关于工学结合的高职焊接专业人才培养模式研究与实践

2022-11-08

在经济日趋发展的今天,制造业成为我国的经济发展重要支柱,而焊接技术在制造业的发展过程当中占据举足轻重的地位,是经济建设当中不可缺少的环节和工艺技术,为了满足当前我国制造业的需求,社会对于焊接专业的技术人才需求量也越来越大,对其技术水平的要求也越来越高,因此要求焊接专业技术人才不仅应该具备专业的理论基础知识,更要具备专业的操作技能。我国高职院校肩负着培养专业技术人才的重担,为了能够适应社会的发展,高职院校提出了校企结合,工学结合的人才培养模式,通过职业技术学院的教学改革,促进当前社会所需求的人才培养[1]。

一、焊接人才培养模式及存在问题

为了能够适应当前社会的发展,国务院对于高等职业技术学院提出了发展职业教育的决定,这一决定精神的提出,使得很多地方高校开始推行校企合作,工学结合的人才培养模式,并不断的完善其模式,以达到培养现代化高技术应用型人才的目的。而这种工学结合的教育模式,就是要学生在校学习的期间,不仅学习理论基础知识,还要在一些掌握专业的操作手段,通过与各大企业的合作,使其学生的本领不断加强,这样学生的理论知识就能够在实践当中得到应用和锻炼,这样将理论和实践结合起来,使学生掌握专业的知识。现在很多院校的职业技术学院在人才培养模式上采用2.5+0.5的模式,学生在校可以学习两年半,剩下的半年则是在企业当中接受实习培训,以保证焊接专业技术人才的理论和实践相接鬼,这对于学生的实践本领加强来说起到至关重要的作用,也是学生掌握本领的重要手段和环节。但由于这种模式在我国发展的时间较短,因此存在非常大的问题[2]。

(一)教学条件不足

学生在岗位实习过程当中必须要有专业的基础知识和理论知识,这样才能够在实践当中得到加强,而对于焊接技术来说,就要求学生在企业实习之前,具备一定的操作技巧和操作知识,这样才能够在企业当中得到锻炼,而且企业的生产效率也不会被拖累,这样有利于校企合作。而对于工学合作来说,我们当前的教学条件是严重不足的,很多高职院校没有配备专业的焊接设备,因此导致学生在校期间的实践训练水平低,不仅不能满足学生的学习要求,还会使学生对枯燥的理论知识产生厌恶[3]。

(二)企业支持不够

在工学结合校企结合的人才培养模式当中,企业起到至关重要的作用,而很多企业为了不影响企业的正常运转和生产,往往对于刚刚进入社会的高职院校人才,没有足够的重视。而一些企业,由于生产当中所涉及一些精密仪器,对于这些学生,不能够做到足够的信任,因此学生得不到很好的锻炼和培训,使这样的人才培养模式流于形式。

二、校企合作在工学结合中的作用

(一)校企合作是工学结合的途径

工学结合的教学模式,有两个途径可以实现,第一个方面是通过校企合作,第二方面则是要有一定的生产实训基地。对于生产实训基地来说,因为其投入的成本是非常高的,所以很多高职院校没有这样的资金去建设生产实训基地。也就是说,校企合作的方式是为学生提供实践机会的唯一途径,也是实施工学结合的最佳途径。

(二)校企合作是培养双师型教师的桥梁

对于焊接专业技术人才的培养来说,教师队伍的素质也是非常重要的。只有加强双师型教师人才的建设,才能够提高职业院校的教学效果。对于高质量的教师队伍来说,也需要教师通过专业的场地掌握专业的技术和工艺,这样能够提高教师的动手和实践能力。职业院校可以将一些专业的教师送到工厂当中去实习锻炼,那教师既掌握专业的理论基础知识,又掌握高超的实践操作技术,这对于学生而言,能够起到巨大的推动作用。

(三)校企合作是教学建设的基础

职业技术院校的办学宗旨就是以就业为导向,因此其最重要的宗旨就是培养社会上所需要的实际性人才,这也是职业学校办学的核心所在,因此职业学校在专业课程设置方面,一定要与社会和企业相关联,在教学过程中,可以将一些企业的专业人才聘请到学校做专门的技术指导,在资金允许的情况之下,还需要建设实训基地,这样才能够让学生掌握更为牢固的本领和技术。

三、提高校企合作在工学结合中的作用

(一)转变观念,创新教学模式

工学结合的人才培养模式,就是需要打破传统的教学方式,在学院当中打破以教师为主心,以理论教学为中心的教学模式,把校企结合工学结合的思想模式落实到人才培养方案中。而目前很多院校已经开展这样的实践活动,采取2.5+0.5的模式,在学院条件的允许情况之下,将焊接专业的人才,送到各个企业当中实习,让学生在实习过程当中,学习过硬的本领,将学校当中的部分课程放到企业当中学习,这样能够让他们将理论和实践结合起来,对专业知识加深理解的基础之上,提升技术水平。而在创新教学模式的基础之上,还必须要偏重于理论学习。因为传统的教学并非一无是处,如果学生只掌握专业的技术水平,而没有理论指导,那么在日后的工作过程当中,就无法对一些高精深的仪器做专业的焊接处理,甚至不知道什么材料,用什么样的焊接工艺去完成,这样也是无法达到社会的需求,因此,理论和实践要两手抓。

(二)健全校企合作管理制度

在实施校企合作工学结合的人才培养模式过程当中,要想提高学校人才的质量,就必须要健全校企合作的管理制度。在合作过程当中,将企业纳入校园人才培养的关键部分所在,所以,企业必须要承担培养人才的重任,也要明确自身的责任,学生在实习过程当中提供良好的教学条件和实践操作条件,解决学生的燃眉之急,并且鼓励学生的创新。在学生实习过程当中,企业和学校都要加强监督,这样不至于学生在实习过程当中出现放羊的状态,而学校还应该加强专业技术人才的招聘,因为学生到企业当中实习有非常多的企业分布在各个地方,所以需要不同的教师来引领他们,这是很多高职院校的储备教师数量就会出现不足,对实习过的学校还应该制定严格的学习计划和方案,要求学生将每一天的工作计划做成工作日志,并记录自己的收获,就是要做及时的检测和考核。

(三)提高教学条件

实行校企合作,工学结合人才培养模式的基本条件,就是要求学校能够有过硬的教学条件,其中教学条件包括有实训条件和师资力量。就目前而言,由于我国经济的快速发展,很多院校已经加大对焊接专业设备的投资,补充一些普通的焊接设备,因为一些先进的焊接技术,学院还有非常先进的焊接设备,从一定程度上来说,能够满足学生的教学和实习需求。但是在教师招聘这方面处于弱势,很多学院的教师拥有过硬的理论基础知识,但对于操作水平有所欠缺,这是传统模式之下所造成的一种影响,所以在新条件之下,各大院校必须要通过培训专职教师,让这些教师不仅具有过深的理论基础知识,还应该具备精湛的操作工艺。

四、结语

校企合作,工学结合的人才培养模式,经过实践证明,是非常有效的,对于我国焊接技术的发展能够起到巨大的推动作用,通过这样的模式,力图培养一批社会所需要的高技术人才,使技术发展与社会发展相协同。

摘要：进入21世纪之后,我国成为世界制造业大国,而焊接技术是制造业当中非常重要的手段,因此,焊接专业人才对于我国的发展来说有着重要的作用,目前为进一步提高焊接技术人才质量,各大职业技术学院提出了工学结合的人才培养模式,但在运作过程当中也存在着相当多的问题,目前来说,比较成功的一种模式就是校企合作,工学结合的人才培养模式,能够有效的提高焊接专业人才的技术水平。

关键词：焊接专业,工学结合,人才培养模式