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阅读引读法教学管理论文 篇1：浅谈唱读 我们乡村小学的学生唱读现象普遍存在。要改变我们乡村小学学生唱读这种不正确的朗读方法，教师必须提高自身朗读水平，及时正确的引导，从低年级抓起，提高朗读效...
2022-07-03引读法语文阅读教学方式论文 篇1：个性化阅读在初中语文教学中的应用 摘要：新课改下的初中语文阅读教学，必须要从传统的教学理念中挣脱出来，通过鼓励学生紧跟教师的教学思路，让学生获得个性化的教...
2022-04-29阅读教学中引读法研究论文 篇1：浅谈拼音教学中存在的问题及解决策略研究 摘要：随着部编版语文教材在全国的普及，小学低段的拼音教学颇受关注，因为拼音是识字的基础，识字是学习语文的基础。大部分的...
2022-04-26一、教学目标1.正确流利有感情地朗读课文，体会人物内心情感。2.学习生字，新词。理解课文内容。3.体会人物特点，感受浓浓亲情。二、基础知识1.生字：枣 落叶灌木或乔木，枝有刺，叶卵形，开小黄花，核果称“枣子”或“枣儿”，椭圆形，熟时红色，可食：枣红、枣泥、囫囵吞枣（喻读书等不加分析辨别地笼统接受）。...
2024-04-29语文教师读法管理论文 篇1：培养学生读书习惯，提高阅读能力 课外阅读是语文教学的重要组成部分，学生语文素养的提高，大都得益课外阅读。我在《创建书香班级，培养读书习惯》的课题研究活动中，虽然遇到...
2022-04-18“100以内数的读法和写法”教学设计教学内容一年级下册第36～37页例3及“做一做”第2题。教学目标1.让学生初步体会理解数位的意义。2.掌握100以内数的读、写法，能正确地读写100以内的数。教学重点掌握100以内数的读、写法。教学难点能正确地读写100以内的数。教学准备计数器、小棒、课件。教学过...
2024-04-23语文作为一门基础学科是其他学科进行良好学习的基础,而阅读教学是语文教学中的一个重要组成部分。由于在应试性教育语文阅读在在考试中占了很大的比例,故提高学生的阅读能力的计划势在必行。另外...
2022-09-10摘要：高中语文的学习包括几个方面，学生们在学习诗歌的过程中遇到了很多的困难，使他们非常迷茫。着重就诗歌鉴赏题的阅读与解答进行一下探讨。 关键词：思想感情；景色事件；意象意境；排列连接法；诗歌的艺术手法 一、看清题目中出题人真正问的是什么 综观诗歌鉴赏题目，问题问的花样很多，其实就是在问三个方面的问题...
2024-04-30宋·苏辙东坡先生谪居儋耳，置家罗浮之下，独与幼子过负担渡海。葺茅竹而居之，日淡荼芋，而华屋玉食之念不存在于胸中。平生无所嗜好，以图史为园囿，文章为鼓吹，至此亦皆罢去。独喜为诗，精深华妙，不见老人衰惫之气。是时，辙亦迁海康，书来告曰：“古之诗人有拟古之作矣，未有追和古人者也。...
2024-04-10释秘演诗集序（宋） 欧阳修予少以进士游京师，因得尽交当世之贤豪。然犹以谓国家臣一四海，休兵革，养息天下以无事者四十年，而智谋雄伟非常之士，无所用其能者，往往伏而不出；山林屠贩，必有老死而世莫见者，欲从而求之不可得。其后得吾亡友石曼卿。曼卿为人，廓然有大志。时人不能用其材，曼卿亦不屈以求合；无所放其意...
2024-05-011．下列关于“休闲文化”的表述，不正确的一项是A．中国休闲文化源远流长，博大精深，以士大夫文人为主的中国休闲文化是中国传统文化中重要的组成部分，其内涵和表现形式独特丰富。B．魏晋南北朝时期政治动荡，文人士大夫为了远离迫害，寄情山水田园，追求一种清净无为的生活，直接促成了我国古...
2024-04-13《亿以内数的读法》教学反思怀化市锦溪小学余冬梅这节课是人教版数学四年级上册第一单元《大数的认识》中很重要的一个课时。它是在学生掌握万以内数的读法的基础上学习的。本节课知识的教学，是万以内数的读法的延续，也是亿以上数读法的基础，学好它也为下节课亿以内数的写法的检验奠定扎实的基础。在教学新课前，我先让同...
2024-04-26引流管综合医学护理论文 篇1：综合护理干预在腹腔引流管安全管理的效果分析 摘要：目的：探讨综合护理干预在腹腔引流管安全管理的应用效果。方法：选取 2020年 10 月-2021 年 10 月普外科120 例留置...
2022-04-15《亿以内数的读法和写法》单元教学建议摘自：《小学数学网》本单元是在学生学过万以沟数的读、写法的基础上教学的。主要内容包括亿以内数的读法和写法，比较数的大小和近似数。1．亿以内数的读法这部分教材包括进一步认识计数单位、数位、数位顺序表和亿以内数的读法。教材先通过首都北京的人口、光速说明日常生活生产中还...
2024-04-21读huán时基本字义如下1.回到原处或恢复原状：～乡。～俗。衣锦～乡。返老～童。2.回报别人对自己的行动。～手。～击。以眼～眼。以牙～牙。3.偿付：归～。偿～。～本。原物奉～。4.古同“环”，环绕。5.姓。读hái时基本字义如下1.依然，仍然：这本书～没有看完。2.更加：今天比昨天～冷。3.再，又：...
2024-05-02第一篇：李凭箜篌引教学反思 《李凭箜篌引》教学设计在教学工作者开展教学活动前，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学...
2022-08-19国内有专家说:“现代教学论可以说是一部有效教学论, 新课程改革坚持把有效教学作为自己的追求。”虽然由于所持的基本教育理念不同, 各个时期有效教学的内涵也不相同, 但有效教学是教学永恒的主题, 我认为, 促进我们进行有效教学应该具有这样的取向:1.促进教师的有效教学实践。有专家提出“有...
2024-04-17学习目标：1、通过反复诵读吟咏诗韵，提高诵读能力。2、赏析诗歌中侧面烘托与正面描写相结合的艺术手法。导入：有人说，如果没有音乐生活只是一个错误，有人说如果没有音乐我们的世界将一片荒芜，音乐它如同松间的明月，如石上的清泉，如梦中的驼铃，又如奔腾的骏马，音乐让每一段孤单的旅程都不再孤单，让每一个醉酒的灵...
2024-04-29第一篇：李凭箜篌引教学设计 《李凭箜篌引》教学设计在教学工作者开展教学活动前，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学...
2022-08-19“书读百遍, 其义自见”, 古人就十分重视阅读的作用。叶圣陶先生也说:“阅读教学的最终目的是要使学生自己能读书, 不待老师讲。”学会学习, 学生才能更主动地获得知识。在新课改背景下, 高中语文教师要积极探索阅读方法与技巧, 把改进自己的教法和指导学生的学法有机地结合起来, 实现课堂教学效果的最优化。在实施高中语文教学教...
2024-04-12