作文理性选择

2024-04-08

作文理性选择（精选8篇）

篇1：作文理性选择

近日读到著名作家曹文轩等人的一篇论及作文标准的文章，感觉很受启发。如曹教授在文中所说，“教育评价理论告诉我们，评价具有很强的激励功能。遗憾的是，审视我国的作文教学，作文评价的激励功能微乎其微”。笔者从事初中语文教学多年，对作文教学尤其是作文评价作过一些思考，笔者发现其中存在着一对矛盾：一方面作文最终是通过量化的形式呈现给学生的，无论是日常的作文训练，还是不同级别考试中的作文，学生获得的都是教师打的分数，分数的高低说明了作文质量的好坏;另一方面，作文的评价者往往不掌握量化标准，往往凭借一些经验对学生的作文作出评价。由于标准的缺失，由于不同教师个体经验的显著不同，同一篇作文在不同的评价者的笔下有可能获得完全不同的分数。

如果真的从学生的角度去思考，笔者以为这样的矛盾对学生作文能力的提高是利弊并存的，很多时候还有可能出现弊大于利的情况。因为学生在作文学习的过程中，有可能因为这次教师作出的评价而作出改变，而下次教师作出另一种评价时，学生就会对自己的努力过程产生怀疑，无所适从会让学生处于茫然的状态。作文评价，如何在量化与感性之间作出选择。笔者以为，在量化标准出来之前，理性判断是一个重要选择。

一、尊重学生的个体差异，是理性评价的基础

相对于基础性的语文知识教学，作文更具个体差异性。因为基础知识的学习结果相对而言有一个统一的评价标准，一个字写得对不对，段落大意描述得准不准确，一句文言翻译得是否到位，评价依据是唯一的。但作文不同，即使是同样的一个题目进行命题，学生的构思结果也会相差很多，从“评价促进学生发展”的角度来看，作文评价只有尊重学生的个体差异，才能让理性评价有坚实的基础。

(一)尊重学生原有的生活经验和认识基础

同一个班上不同的学生的生活经验是大相径庭的，认识基础也是有着明显差异的。记得有一次在让学生写《我的.老师》的时候，学生的写作结果大大出乎笔者的意料。这是一个常见的命题，之前的作文多是千篇一律，赞美、热爱的口吻居多。可是这一次的作文中，竟然出现了近四分之一的学生对自己的老师批评的声音，后来经过了解才知道，这些学生在小学阶段受过老师的“压迫”，虽然后来取得了不错的成绩，但对老师的印象从此差了下去。学生之所以敢于、愿意在作文中写出来，用学生的话说，是“知道老师希望我们说实话”。

(二)尊重学生的自我构思方式

不同学生的行文方式是不一样的。就在上面所举的例子中，有学生对自己曾经的某位老师委婉地表达自己的态度：看到宫廷剧中的那些后妃，我就想到了我的老师某某某;还有的学生比较直接：一听到上课的铃声，就感到了一股杀气，天地沉浸在一片肃杀的气氛当中。现在的初中学生作文有这样的特点，虽然谈不上语不惊人死不休，但总希望用具有自己风格的语言去表达内心的意思，这种风格是属于学生的，不同风格背后是学生的构思方式不一样。有经验的老师还知道，即使在语句显得有些不通的作文背后，往往也有学生独特的构思方式。

二、研究学生的作文思路，是理性评价的核心

理性评价意味着在评价学生的作文时，要超越感性的层面，要不受个人的爱好束缚，这一点其实是非常重要的。笔者注意到，女性教师总会自觉不自觉地希望学生的作文婉约一些，而男性教师则更多希望学生的作文有个性、有棱角。但在评价学生的作文时，还是要从学生的作文思路出发，根据学生的作文特点因势利导，以让学生能够收获与他们个性心理特征最为匹配的作文方式。

那么，学生的作文思路如何得知呢?我的经验就是根据学生的作文，去揣摩学生作文时的心理，揣摩的结果对教师来说必须十分清晰，只有在十分清晰的情况下找学生，以聊天或者口头调查的方式判断揣摩结果是否合理，才能得到科学的结果。

三、提升学生的作文能力，是理性评价的目标

如前引用的曹文轩教授的话所说，评价具有很强的激励功能。初中学生的心理恰恰处于接受激励的关键阶段，好的评价往往能够提升学生的创作能力，从而让学生的作文水平得到不同程度的提高。从这个角度讲，理性评价可以有效地提升学生的作文能力。

笔者还注意到，初中学生对教师评价的态度往往处于感性与理性并存的状态，他们一方面需要教师的真心激励，以使自己包括作文学习在内的学习动力得到激发;另一方面又需要教师理性的指导与评价，以满足他们的思维从感性走向理性的需要。因此，抓住初中学生的这一心理，通过理性评价的方式去提升学生的作文能力，是作文评价的关键。

篇2：作文理性选择

有一智者问弟子：如果你是长途跋涉的旅人，在途中遇到一只疯狗对你狂吠，你会怎么做？毫无疑问，我们只会绕过他继续赶路，而并不会因愤怒而趴下来对它狂吠。这是理性选择。

生活中，我们会面临到各种选择。他会出现在大事中抑或是小事中，甚至在起床时我们也会面临起床或赖床的选择，它也会出现在试卷上，总之，在各种场合中，我们都有可能面临选择。

既然要选择的东西在我们生活中随时可遇，那么我们就要理性的做出选择。这就要求我们在选择时多动动脑，权衡利弊，才做出决定。

遇到困难，我们理性选择。首先，我们必须有勇敢面对的决定，而不能选择退缩，这是不理智的，如果科学家们在困难面前选择了退缩，那他如何来创造出种种发明，如何得出种种结论？在我们有面对的决心后，我们亦要理性的选择取舍，如果困难的锋芒太盛，我们不能继续勇往直前，这是不可取的，我们应该暂时退其锋芒，在我们做好准备时，再一举进攻，困难方能被你踩在脚下。

在欲望面前，我们理性选择。是人就有欲望，纵使得道高僧也不可能做到真正的无欲无求，所以既然不能做到无欲无求，那我们就必须在欲望面前保持理性，在欲望的取舍中要注意分寸，否则我们将可能被欲望毁灭。古人云：“君子爱财，取之有道。”人不能不爱财，但不能因财而不择手段，不然纵使道德谴责不了你，法律也会找你。权利的欲望在人的心里占的位置很大，但在权利面前，我们必须理智，权利是用来利国利民，而非让你呼风唤雨，我们要理性选择。

在生与死中，我们要理性选择。“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，同时，我们也“活着就有希望”。如果你因为挫折而寻短见，那么没人会同情你只会鄙视你，如果你因见义勇为而死，我们会敬重你，永远记住你。所以我们在生与死中，要理性选择。

篇3：理性选择与认同

理性选择理论的主要代表人物詹姆斯·科尔曼在社会学领域对该理论做出过充分地阐释, 认为这一理论借助合理性的行动连接了作为研究起点的个人行动和作为研究目标的社会系统行为, 也即通过个人行动的集合促进社会制度的完善。[1]科尔曼的这种分析要通过对个体、资源、制度和组织等系统的各种因素开展综合分析, 然后达到对社会系统运行方式或运行模式的把握。科尔曼研究的基点是个体的有选择的目的行为, 其实就是比经济人的经济选择行为宽泛一些的理性选择行为。理性选择理论在分析个人行为的选择上, 重视逻辑的推断, 着重从个人选择的动机、个人信念、个人偏好以及个人选择时说面临的限制以及对选择后对收益的期望等方面来进行分析判断。运用理论假定的方法推导出个人选择行为可能产生的效果, 以达到解释行为发生的原因、预测行为发生前景的效果。

这种理性人的假设是由于 “理性人”实质上是社会人, 所以理性选择行为的进一步研究就一定要在社会层面上展开。展开的第一步是: 理性选择不仅是个体行为, 更重要的是个体之间的互动。科尔曼说: “最简单的行动系统是两个人交换资源”, “由于行动过程中只有一个行动者, 所以这种行动不具有社会意义 ( 除非他的行动影响他人) 。[2]新经济社会学的产生使社会学能够面向真实的经验现实, 既看到社会结构中的个人选择行为, 也看到限制着个人选择行为的社会结构; 而且还使社会学与取得辉煌成就的经济学共同面对人类社会生活的中心———经济生活, 进而开展深入具体和广泛丰富的对话, 摆脱困扰社会学多年的边缘化困境。[3]

2 职业与身份认同

在社会学的研究中, 身份和身份认同是两个非常重要的概念。它与角色、社会化等概念相联系, 解释着社会中的个体与社会之间的关系。通常意义而言, 一种身份就标志着个人属于某一种职业群体。这也赋予的身份具有某种群体性的特征, 拥有共同身份的人普遍认同本群体的行为准则、具有本群体的归属感, 而这些属性都有助于实现群体的身份认同。身份认同是指个人对所属群体的角色及其特征的认可程度和接纳态度。[4]

3 阶级与消费认同

个人处在相同的社会环境, 拥有着一样的阶级地位, 经过理性化的选择, 形成了相同的消费认同。这种相同的社会空间究竟是如何影响人们的阶级实践的, 布迪厄的阶级概念将社会空间、实践、惯习、品味结合在一起。强调阶级是一群在社会空间中有着相似位置, 被置于相似条件, 并受到相似约束的行动者主体的组合; 同时由于这些行动者具有相同的位置, 便有了相同的生活处境, 因而也会有着相似的秉性或阶级惯习。处于不同阶级惯习中的人们存在不同的消费方式和消费偏好, 并逐渐形成有别于结构层级化的消费模式, 产生一定的消费认同。生活在不同场域的群体的消费行为存在着明显的差异, 这种差异反过来又强化了阶层身份认同和阶层结构。所谓认同是一个 “求同”和 “存异”的过程, 有两个对立的意思: 一种是同一性, 即 “自我分类”与他者共有的素质或者状况;第二种是个性, 即作为一个长期存在的实体的个人所具有的不同于他人的鲜明个性。而对于特定阶层群体这样的一种认同正是一种求同和存异的共进过程。[5]这种消费认同的建构正是展现出来阶级之间社会距离的建构过程, 以及在这种建构阶级身份的定位过程。

4 总结

认同实质是一种群体认同, 个人以自身区别于它群体的身份来建构。身份认同和消费认同的建构可以从语言、文化、记忆等层面来着手, 因为个人普遍认为自己拥有这一群体的特质以及在上述方面的相似性; 同时在当个人承担的身份遭到质疑或威胁时, 以具体的行动保持身份原初的价值和意义, 这样的行为也是完成认同最初的建构的一个重要方面。理性选择理论在个人做出选择身份的行为之前, 以系列因素为参照点, 对个人的决策做理论指导, 使得其后的身份认同行为获得了坚实的认同基础, 赋予个人在内在意愿和外在行动上进行身份认同的动力从而形成一定的消费认同。在建构认同的过程中, 由于个人对行为选择后收益的期望和身份选择行为前景的预测, 促使个人在这一过程中不断探寻身份认同的着力点、调整个人认同情感的切入点, 既在思想上也在行动上实现一致的个人身份和消费的认同。在理性选择理论的指导下, 确立身份并有效地建构身份认同、形成消费认同, 其目的是为了使个人在做出行为选择后, 提高自我的认识程度, 更好的生活并且实现人生的价值。

参考文献

[1]格林·沙皮罗[美], 徐湘林, 袁瑞军译.理性选择理论的病变[M].桂林:广西师范大学出版社, 2004.

[2]科尔曼, 邓方译.社会理论的基础[M].北京:社会科学文献出版社, 1999.

[3]刘少杰.理性选择研究在经济社会学中的核心地位与方法错位[J].社会学研究, 2003年第6期.

[4]黄铃.我国中小学心理教师身份认同感现状分析[M].中小学心理健康教育, 2007.

篇4：理性选择灵芝产品

中老年人和体质虚弱的人是主要消费群，自买和送礼的消费方式并重。目前市场上以灵芝类保健品居多，具有国药准字批文的药品很少。消费者的不断追捧，说明灵芝类保健品确有比较好的保健功效，但此类产品也存在问题，突出问题是存在不同程度的夸大功效宣传。

邀请专家：上海市农业科学院食用菌研究所

唐庆九(副研究员)张劲松(研究员)

灵芝是一种传统的药用真菌，是担子菌纲多孔菌科灵芝属的。在古代，由于野生灵芝稀少，只有皇亲贵族才能享用。20世纪60年代初期，上海市农业科学院食用菌研究所老一代科学家陈梅朋先生培植灵芝获得成功，使灵芝进入了平常百姓家，并使我国在灵芝药用方面的研究和应用不断得以展开。

灵芝开发利用形成热潮

近年来，国内外对灵芝的化学、药理、人工栽培、深层发酵及临床等方面进行了深入研究，并逐渐形成食用热潮。目前，市场上常见的灵芝产品形式有：①农产品：直接选用外形大而圆的灵芝子实体包装后出售。②初级加工产品：将灵芝子实体制成灵芝切片或将孢子粉破壁制咸破壁孢子粉。灵芝孢子粉是灵芝子实体发育后期弹射释放出的种子，生物学上称担孢子，集中起来后呈粉末状，通称灵芝孢子粉，它的利用和研究是近几年来才开展的。③深加工产品：仅2003年以来，就有50多种以灵芝为原料开发的保健品(13个为灵芝孢子粉的产品)。④灵芝类药品；根据中药的特性制成的灵芝产品，有单方，仅用灵芝的提取物制成，如灵芝糖浆、灵芝片、灵芝口服液、灵芝胶囊等；还有与其他中药复方配制的，如灵芝珍珠片、灵芝猴头膏等，这些药品只是根据习惯或中医理论而配伍，其效果难以一概而论。

加工工艺影响产品品质

灵芝产品的加工工艺有很多种，如生产灵芝片剂。胶囊剂、冲剂或糖浆剂均需首先制备灵芝浸膏，其加工方法有醇提水沉、水提醇沉及渗滤提取。近年来，不断有新工艺在灵芝产品加工中得以应用，如超滤提取灵芝中的多糖、二氧化碳超临界萃取灵芝孢子粉中的孢子油等。不同的加工工艺不仅影响产品有效成分的含量，也影响灵芝产品的疗效，如增强免疫功能主要与灵芝多糖有关，有效多糖含量的高低决定了产品的功效。另外，大多数孢子油采用二氧化碳超临界萃取的方法，其中的工艺参数，特别是夹带剂决定了另一种有效成分灵芝三萜的含量，也影响最终产品的质量。所以，选择灵芝保健品也要看一看生产企业的资质。

特别解释：为什么破壁孢子粉功效优于未破壁的？

其要注意的是，破壁后的孢子粉含油脂量很高，易氧化，不易贮存，要妥善保存。

灵芝作用广泛，毒性低

近20年来，国内外大量科学研究证明，灵芝具有广泛的药理作用，且毒性极低，禁忌证少，一般人都可以服用。根据文献报道，灵芝的药理作用主要有免疫調节、抗肿瘤、抗衰老、降血糖、降血压、抗过敏、抗炎、抗放射损伤等作用，对人体的各系统都有积极影响。临床上，灵芝制剂已用于慢性支气管炎、冠心病。肝炎、降血脂、白细胞减少等疾病的治疗，以及肿瘤的辅助治疗。

在我国，已开发出大量灵芝保健食品，其中，大部分产品的保健功效以增强免疫功能、提高抗病能力为主。还有部分产品因添加了其他保健成分，具有不同的保健功能，如调节血脂、抗疲劳、改善睡眠、抗辐射、保肝等。消费者可根据自己需要去普通药房或超市购买。若需服用灵芝类药品，应在医生指导下进行。

灵芝不能直接抗肿瘤

大量研究表明，灵芝中的多糖具有免疫调节功能，可提高自身免疫力，间接地起到抗肿瘤作用，目前，在临床用于辅助抑制肿瘤，以减轻肿瘤放化疗的毒副作用和减少肿瘤的复发概率。有一点要说明，目前即便是经评审和临床验证具有抗肿瘤作用的灵芝类药品，也只是起辅助治疗肿瘤的作用，还没有一种灵芝产品可以作为抗肿瘤的主治药物。因此，一些保健食品自称其具有高达90％的抗肿瘤作用纯粹是夸大宣传。

灵芝的抗肿瘤作用无法与化疗药物相比．仅仅服用灵芝及其孢子粉类保健食品，是达不到治疗目的的，肿瘤患者选购灵芝类产品时，必须清楚这一点。在服用前，也要征询主治医师的意见．是否可以与化疗药物合用，因为不同的化疗药物的作用机制并不相同。

野生灵芝VS人工栽培灵芝

市场上销售的灵芝可分为野生灵芝和人工栽培灵芝两种。野生灵芝多为褐黑色，有光泽，但总量很少。人工栽培灵芝多为红棕色，因栽培的方式不同可分为三种：椴木栽培、小枝条栽培和袋料栽培，椴木栽培是指以整段木头为培养基培养灵芝，这种栽培方式以浙江龙泉为代表，因子实体的生长时间长，质地坚硬；袋料栽培是指用棉籽壳、锯末等替代原料为培养基培育的灵芝，栽培地以山东为代表，因生长时间短，质地较软；小枝条栽培是介于椴木栽培和袋料栽培之间的一种方式，运用短枝条加上锯末等替代原料为培养基，栽培地以安徽金寨为代表，培育出的灵芝质地也较硬。

互动地带

Q：我身体健康，但希望体格更健壮，不知道选购怎样的灵芝产品，既经济又有一定的保健效果?A：你可购买灵芝子实体，灵芝子实体原料或切片相对便宜实惠，如时间宽裕，可直接水煮服用，保健功能也比较确切，缺点是耗时间，灵芝水煎液味较苦。另外，也可选用灵芝多糖或提取物的胶囊或片剂，这些产品服用方便但价格相对较高。

Q：自己买灵芝子实体，找人研磨成粉，然后灌成胶囊服用，是否影响功效?

A：灵芝研成粉对其中的有效成分影响不大，不影响其功效。

Q：我想买野生灵芝送给长辈，市场上能买到正宗的野生灵芝吗?野生灵芝是不是功效更好?

篇5：理性选择留学投资

截止目前为止，在韩中国留学生人数达5万余人，根据澳际教育最新统计数据表明，韩国留学意向有较大幅度的提高，留学韩国的的学生人数翻倍增长。留学韩国为何这么火，仅仅是因为韩国大学排名上升的原因么?为帮助学生和家长重新认识韩国留学的当前以及未来趋势，我们为您全面解析。

一、把握留学新动向，开启韩国留学新纪元

近些年来，韩国政府致力打造打造成一个国际教育强国。据悉，韩国教科部计划简化针对留学生的签证发放程序，并允许留学生在从完成语言进修的12月至大学入学的3月期间停留在国内;此外，韩国政府还公布在韩国学习满6个月以上的学生均可申请打工许可，同时，韩政府也降低了韩语进修生的健康保险费，由现有的7万韩元减少至3.6万韩元，并建立韩国留学综合系统，给留学生提供一站式留学服务。韩国政府将扩大留学生规模，预计留韩人数达到10万人次之多。

二、奖学金种类丰富多彩，目的只为将更多优秀人才揽入

韩国对留学生们设立的很多奖学金鼓励优秀的学生们，一般面向学业成绩优秀者。很多韩国大学的留学生奖学金制度比本国学生的还要有利。韩国的.奖学金种类繁多，留学韩国的外国学生可申请的奖学金一般分为三类，一是大学内部设立的种类繁多的奖学金，二是韩国政府奖学金，三是韩国财团奖学金。例如，成均馆大学、建国大学能根据学生的综合素质情况提供给每位留学生30%50%学费的新生入学奖学金，通过这种方式减轻留学生的学业以及生活方面的负担。

不仅在申请奖学金方面对留学生有利，韩国留学时，留学生也可能会遇到一些其他的资助项目，例如其他国家在韩国设立的公司、办事处或俱乐部等，都有可能为留学生提供一定额度的资助。韩国大学这样做的目的只为吸引更多的优秀人才前往韩国留学。

三、多方合作加大科研力量，绘制韩国留学新蓝图

韩国政府大力推行经济开发，不断调整产业政策，使韩国在短短数十年间迅速崛起，推动自主创新是其最重要的动力之一，培育出了现代、三星、SK等一批大型企业，这些企业的成长离不开各个大学的实验室，二者的关系成正比，不仅帮助企业迅速成长，而且也为韩国大学注入了新鲜的血液和活力，为留学生进一步研究与深造提供了得天独厚的条件。比如媒体传播领域网络商务，互联网自动化，通信通信工程，游戏IT的大学研发已经带动了韩国很多产业的发展。

另一方面，韩资企业在国内的陆续进驻，给留学生提供了更多的就业机会。熟悉掌握韩英双语和先进的专业知识，可拓宽就业渠道，贸易商的合作，都离不开企业和人才为止提供基础，所以韩国留学也逐渐走进了公众视野。

篇6：理性的选择记叙文

我来到心脏领事处，管理者递给我一个遥控器，我转身踏入了操作室，对准白幕，按了一下遥控器。这时白幕弹出了一个对话框，上面写着：心脏选择。下面几排分别是心脏的类型，在类型后都有一个“预览”按钮。于是，我便一一选择，预览起来。

首先，第一类型是“善良”，我点了一下“预览”，白幕上呈现了我拥有善良的心生活在人间的图画：我走在大街上，看见一个小孩坐在大街旁，一边叫，一边哭。我向前询问他原委，得知他和家人走散，于是我将他送到警察局。帮他找回父母，没想到却因此成为嫌疑“人贩子”。被严刑拷打逼问犯罪团伙……看到图中的我被打得血肉模糊，我赶紧停止预览。看来，善良不是个好玩意儿。

我又点了第二类型“老实”，白幕上又出现了我在人间的模样：我在一家矿场上做矿工，每天在矿井里不停工作，只希望能多赚点钱回家盖洋房，可老板已经好几个月没有给工钱了，我不停地抱怨。有一天，老板让我去替他做一件事，还答应只要我做得好，付三倍工资给我，后来才发现原来让我将坍塌的矿井口堵死，听到其他矿友说井下还有人被埋，所以我执意先救人，没想到被老板的手下残忍地给杀害了……看到这儿，我又赶紧停止了预览，这老实的人结局就是这样？我不禁打起了哆嗦。

接下来的几种类型：正直、英勇、忠厚等，几乎下场都不尽人意，让我不禁开始有点想放弃做人的念想，点开最后一类型“罪恶”，画面又呈现了出来：我从一出生就被遗弃，后来连续被收养几次又被遗弃了，我开始过上漂泊的日子，年仅18岁，我开始仇恨生活的不平等，大一点了，结识了一些不务正业，游手好闲的混混，又由于我流浪经历多，性子野，自然而然当上了他们的老大，我派我的手下每天到各街道各商店去改“保护费”，我的日子越过越好，我喜欢上了这种“安稳”的日子，白天在家睡回笼觉，晚上伙同兄弟们去酒吧喝酒、赌钱、吸粉，偶尔遇上些看不顺眼的人，就命令兄弟去把他“做”了，然后弃尸郊外，对不交保护费的就挑他的手脚筋……我越看越入迷，想投胎做人的心情越发的急切，我赶紧按了确定，一颗心脏立刻呈现在我面前，我打开心房，将它放入，刚闭合心门，立即就有了充实感。

篇7：理性选择瑞士留学学校

瑞士的多所院校都会建立一个历届毕业生联络网，私立的大学、职业院校、寄宿院校都有会这样的网络。新学生可向所在院校索取一份历届的毕业生名录，设法查找并与他们取得联系，通过学生的话了解他们对该校的看法，以及毕业后的就业前景如何。

不论你是在哪所学校进行瑞士留学，都一定要能够掌握英语以外的第二种语言,因为瑞士这个国家有相应的德语、意大利语、法语区，要能够与人交流、可以流畅的听懂课，否则你在瑞士这个国家就没有办法学习和生活了。虽然瑞士的院校或者教育部没有一个具体的要求学生必须掌握的瑞士留学条件语言，但假如你只会英语，那么和本地人交往起来就会变的相当不方便。