#高中历史学习特点论文提纲 搜索结果
摘要:在新课程改革深入开展的教育大背景中,反思目前高中历史课堂教学存在的问题,迫切需要寻求方法开展课堂教学改革以适应学生全面发展的需要。在对“课堂学习共同体”和“帕克·帕尔默的共同体”...
2022-11-15高中历史学习特点论文 篇1:高中历史课堂教学问题及高效课堂构建策略 高中历史课堂教学问题及高效课堂构建策略 孙荷香 (安徽省宣城市宣州区水阳高级中学) 摘 要:近几年来,随着新课改在...
2022-04-17摘要:核心素养的培养是世界各国教育的重大趋势,核心素养既是一种课程目标,又是一种课程观,是信息化时代课程改革的一个重要方向和趋势;而自主学习能力又是核心素养体系的本质和核心,在核心素养中...
2022-11-15摘要:唯物史观是马克思与恩格斯在深刻洞察人类社会的发展历程、批判继承前人研究成果、创造性地用辩证唯物主义研究历史的基础上形成的对人类社会历史发展规律的总结。在社会发展方面,唯物史观经...
2022-11-15摘要:2017年《普通高中历史课程标准》指出,历史课程的主要目标是培养和提高学生的历史学科核心素养,使之具有历史学科特征的正确价值观念、必备品格与关键能力。历史图片作为日常教学的常用资源,...
2022-11-15摘要:在经济全球化趋势下,少数民族学生学好国家通用语的同时学习国际语言,是新世纪对少数民族基础教育发展提出的新要求。因此,在全球化语境下,掌握“英语”这一国际通用语言,拓展少数民族学生的...
2022-11-15摘要:历史是一门关于时间和空间的学问,时空观念是历史叙事和研究必不可少的重要基础,也是中学生历史学科核心素养培养的重要内容。过去的历史与现实存在着天然的时空差距,学生对历史知识的学习会...
2022-11-15摘要:高中历史探究性问题是指学生需要对已有的知识经验进行重组和改造,主动采取思考、讨论等方法才能解决的有价值的历史疑难。当前,在基础教育课程改革中提倡探究式教学,这符合历史学科的本质要...
2022-11-15摘要:在信息化、全球化高速发展的今天,人才培养已经成为各国的重中之重。传统以知识和技能为本位的教育已经无法满足社会发展的要求,各国和各国际组织都高度重视新时代人才培养标准的研究。为了在...
2022-11-15摘要:课程标准是确定课程改革的基点,它涵盖了学科的教育教学理念和发展水平。教育工作者要想深入了解内地与香港的高中历史教育,理应从两地的高中历史课程标准入手,这样既能够明确两地对历史学科...
2022-11-15摘要:随着信息技术的发展和新课程改革的深入推进,微课程、翻转课堂、慕课等新教学形式迅速崛起,对课堂教学的改革产生了巨大的影响,山东省淄博第一中学的历史课堂教学改革也悄然兴起。我们历史教...
2022-11-15摘要:教材是贯彻落实国家教育方针的主要载体,它不仅体现着国家意志,而且服务于学生全面发展的客观需求。历史学科核心素养的提出,统编版高中历史教材的推行,揭开了新时代历史教材改革的序幕。民族...
2022-11-15自主学习高中历史论文 篇1:如何自主学习高中历史教材 高中历史教材是高中生学习历史过程中最重要的课程资源,也是当今高考命题的基本依据,故阅读和理解高中历史教材是高中生学好历史课程的重要基...
2022-07-03摘要:2017版高中历史课程标准以培养学生的历史学科核心素养为目标,要求进一步改进历史课程教学方式,促进学生自主学习、合作学习和探究学习,提高实践能力,培养创新精神,将教学评有机结合。然而,当...
2022-11-15摘要:整体教学是一种利用教学内容关联性,控制教学内容,把握教学进度以完成教学目标的教学方法。它以“整体的人”作为理论的参照点和内在框架,充分体现人文主义,重视学生的全面发展。近年来,整体...
2022-11-15摘要:历史的重要功能是鉴往知来,学习历史就是要从过往的历史事件、历史人物、历史现象中汲取智慧与养分。要发挥历史科学立德树人的教育功能,就必须要在课堂中将历史与现实问题有机融合,使学生能...
2022-11-15摘要:随着历史课程改革的不断深入,传统的教育教学方式已不再受到学生、家长和社会各界的欢迎,这就要求教师要积极探索新的教育教学方式,在这一背景下,史料教学也日益成为中学历史教师们在探索新的...
2022-11-15摘要:研究性学习是2001年我国教育部规定的高中必修课程,有助于学生通过社会实践与研究,增强求实创新的精神,了解科学研究的方法,学会综合运用知识,加强与社会的联系,从而让学生形成强烈的社会责任...
2022-11-15摘要:中学历史教学,旨在培养学生的历史探究、分析能力,提高历史教学质量。学生阅读能力的高低对于解答目前高考中的材料解析题,尤其是近几年热点题型作为历史小论文尤为重要。读不懂材料,找不准答...
2022-11-15摘要:历史教师历来重视史学研究成果在教学中的应用,但相较于其他史学研究成果,心态史学在高中历史教学中的应用研究相对薄弱、处于尝试阶段。因此,以中国近代史前期(1840—1919)课程为中心,从可行性...
2022-11-15