浅析当前职业中学学生思想教育工作存在问题

上世纪九十年代中期以前, 职业中学实行的是“精品”教育。那个时期职业中学的学生, 大多是原初中学校的尖子, 可谓品学兼优, 但自从职业招生并轨特别是高等院校扩招以后, 职业招生形势发生了根本性逆转, 生源质量严重下降。特别是不少职业中学办学规模扩大了, 而师资力量和学生管理水平并没有完全跟上来。在这样的条件下, 职业中学学生作为一个特殊群体, 其主要表征有:学生素质层次参差不齐, 文化知识薄弱, 学生思想既单纯又混乱, 是非观念、法制观念淡薄, 行为不规范, 可塑性大等。在当前的形势下, 真的有点“不担心职业生不会读书, 只担心职业生除了不会读书什么都会”。如何适应当前的形势, 把握学生思想脉搏, 有的放矢做好学生思想教育工作, 培养合格“四有”新人, 学生管理工作比教学工作显得更加重要, 已成为职业中学教育工作者新的课题。

存在的问题之一:

政治课教学内容中传统理论较多, 经典理论占的比重过大, 具有中国特色的社会主义理论突出不够, 对许多重大问题阐述不力流于概念化, 教学内容跟不上形势的发展变化。加上政治课主要还是采取传统的教学模式, 教师也以完成教学任务为主, 对学生是否理解所学知识并学以致用没有明确的要求;学生对所学知识也只是知其然不知其所以然, 致使学生学习积极性不高。

存在的问题之二:

时事教育常常被忽视或流于形式。时事教育是中学思想教育工作的有效措施之一, 也是提高学生政治思想觉悟, 扩大学生知识面的有效途径。在改革开放的新形势下新观念、新思维、新事物不断涌现, 诸如“市场经济体制”、“股票与基金”、“社会保险”、“劳动合同制”、“绿色GDP”、“反腐败”、“拆迁安置”、“网络QQ”、“环境保护”等等都是学生关心、谈论的热门话题, 也是我们联系实际对学生进行思想教育最生动的内容。我校每周有四课时的德育教育时间, 通过集会或召开主题班会的形式进行教育。但由于教育者本身对一些时事理解不透彻, 在教育学生时常常被忽视或流于形式, 使学生得不到具有科学说服力的教育, 容易受社会上各种流言蜚语、错误见解的影响, 造成思想上的混乱、看法上的片面, 甚至导致言行上的错误。

存在的问题之三:

法制教育是中学学生思想教育工作中的薄弱环节。随着改革开放的不断深入, 我国逐步进入法制社会时代, 社会主义法制日显重要, 特别是社会主义市场经济的发展更需要社会主义法制保驾护航。但由于教育者的法律水平受到局限, 学生的法制教育缺乏系统性, 仅仅是一般的普法教育、校纪校规教育, 学生对法律知识一知半解甚至模糊不清, 不少学生法律意识极差、法制观念淡薄而处于半法盲状态。为了改变现状中学也采取了一些措施, 例如有些中学加强与公安部门的联系, 实施“校警共建”, 请公安干警担任法制辅导员、请少年犯来校现身说法、召开法制报告会等教育措施, 但由于各方面原因不能坚持和巩固, 效果并不明显。

存在的问题之四:

职业道德教育在职业中学尚属空白。随着职业中学并轨, 毕业生大多自主择业, 在社会人才竞争日趋激烈的今天, 很多学生对前途产生悲观的情绪, 学生对自己的知识、能力、社会需要等非常盲目, 不能很好地为自己定位。在择业、价值取向上出现一切以金钱为标准的认识误区, 认为工作轻松、报酬高就是自己价值的体现, 而把能否适应社会需要发挥才能的问题放在其次。中学对学生的职业道德教育也仅仅局限于简单的毕业教育, 目前也没有开设这一类课程, 这是中学今后必须加强的。

摘要：在当前的形势下, 职业中学的教育工作者真的有点“不担心职业生不会读书, 只担心职业生除了不会读书什么都会”。作为教育工作者如何适应新的形势, 把握学生思想脉搏, 有的放矢做好学生思想教育工作, 培养合格“四有”新人, 学生管理工作比教学工作显得更加重要, 已成为职业中学教育工作者新的课题。

关键词：思想教育,问题