高职会计专业“一化四融”实践教学模式的改革与研究

2022-12-03

1 引言

从目前的具体分析来看, 高职教育的显著特点就是实践性较强, 对于会计专业这种重视实践的课程来讲, 在教育教学的过程中积极地进行理论和实践教学的融合, 实现教、学、做的一体化, 不仅能够有效的提升教学的效率和质量, 学生自我能力的提升也会更加的显著。就现阶段的分析来看, 高职会计专业的具体教学效果提升, 需要在现代化社会需求的基础上做必要的教学模式改变, 而“一化四融”无论是对于教学进步还是学生的能力提升都有着重要的帮助, 所以研究“一化四融”实践教学模式的改革现实意义巨大。

2“一化四融”的具体分析

“一化四融”是现代高职会计教学中实现教学模式改革的重要方式, 从具体的分析来看, 所谓的“一化”, 主要指的是“教、学、做”的一体化, 即将老师的教学、学生的学习以及具体的实际问题解决融合在一起, 这样, 专业教学的效率会明显的提升。“四融”指的是“单项技能实训与岗位综合实训融合, 手工账实训与信息化实训融合, 模拟实训与真岗实训融合、校内实训与校外顶岗实习融合”, 通过这四个方面的融合, 学生的专业能力以及实际问题的分析和解决能力明显的提升。简言之, “一化四融”模式的利用有效的弥补了传统会计教学的缺陷, 实现了高职会计教学的整体性提升。

3“一化四融”实施中需要遵守的原则

“一化四融”在高职会计专业的实践教学中实施, 需要遵循两个基本的原则:第一, 统一性原则。从具体的概念理解来看, “一化四融”是要实现“教、学、做”的一体化, 所以在此种模式下, 老师在进行具体课程设计的时候, 需要从上述的3个方面做综合的考虑, 然后对具体融合的实践内容进行布置, 这样, 模式在教学中的适应性会更强, 具体的教学效果也会更加的突出。第二, 要遵循按部就班的原则。所谓的按部就班实际上就是教学要循序渐进, 做逐步的深化。从会计专业的具体分析来看, 学生先要实现理论的强化, 之后才会以理论为基础指导实践, 在不断的实践过程中, 通过问题的分析积累, 掌握高效的问题处理办法, 这样, 学生具体的“做”才会有更为突出电费效果。从这个过程来看, 学生的能力成长是逐步深化的, 所以具体的教学也需要逐步的深化, 融合的内容需要不断的加深。综合来讲, 在“一化四融”的过程中, 遵守上述的两个基本原则, 模式利用的效果会更加的突出。

4“一化四融”实践教学模式的改革措施分析

“一化四融”是在不断地教学实践中总结出来的能够解决传统会计教学模式问题的有效实践模式, 就此模式的具体利用来看, 其对传统教学的改革体现在3个方面:首先, 此种教学模式改变了过去会计教学理论和实践相对立的情况。就实践性专业的分析来看, 理论对实践具有指导作用, 而实践的丰富可以促进理论的发展, 所以说理论和实践要并重。过去的会计教学, 理论和实践是割裂的, 这影响了学生对具体内容的实践性理解和应用。在“一化四融”模式下, 不仅理论与实践实现了融合, 而且实现了多种实训的综合, 这对于学生的综合能力提升来讲帮助巨大。

其次, “一化四融”模式对教学课程进行了有效的改善。从“四融”的具体分析来看, 其强调的都是实训的融合, 换言之, 在“一化四融”模式下, 实训成为课程模式占比较大的内容, 这和过去的课程设置是完全相反的。通过实训的课时增加来强化对学生实际能力的训练, 这符合会计专业教学的基本特征, 也符合高职教育的基本特色。简言之, “一化四融”模式改变了课程教学结构, 使得课程体系更加的符合专业的特色和社会需要的发展。

最后, “一化四融”模式对老师的具体教学水平以及学生学习中需要具备的素质进行了更高的要求。从具体分析来看, “一化四融”既要实现“教、学、做”的一体化, 还要实现四个方面实训的融合, 这就要求老师在具体教学的时候, 既要综合考虑“教、学、做”方面的差异性, 又要考虑各项实训当中的特征性, 简言之就是老师只有在掌握了综合方面能力的基础上, 其教学的质量才会得到提升。学生也是, 在学习中, 要实现具体实训学习的融合, 自身必须要对各种实训有更为清晰的认识。总而言之, “一化四融”对老师和学生的要求提升, 提高了会计专业教学的专业性和标准性, 提升了学生的综合能力

5 结语

“一化四融”是高职会计专业现代化教学当中的重要模式改革行为, 此种教学模式的综合行性较强, 具体的利用效果显著, 分析此种模式的内涵并对此种模式的具体利用原则以及其对教学模式做出的改变, 不仅能更加清楚的认识此模式, 其利用也会加深。

摘要：高职教育是我国现阶段教育教学的重要组成部分, 在实践性人才培养方面起着重要的作用。从目前的高职教育具体分析来看, 会计专业的设置具有普遍性, 从专业特点分析来看, 此专业的教学其根本目的是要让学生具有综合问题的实践处理能力, 这样, 学生在社会实践中的具体价值才会更加的突出。出于目的的考虑, 在现代化教育中积极地进行高职会计专业的教育教学改革现实意义突出, 而“一化四融”的实施更是可以推进教学模式的改变。基于此, 本文就“一化四融”教学模式的改革进行具体的分析和研究, 只在为具体的教学提供改革的方向和指导。

关键词：高职,会计专业,“一化四融”,教学模式