民族文化在高校美术教学中的传承和发展

2022-09-10

近年来, 随着我国高校教育改革的不断深入推进, 综合素质教育也越来越受到各个高校的重视, 在综合素质教育中, 美术教学占据着重要的一环。当前, 高校美术教学质量的提升能够保障国民素质的稳步提升, 其中很大程度上是由于教师本身对于民族文化在美术教学中的渗透, 同时, 民族文化和审美意识也具有着不可分割的联系。提升高校美术教学的文化传承和发展, 对于提升全社会整体的人文素养和我国民族文化的传承都有着重要的意义。

一、高校美术教学与民族文化关系概述

高校美术教学, 对于美术知识和技能传播有着重要意义的同时, 对于民族文化的传播也有着重要的影响。从民族文化的角度而言, 我国的历史也是一个多民族融合和发展的历史, 具有丰富性和实用性的特征。不仅如此, 民族文化还渗透在整个高校美术的教学环节, 高校美术教学一方面能够实现对于我国民族文化的传播, 另一方面也能够保障我国民族文化的长远健康发展。当前, 我国民族文化的传承还存在着许多不尽如人意的地方, 尤其是年轻人受到多种文化的冲击, 导致民族文化发展受阻。[1]

在当前, 经济文化全球化趋势的背景下, 受到多元文化背景冲击的高校学生, 价值观和文化观念都需要得到良好的教育和指导, 在高校美术教学过程中也需要进行民族文化地位的强调。民族文化对于高校美术教学的主要意义在于, 能够为学生提供全面和系统性的认识, 民族文化和教育体系的关联都在发展中逐步变得密切, 这对于高校教育发展而言也具有重要的意义。民族文化是我国从古至今人们智慧的结晶, 因此, 在进行我国美术教学发展过程中, 需要认识到民族文化的重要地位, 并且在此基础上形成对于民族文化的系统性综合性认识, 这对于我国社会主义精神文明的建设意义重大。通过高校的美术教育, 提升学生对民族文化的兴趣, 还能够对民族文化形成继承和发展的作用, 提升学生对于民族文化的认知。

二、民族文化在高校美术教学中的传承和发展策略

1、创新教学理念, 正确认识民族文化

教学理念是教学中的灵魂所在, 想要从真正的意义上实现民族文化在高校美术教学中的传承和发展, 就必须认识到民族文化和高校美术教学的重要关系, 由于我国民族文化的内涵十分丰富, 因此对于整个社会的发展都有着重要的意义。而当前的高校美术教学实践过程中, 部分学生对于这一教学内容不够重视, 这就需要教师创新教学理念, 指导学生正确认识我国的民族文化并将其和美术设计和美术教学融为一体。[2]由此可见, 美术教师应当提高指导学生的水平, 将良好的民族文化认知融入到整个教学过程当中, 利用多元多重的教育方法, 推动学生整体全面的认识民族文化。对民族文化和美术教学之间进行紧密的联系, 传播民族文化精神, 并将两者的本质进行联系, 发挥学生的主观能动性, 提升学生学习的兴趣, 为日后的学习和工作打下坚实的基础。

2、完善课程结构, 建立融合机制

高校美术教师在进行民族文化在高校美术教学中的传承和发展的过程中, 应当从多个角度推进, 其中完善课程结构, 建立融合机制是其中的重要环节。首先, 可以从专业教学内容的角度入手, 进行民族美术课程的合理整合, 设置相对应的赏析课程, 其中赏析是民族文化普及发展的重要模式之一, 一方面能够提高学生的学习兴趣, 另一方面也能够令民族文化内涵成为学生整体思想知识体系的一部分, 为其未来的实践提供有益性的指导。不仅如此, 完善课程结构、建立融合机制还能够为美术的实践教学提供专业知识的支持, 深化学生对于美术相关知识的理解和认识, 同时在此基础上为构建美术专业性的课程提供支持, 保障学生的创造性思维的发挥。在实际的教学中, 学习借鉴民族文化的基础上, 教师应明确民族文化与美术学习融合的重要意义, 引导学生积极利用民族文化, 从而有效提升高校美术教学的质量。

3、提升师资队伍质量, 提升民族文化传承实效性

高校教师作为教学活动的指导者, 应当将培养其综合素质作为首要任务, 因其综合素质会影响到教学的整体效果。学校应当及时整合高素质的师资队伍, 认识到高素质的师资队伍对民族文化在高校美术教学中的传承发展的重要意义, 在教学实践过程中, 可以从多个角度入手, 尤其在当前知识经济深入发展的背景下, 作为教师应当不断进行自我提升, 学校角度也应当积极组织定期的民族文化的培训, 由此可见, 教师应当指导学生将民族文化学习和实践的创作相结合, 为教学活动的开展奠定坚实基础。与此同时, 也应当重视实践研究, 实现民族文化和高校美术教学深度融合, 无论是对于传统文化还是对于美术的教学, 都脱离不了与生活的深层次融合, 应当充分发展宏观和微观角度的调控。具体而言, 高校本身可以通过建立工作室等载体的方式进行传统文化的发展, 同时还可以组织高校学生进行美术展览馆的参观, 能够在保障学生创作热情得到发扬的同时加深学生对于传统文化的认识。

三、小结

总而言之, 民族文化作为整体文化建设的重要组成部分, 是我国民族智慧的结晶。作为为我国培养未来人才的重要机构, 高校应当重视美术教学, 从创新教学理念出发, 正确认识民族文化、完善课程结构, 建立融合机制和提升师资队伍质量, 提升民族文化传承实效性。同时, 教师还应顺应时代发展潮流, 教学思路和方法与时俱进, 为我国社会提供更多综合性人才。

摘要：美术作为高校教育中的一个重要环节, 对于高校学生的整体素质发展至关重要, 同时, 美术也是经历了漫长历史发展积淀下来的优秀结晶。我国作为一个具有丰富民族的国家, 民族文化是美术教育的基础环节, 在高校美术教学中融合民族文化, 令高校学生形成民族文化意识, 是当前高校美术教学的重点。本文从高校美术教学和民族文化的关系入手, 进而分析民族文化在高校美术教学中的传承和发展策略, 目的是提升高校美术教学的质量, 为我国培养出德智体美全面发展的高素质人才。

关键词：民族文化,美术教学,传承,发展