成人高校档案管理论文

摘要:普通高校成教学生档案真实地记录了成教学生在校学习情况，是原始性、凭证性的根本依据，也是学校培养和教育学生的原始真实记录。它对社会选用人才、对学校教学管理、对学生学历证明都具有重要意义。文章根据成人教育规律和特点，从成人高考报名审查、日常学籍管理工作和学生毕业设计（毕业论文）等方面的严格要求来说明成人高校学籍档案管理的重要性。下面是小编为大家整理的《成人高校档案管理论文(精选3篇)》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！

成人高校档案管理论文 篇1：

高校成人教育档案管理创新与研究

摘 要：高校成人教育档案是学校教育学生的真实记录，记录着每个学生在校期间的经历，是社会选拔、任用人才的依据。成人教育档案管理，直接影响高校的办学质量，关系到成人教育办学的规范化，本文从成人教育档案管理中存在的缺憾和不足，高校成人教育档案管理的创新两个方面探讨了高校成人教育档案管理创新。

关键词：档案管理；创新；提高

高等院校在全日制教育的同时，还肩负着成人教育的责任，从而产生相关的档案材料，包括学生登记表、成绩卡、学籍卡、奖惩材料、毕业生登记名册等。高校成人教育档案是学校教育学生的真实记录，记录着每个学生在校期间的经历，是社会选拔、任用人才的依据。成人教育档案管理，直接影响高校的办学质量，关系到成人教育办学的规范化，高校要创新与研究新的管理模式，切实做好成人教育档案管理工作，提高高校的办学效益。

一、成人教育档案管理中存在的缺憾和不足

成人教育档案管理具有广泛性、多样性和变化性特点。高校成人教育类型多，如自学考试、成人脱产等，成人教育的档案内容，包括教学标准、教学计划、课程设置、学生学籍、教务考核等。与普通高校教育相比，成人教育的教学任务和教学环节更具有综合化和多样化，成人教育的学员都是成年人，学习时间和精力有限，常常出现延长学习时间、中途转学退学情况，档案内容多变。成人教育档案管理中存在一些问题，首先，人们对档案资源的开发、利用，档案管理工作的性质、任务、经济效益缺乏认识，管理人员对档案工作认识淡薄，具体工作过程中，出现很多问题，如资料内容不完整，鉴定没有针对性；存档程序不规范，出现改动，直接影响档案的真实性。其次，档案管理制度不完善。因为档案管理的规章制度不完善，导致高校成人教育的档案材料在学籍管理、教学、教务和学生工作等多个部门，很多高校成立了成人教育学院，成人教育工作自成系统，但没有专职的档案管理人员，档案管理工作被忽视，使得材料的分散性问题更加突出。导致档案管理工作不规范，有些材料没有及时上交，管理人员的档案心理没有定数，出现各种失误，如，遗漏盖章、签名、填表时间不是统一的规定日期等，直接影响了对学生情况的记录。再次，档案材料不及时收集，且分散不集中。高校成人教育的档案材料没有专门的管理人员进行档案管理，相对比较分散，有些成人教育的档案在学生已经毕业之后仍处于被利用状态，档案材料收集、归档、立卷不及时，致使档案材料损失。档案管理人员缺乏现代化管理理念，因为成人教育档案较为复杂，档案来源、形式、内容多样，随着办学形式的多样化，招生规模不断扩大，增加了档案管理的难度，只有提高档案管理工作的现代化水平，才能适应成人教育发展的形势，使用信息化管理手段，许多高校缺乏现代化的档案管理，仍采用传统的手工操作方式。

二、高校成人教育档案管理的创新

1、提高对成人教育档案管理的意识

档案管理工作就是科学地管理档案，开发档案信息资源，记录档案信息。随着经济的发展，档案管理工作由纸质档案管理向网络化管理方向发展，传统的档案管理模式已不能适应新形势的发展要求。做好档案管理工作，解放思想，树立新的观念，创新服务方法，拓展服务领域，实现档案工作的可持续发展。高校成人教育档案是对成人教育的真实记录，成人教育档案工作是衡量一所高校管理水平的标志，是高校管理的一项基础性工作和不可缺少的环节，具有重要作用，利于科学管理学校、维护学校权益，推动教育改革，提高教育教学质量，开展教学研究、展示学校业绩。高校成人教育档案管理要认识到档案是一种不可缺少的教育资源。加强成人教育档案管理，积累成人教育资源，为提高办学质量打下基础。教育资源包括，教育思想、教学管理、教学质量、师资队伍、教学设备、教材与教具等。这些教育资源都可以由档案完整地记录下来，也成为一种教育资源。对成人教育来说，为社会培养了多少合格人才，提供了何种人力支持，需要档案资料的记录，提高档案管理者对成人档案工作的认识，顺应成人教育的发展规律，增强责任感，完善服务功能，是做好档案工作的基础。

2、实现档案管理的信息化服务

高校成人教育档案利用率不高，一些档案资料束之高阁。创新档案管理，做到物尽其用，全方位综合利用档案资源，最大限度地发挥档案的价值。高校成人教育档案管理要以电子科技为依托，改革创新档案管理服务模式，从社会需要的角度出发，开展多种服务方式，实现高校成人教育档案信息的资源共享。档案汇集着大量的最原始、最可靠的信息，开发利用档案信息资源，推进经济发展和社会建设。

建立档案管理的信息化服务体系，根据档案信息服务社会化、市场化的要求，提高档案信息的服务水平，提高传递能力，满足用户不断增长的服务需求。随着教育的改革，高校成人教育档案工作要从收集、整理、保管为主转向以开发、利用、服务为主，充分发挥档案材料的价值，提高档案的利用率。加强硬件建设，实现成人教育档案管理的信息化。高校成人教育档案大容量、复杂繁琐，必须用现代化的信息技术手段，使计算机进入档案工作领域，以网络为中心，存储、传递档案信息，实现高校成人教育档案网上资源共享。信息化的管理能够准确地查找到所需要的有关档案资料，及时、省时，更好地为高校成人教育的工作服务，利用教育网络技术，实现高校成人教育档案管理科学化和规范化。借助远程教育网络平台，收集教育信息，并存入档案库，提高成人教育档案的利用率，为成人教育工作服务。档案馆内部建立局域网，为用户提供便捷的服务，实现档案信息的网上检索。建立电子文件自动上传的工作容器，将收集的材料，在档案馆的服务器上归档，实现电子文件的自动上传。开展在线服务，通过网络准确及时地获得多种信息。

总之，高校成人教育档案管理是衡量高校管理水平的标志，改变传统的成人教育档案管理模式，提高管理人员专业的素质，健全完善档案管理制度，用信息技术做载体，实现档案管理工作的科学化、规范化和快捷化。

（作者单位：延安职业技术学院）

参考文献：

[1]卢慧军，浅谈数字化时代档案信息资源的开发与利用，宁波广播电视大学学报，2010（3）

[2]顾丹，浅谈高校成人教育的综合档案管理，继续教育研究2004（1）

作者：李亚林

成人高校档案管理论文 篇2：

重视普通高校成人学籍档案管理工作

摘 要:普通高校成教学生档案真实地记录了成教学生在校学习情况，是原始性、凭证性的根本依据，也是学校培养和教育学生的原始真实记录。它对社会选用人才、对学校教学管理、对学生学历证明都具有重要意义。文章根据成人教育规律和特点，从成人高考报名审查、日常学籍管理工作和学生毕业设计（毕业论文）等方面的严格要求来说明成人高校学籍档案管理的重要性。

关键词：普通高校成教学生 学籍档案 重要性

普通高校成教学生档案真实地记录了成教学生在校学习情况，是原始性、凭证性的根本依据。成人高等教育是我国高等教育的重要组成部分，普通高校的成人学籍档案是反映学校教学管理过程和学生在校学习期间德、智、体、能诸方面的原始真实记录，这项工作非常重要，不容忽视。成人高校学籍档案以它的数量多、专业领域广、学习形式多样化、利用率很高的因素，受到了社会上的广泛重视。因此做好学籍档案管理工作对进一步完善学校的教学管理工作，对国家和社会考查和选用人才，对学生学历的证明都具有非常重要意义。

一、普通高校成人学籍档案管理存在问题

1.对成人高考报名审查工作把关不严。目前，我国已经进入信息化时代，山西省成人招生工作也从2009年开始进行网上报名，从而使山西省已经实现了从报名到录取的网络化管理，考生报名和学校招生录取工作都是在网上进行，大大提高了工作效率，同时也基本上保证了学校的生源质量。但是学校在每年录取工作结束后并审查学籍档案时，还是发现以下问题需要引起重视：

（1）存在考生信息档案与现实不符问题。凡是参加全国成人高考的考生，在学校录取后应有一张带有学生本人照片的“考生信息表”电子档案，这份电子档案是学生毕业时的入档材料之一。近几年来，我们发现有许多学校或多或少都存在着学生的“考生信息表”与现实不相符现象，如姓名有一个字错误或身份证号错误等现象。这就说明当时考生参加成人高考报名时，自己没有认真核对自己的相关信息，而相应的工作人员也没有把好这一关口。这种现象的出现，会给日后学校新生档案审查工作、教育厅为各高等院校的新生注册工作都带来了很大的困难。

（2）存在专升本学生无专科毕业证的问题。按照教育部规定，专科起点升本科的考生在报名时，必须要携带具有经过教育部批准的国民教育等系列高等院校颁发的大学专科毕业证书方可报考。但是学校在录取新生后进行再次核查学生的专科证件时，还是会发现无专科原始证件的学生为数不少，这又说明当时考生报名时各地市招办的工作人员没有把好专科毕业证书“认证”这一关，这种“伪证”现象的出现又给日后学校和省教育厅的“验印”工作带来了诸多不便。

2．对日常学籍管理工作制度不严谨。普通高校成人学籍管理是一项十分严肃而认真的工作，其工作性质是环环相扣，如果在日常工作中出现不衔接的情况，则会严重影响学校其它教学管理工作的正常运行。学籍管理工作是学校教学管理工作的基础，其工作主要包括：成人高校招生录取、成绩管理、学生档案管理、学籍注册管理、毕业注册管理、学士学位管理工作等，因此所产生的学籍档案资料也很多。可见一所学校的教学质量高低、学籍档案质量高低与这所学校所制定的学籍管理制度是否完善有着很大的关系。有些高校还是存在问题，诸如：

（1）学校的学籍管理制度不够严谨。目前有些普通高校的成人学籍管理不够严谨，对成人高等教育工作不太重视。如日常教学工作没有程序、管理不够规范、学籍档案质量不高等。学校只求省事、省力和省时，不求原则、规范和质量，没有及时督促、检查、收集相关学籍档案材料，归档完整性不高。这样在很大程度上又失去了学籍档案管理的及时性、真实性、完整性和可靠性。显然也就失去了它日后的参考价值和利用价值。学校这种办学不够严谨的工作作风在很大程度上影响了普通高校成人高等教育在社会上的办学声誉。

（2）对学籍管理没有实行计算机网络制度。目前大部分普通高校的成人教学管理工作还是在日常的手工操作上，没有做到与时俱进和开拓创新。有些高校虽然对于成人学籍管理利用了计算机管理，这样在注册等方面大大提高了工作效率，但还没有实现真正意义上的学籍网络管理和网络共享，有的学校函授站较多，对于学生的学籍管理也在很大程度上依靠函授站的管理人员，没有网络共享势必影响了成人高校学籍管理工作效率。

3．对成人学生毕业设计（论文）的要求不够。普通高校的成人学生大部分是来自不同专业岗位的在职工作人员，他们来学校上学的目的不仅是要获得学历，还是想再次给自己“充电”，将所学到的专业知识运用到实践中去。所以说，高等教育对他们来说是至关重要的学习阶段，是吸收专业知识最富有实际意义的时期。尤其是最后的毕业设计或者是毕业论文是检查学生在校期间综合培养的重要环节，学校应该严格把好毕业设计这一关。然而，有些高校还存在着以下不足现象，诸如：

（1）没有毕业设计（论文）的讲座或教学环节。毕业设计是对学生学习进行全面检验的一个重要的教学环节，是检测毕业生综合分析能力的最好办法。毕业设计的具体实践过程将使学生进一步适应社会的需要。但是有些学校没有毕业设计的具体教学和实验环节，对毕业生的考核制度不够完善。教师对学生毕业设计的指导无章可循，不负责任，不注重考察和培养学生的学识水平和解决问题的实际能力。

（2）毕业设计（论文）的资料收集和保存不完整。不管学生学的是什么专业，最终都要经历最后一个学期的毕业设计（论文）的调研准备工作。它包括毕业设计（论文）的选题、教师指导、毕业设计（论文）的实施过程、毕业设计（论文）答辩、成绩评定等，学校应该将那些公认的优秀毕业设计（论文）收集整理存档，作为今后的教学研究和教学评估所参考，对于每次指导教师对学生的指导评语等资料都应留存保管，但是有些学校将毕业指导和答辩后的所有资料当作废纸处理掉，使毕业设计（论文）资料的保存不完整。

（3）忽视毕业生档案材料的保密管理。全省普通高校成人毕业生的档案材料不一定要求统一，但是其中至少不能少于三样材料，即：成人高考考生信息表（含有照片），新生录取政治思想鉴定表，毕业生登记表（其中包括学生简历、自我总结、学生成绩、学校评语和签字）。但是我们发现有些学校发给毕业生的档案材料中只有一份“毕业生登记表”，档案袋不作密封便直接给学生带走，没有丝毫档案保密意识。致使有不少学生所在单位打电话向学校询问有关学生档案的真伪事宜，在很大程度上反映了学校办学不够严谨、工作态度不够认真的问题

二、对普通高校成人学籍档案管理的建议与具体措施

1.对成人高考报名审查要严格把关。

（1）把好考生报名审查关口。面对上述种种现象，首先我们建议各城区招办、各地市招办应预先对本单位接待报名的工作人员进行业务素质培训，应委任那些业务精、作风正、工作实、纪律严的同志来担任此项工作。从2009年开始，山西省实行了成人高考网上报名制度，有些人在网上报名时，将自己的姓名或身份证号填写错误。在现场确认时，不仅让考生按照要求认真核对相关内容，同时还必须要当场给考生本人拍摄照片，如果考生姓名或身份证号错误者，工作人员不能给该考生进行确认，真正从源头上杜绝考生信息档案不符出现，即把好考生“入口”关。

（2）把好对专科学历“认证”关口。成人高考网上报名结束进行现场确认时，各地市招办在对专升本考生专科毕业证书进行“认证”时要严格把关，以防“伪证”现象出现。对于无专科毕业证书原件的考生一律不予确认，要坚持“公开、公正、公平”的原则。学校录取工作结束后，若发现专升本学生的专科证书有疑问，可通过登录网站www.chsi.com.cn,（中国高等教育学生信息网）再次进行查询。一旦确定属于“伪证”情况，学校必须立即对这些学生进行“退学”处理。要认真做好学校学籍档案文件管理的完整性。用实际行动打击社会上的“伪证”现象，确保学校的生源质量和教学质量，真正做到维护普通高校成人高等教育学历文凭的严肃性和权威性。

2．对日常学籍管理工作要严格把关。

（1）学校要制定严格的学籍管理制度。学籍档案是反映一所学校学籍管理过程中的真实记录，是反映成人高等教育发展的见证。作为一所成人高等院校，应把学籍管理工作列入到学校的重要议事日程，因为学校是以学生为本，学生则以学籍为主。若不注重“学籍”管理，学校的其它工作则无从谈起。所以学校应结合成人教育特点和规律，制定出具有本校自身特点又要切合实际的学籍管理实施细则。只有这样，学籍的各项工作才能做到有章可循，违章必究，才能保证成人高等院校学籍档案管理的严肃性。完善学籍管理制度，对提高工作效率，对提高管理者水平，对实现学籍档案管理规范化、制度化、科学化具有十分重要意义。

（2）及早实现成人学籍计算机网络管理。高校的一切教学动态和学籍信息对学生来说是一种很重要的信息资源，特别是学生的学籍变动和考试成绩等情况应该随时公布。所以学校应该考虑通过互联网实现学籍档案管理共享，使学生和家长能够在任何地点以最快捷、最方便的操作来获得他们最关心的学籍和其它方面信息，从而大大提高了教学管理工作效率和学籍档案利用率，拓展了学籍档案管理的服务领域，也是高校学籍档案管理对社会的一种创新服务。

3．对成人学生毕业设计（论文）要严格把关。

（1）注重毕业设计（论文）的教学环节。毕业设计（论文）是学生在校学习时期的最后一个教学环节。这个教学环节为四个部分：讲座；选题与调研；编制设计或撰写论文；审阅与答辩。学校应根据不同专业学科的现状和特点制定出一系列具体科学的管理办法和考核制度。例如：实验的基本操作、资料的查阅和整理、实验工作记录，论文撰写注意事项等都应该有明确的要求。应该总结教学经验和成果，应将每届的规章制度、经验和成果以及相关文献资料立卷存档，对日后教学研究和学校评估均具有很大的参考价值。

（2）注重毕业设计（论文）资料的收集和保存。毕业设计的教学时数在各门课程中是最多的一项教学内容，是对学生在校期间所学知识的一次检验，也是对学生在思维方法和分析解决问题方面的一次较为严格的综合训练。所以学校应当将学生开始做毕业设计时指导教师对于学生各个阶段的评语等留存，对于学生的优秀的毕业设计和优秀论文也应归档，因为这些资料也是知识财富，对于今后学生的毕业设计等具有一定的参考和利用价值。

（3）注重毕业生档案的保密管理。普通高校成人学籍档案工作是反映一个学生在校期间的从入学到毕业的全部求学经历，是学校对学生教育做了一个全面的客观的真实记录，学籍档案材料对学校、对学生本人、对社会都具有重要依据和利用价值，学校要认真对待毕业生档案管理工作，应当本着对学生、对学校、对社会负责态度去做好毕业生档案整理和保密工作；一定要将毕业生在校期间的全部档案清点密封后加盖启封章，确保学生档案的保密工作，保证学生档案材料的完整和安全性。

综上所述，普通高校的成人学籍档案管理工作不仅只局限于学校，而且也是整个社会档案体系的重要组成部分之一，在社会发展中，学籍档案扮演着十分重要的角色。所以普通高校在成人高等教育的管理过程中，首先要严格把好成人高考报名审查“入口”这一关；其次是对平时的学籍管理工作严格把关；第三要把好学生的毕业设计（论文）最后一关。只有这样，才能确保普通高校成人学生的教学质量，确保学籍档案质量，即确保学籍档案的真实性，可靠性、完整性和严肃性，才能使普通高校成人学籍档案管理工作为学校、为社会、为学生真正实现它的自身价值。

（作者单位：运城学院成人教育学院 山西运城 044000）

（责编：贾伟）

作者：温永花

成人高校档案管理论文 篇3：

高校成人教育学籍档案管理初探

学籍档案是学生在校期间成绩、思想表现、综合评价等的真实记录，对学校、社会和个人具有重要的意义与价值。随着人事制度改革的不断深化，用人单位对学生学籍档案信息的重视程度不断提高，高校对外提供学籍档案信息服务的范围和数量也在不断扩大和增加，人事、教育部门对学籍档案的规范化要求也越来越高。因此，高校成人教育学籍档案管理工作必须提高管理水平，完善管理制度，创新管理方式，以适应成人教育事业健康发展。

一、高校成人教育学籍档案管理存在的主要问题

1.重视程度不高。成人教育学籍档案是高校档案中重要的组成部分，但常被很多高校忽略。例如，不少学校认为成人教育的学生可管可不管，因而没有设立专门的成人教育学籍档案管理部门并配备专职人员；学生学籍档案管理工作的重心放在全日制学生上，对成人教育学籍档案管理有所忽略。管理人员由于疏忽，常常到毕业归档或学生领取档案时才发现很多档案信息漏填或错填，导致教学档案管理工作失去了应有的意义与价值。高校成人教学档案一般没有专人管理，大多是在处理日常管理工作时，为了工作便利，保存一些有关的资料、文件。由于不是专职，又没有经过档案管理的业务培训，管理工作人员缺乏档案管理知识，对档案专业的理论知识和技能水平掌握有限，因此資料不健全，影响了档案的客观真实性。长期的成人教育粗放式管理方式和无序管理状态，使成人教学管理成了高校里一个不显眼的角落，没有形成体系的规范教学档案管理经验。

2.学籍档案的完整性不够。成人教育学籍档案包括入学通知书、考生信息表、学生登记表、成绩单、学籍卡、毕业实习考核鉴定表、毕业生登记表等材料，只有这些材料齐全完整，才能保证学籍档案的原始性和有效性。现实中，在查阅成人教育学籍档案时，经常发现档案材料不全的情况：一是欠缺入学通知书。入学通知书是学生获得入学资格的一份具有法律效力的凭证，新生入学报到时必须出示入学通知书。然而，有相当一部分学生的入学通知书在其报到注册之后没有及时回收并归档。二是照片严重缺失。考生在成人高考报名时，报名系统会随即生成一张对应的考生信息表，表中包含了考生的基本信息和考生照片，但不少学籍档案中的考生信息表却没有照片，甚至个别档案里一张照片都没有，这使学籍档案的权威性、可靠性大大降低，也不利于学生毕业后参加社会选拔。三是部分老师档案意识不强，没有按要求及时将该归档的材料按时上交，有的甚至没及时形成材料，日子久了，材料补不起来或找不到的现象时有发生。学校档案管理部门对下属教学站点缺乏进行档案业务指导与督促、沟通不够，使上交档案的材料不齐，质量不高。非学历教育的各类辅导班、进修班、培训班，面授教学时间短，加之有些外聘老师来校兼课、作报告、讲座等，有关部门没有向他们明确要求或没有及时提醒需要上交相关材料，使许多有价值的材料散存于个人手中。

3.准确性和规范性不足。学籍档案是最能记录和反映学生在校期间学习实践各方面情况的原始凭证，建立学籍档案必须态度严肃、认真。高校成人教育学籍档案的准确性不足，主要表现在以下四个方面：第一，成绩管理不严肃，成绩单是直接反映学生学习科学知识具体情况的记录表，但一些学校、站点管理方法落后，导致成绩丢失、篡改等情况时有发生；第二，表格填写不准确，主要表现为空缺项目较多、出生日期填写错误、用繁体字填写、填写用笔不统一甚至用红笔填写；第三，乱填、错填项目多，如培养类型等，学生因不理解具体意思而乱填，校对验证工作不仔细，将错、乱的资料放进档案；第四，归档材料不规范，纸张大小不一，用圆珠笔填写，出生日期农历、公历混淆，与户口产生冲突，等等。

4.真实性不足。高校成人教育学生大部分为在职进修学业，实习也多在本单位、本职工作中完成，他们不存在就业问题，因而没有就业推荐表。由于没有就业压力，他们的实习鉴定表、毕业生登记表上的毕业院校和实习单位总体评价大都流于形式，空话、套话居多。例如“班主任鉴定”、“院校意见”多是寥寥数语、千篇一律，没有针对性，这就使档案内容缺乏个性，不能真实反映学生在校期间的情况。

二、改进高校成人教育学籍档案管理的对策

1.转变观念，提高档案人员素质。高质量的学籍档案管理人员是做好学籍档案工作的重要保障。首先，要把学籍档案工作列入学校议事日程，做到上有职能部门主管，下有专兼职档案人员具体负责的体制，不断提高对学籍档案管理工作重要性的认识。要保持专兼职档案人员队伍的相对稳定，并加强其业务培训特别是档案管理系统的培训，提高档案人员素质，将学籍档案收集、整理、归档工作纳入专兼职档案人员工作职责，以保证学籍档案工作的顺利进行。

2.明确标准，完善档案管理制度。由于成人教育的学生来自社会的各个层面，学习形式的多样化决定了档案收集和分类整理工作的艰巨性和复杂性，因此成人教育学籍管理必须制定统一标准，包括基础标准、技术标准、程序标准。标准的实施意义就在于改变各行其是的局面。主管部门要加强协调，统一要求，在制定各类表格的形式、纸张大小等方面要考虑到归档后的整理、装订等问题；建立健全收集整理、检查核对、鉴别归档、保管秘密、转递送交和管理职责等各项规章制度，做到有章可循、有据可依。要用标准去统一行动，用标准去规范管理工作，只有严把质量关，才能保证学籍档案管理工作逐步走向规范化。

3.更新手段，应用现代信息技术。在学籍档案管理过程中，必须改革管理模式，实施科学化管理档案。当今，电子技术以其快速、准确、方便的优势广泛地应用于社会的各个领域，成人教育的学籍档案也由原来的传统管理逐步转化为计算机管理、网络管理等。这种现代化的管理手段不仅方便快捷，而且能有效地杜绝制贩假文凭的现象，为进一步提高学籍档案的管理水平，塑造成人教育在社会上的良好形象提供了保障。

参考文献：

［1］黄慧敏.高校成人教育学籍档案管理存在的问题与对策［J］.广东医学院学报，2010，（5）：579-580.

［2］曾虹.对加强成人高等教育学籍档案管理工作的思考［J］.陕西档案，2010，（2）：36-37.

［3］杨曙光.谈加强成人高校学籍档案管理［J］.中国成人教育，2005，（5）：49-50.

作者：曾红梅