历史图片高中历史论文提纲

论文题目：历史图片在高中历史教学中的运用 ——以人民版历史必修二教材为例

摘要：2017年《普通高中历史课程标准》指出,历史课程的主要目标是培养和提高学生的历史学科核心素养,使之具有历史学科特征的正确价值观念、必备品格与关键能力。历史图片作为日常教学的常用资源,与文字材料相辅相成,在高中历史教学中占有重要地位。历史图片在高中历史课堂上的有效使用不仅适应了新课程改革标准,还在符合学生认知水平的前提下,高效、高能的合理利用现有课程资源。本文通过对高中人民版历史教科书的历史图片进行统计分析与对近5年四川省高考试卷和近3年成都市高三调考试卷综合归纳总结,指出历史图片在高中历史教学中的重要性。通过问卷调查,得出历史图片在高中历史教学运用中教师、学生与教材自身所存在的问题。主要有:对于教师,其对历史图片缺乏准确的认识;对学生使用历史图片的系统训练不充分;且对于教材中历史图片与考试衔接不紧,教师不能自主合理开发与建构历史图片。对于学生,作为历史图片的使用主体,主要存在解读历史图片的能力弱,缺乏主动探究历史图片的精神等问题。对于教材本身,存在教材历史图片文字解释欠缺及教材历史图片配图不均与高考衔接不紧等问题,从而得出加强对历史图片在历史教学中的运用探究的必要性。落足调查结果,依托人民版必修二教材,提出具体解决办法。为便于讨论,根据教学与考试测评中历史图片使用的频率,笔者将历史图片分为三类:人物遗迹漫画类、历史地图、历史表格。针对三类分别提出相应的运用策略与解读策略。人物遗迹漫画类,在教材中所占比重大,教师在教学中要准确、适度的选择指向性较强的该类历史图片进行准确解读;该类历史图片趣味性、故事性较强,适合解决学生对历史图片探究精神缺乏的问题,所以教师在应用时通过巧设悬念、巧用故事、创设情景、生生互动等形式来提高学生探究历史图片的兴趣;在对学生进行系统训练中,要注意一“读”二“找”。历史地图,其在教材中与考试中所占比重相对较低,教师在应用时首先要做到充分发挥学生的主体意识;其次要在有效利用教科书历史地图资源下扩大历史地图来源;最后针对该类型历史图片训练时做到一“看”二“析”三“联”。历史表格属于考查的高频点,但教材呈现较少,所以教师在教学时首先要做到对历史表格各个类型的精确认识、精准补充,以弥补教材不足;并且针对班级学情主动构建、开发历史表格。在专题训练中在做到“三看”“四注意”的前提下,针对不同历史表格细化训练方法:表格图“纵横驰骋看变化”,折线图“边边角角看拐点”,柱状图“上下左右看趋势”,饼状图“阴晴圆缺看大小”。通过上述策略,提升了学生的能力,提高了教师自身的素养,也达到了考试测评的目的。但同时历史图片在运用中也遇到了形式单一、操作困难、选择不当等局限,留待后续改进。

关键词：历史图片;高中历史;运用;人民版

学科专业：学科教学（历史）（专业学位）

中文摘要

Abstract

绪论

(一) 选题缘由及研究意义

1. 选题缘由

2. 研究意义

(二) 概念界定及研究现状

1. 概念界定及分类

2. 研究现状

(三) 研究思路及方法

1. 研究思路

2. 研究方法

(四) 创新

一、历史图片在高中历史教学中运用的重要性与必要性

(一) 历史图片在高中历史教学中运用的重要性

1. 历史图片在教科书中的重要体现

2. 历史图片在试题中的重要体现

(二) 历史图片在高中历史教学中运用的必要性

1. 历史图片在高中历史教学中运用的现状调查

2. 历史图片在高中历史教学中运用的问题分析

二、人物遗迹漫画类历史图片在高中历史教学中的运用

(一) 人物遗迹漫画类历史图片在高中历史教学中的运用策略

1. 精确选择、精准解读历史图片

2. 提高学生探究历史图片的兴趣

(二) 人物遗迹漫画类历史图片在高中历史教学中的解读策略

1. 人物类历史图片

2. 器物类、遗迹类

3. 漫画类

三、历史地图在高中历史教学中的运用

(一) 历史地图在高中历史教学中的运用策略

1. 有效利用教科书历史地图

2. 扩大历史地图的来源

3. 提高学生的主体意识

(二) 历史地图在高中历史教学中的解读策略

1. 疆域图

2. 分布图

3. 形势图

4. 路线图

四、历史表格在高中历史教学中的运用

(一) 历史表格在高中历史教学中的运用策略

1. 合理开发、主动构建历史表格

2. 适当补充教材缺乏的历史表格

(二) 历史表格在高中历史教学中的解读策略

1. 表格图

2. 折线图

3. 柱状图

4. 饼状图

五、历史图片在高中历史教学中的价值与局限

(一) 历史图片在高中历史教学中的价值

1. 对学生能力的提升

2. 对教师水平的提高

3. 考试测评中的作用

(二) 历史图片在高中历史教学中的局限

结语

参考文献

附录1 历史图片在高中历史教学中的运用调查问卷(教师版)

附录2 历史图片在高中历史教学中的运用调查问卷(学生版)

附录3 历史图片在高中历史教学中的运用调查分析

一、教师问卷分析

二、学生问卷分析

致谢