#软式垒球:让小学生在快乐中成长 搜索结果
软式垒球项目是一项通过修改器械材质、条件以及改变部分竞技棒垒球的运动规则而重新设计的新兴体育项目,健身价值较高,可促进小学生身心全面发展与快乐成长,是一项非常适宜小学生身心发展的体育...
2022-09-10第一篇：让学生在中快乐成长让学生快乐成长让学生快乐成长 内容摘要：高中阶段是青少年学生从幼稚走向成熟的特殊过渡阶段，此阶段学生的心理存在很大压力，影响学生的健康成长。针对该问题，本文以疏导方...
2022-08-23在小学数学课堂教学中, 创设一种和谐、愉悦的教学氛围, 是促使学生主动发展的必要条件。在这种氛围中, 能真正使学生成为学习的主人, 积极主动地参与学习使自己得到充分的发展。一、创设情境激发学习的积极性在学习新知识之前要精心的创设与教学内容有关的情境, 激发学生的求知欲望和学习动机, 使学生学习情绪达到最佳境界。例如,...
2024-04-11《音乐课程标准 (2011 年版) 》强调:“义务教育阶段音乐课的任务, 不是为了培养音乐的专门人才, 而应面向全体学生, 使每一个学生的音乐潜能得到开发并使他们从中受益。 ”“为学...
2022-11-16古人云:数子十过, 不如奖子一长。因为, 每个人都渴望得到肯定和赞赏。班主任更要善于发现每一个孩子身上所有的闪光点, 多一份激励, 少一份批评, 多一份肯定, 少一份惩罚, 让孩子们树立起成功的...
2022-12-26第一篇：让学生在快乐成长让学生在快乐中学习快乐中成长让学生在快乐中学习兴趣是最好的老师，是学习的动力。我们的现代教学更要让学生在愉快的心态下自主学习，从而收到事半功倍的效果。我在教学中，经...
2022-07-13第一篇：让学生在快乐中识字 让学生在快乐的学习活动中识字——<<自己试一试>>课例研究报告长江中心小学凌美勤一、研究的背景分析新一轮的课程改革在我县已进行了四年。新的《语文课...
2022-08-23第一篇：让学生在鼓励中成长让学生在鼓励声中成长——班主任工作案例分析厢黄旗小学兰淑华班主任是班级学生的组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的引路人，是联系班级与科任教师，沟通学...
2022-08-23一、小组合作学习小组合作学习就是以合作学习小组为基本形式, 系统利用教学中动态因素之间的互动, 促进学生的学习, 以团体的成绩为评价标准, 旨在促进学生合作从而达到最佳学习效果的教学方法.二、合作学习案例授课年级: 高三类型: 习题课课题: 午间天天练讲评课 ( 14道填空 + 1道大题)分组: 全班60人, 按前后桌...
2024-05-09有效地组织和开展社会实践活动,是实现德育从“文本”向“人本”转型,由“认知提高”到“情感体验”转型的重要途径。本文主要阐述了上海市曹杨第二中学“博雅西部行”社会实践的组织和实施方式,即按照课程的要求,明确其课程目标、课程内容、课程实施方式等要素,将课程搬到一个真实的社会情境之中。这种社会实践课程从内容上注重了高度的综合...
2024-05-12...
2024-05-03素质教育在课堂教学过程中占有重要地位, 素质教育就是要培养学生的创新能力, 进行新形式化的教学。 同样学生在课堂上的参与度也决定着课堂学习效率的高低。 更何况在这个语言丰富的时代, 学习语...
2023-01-04先明确下列三点, 然后才能进入我们本文。一、文学作品主情。《毛诗序》:“诗者, 志之所之也, 在心为志, 发言为诗。情动于中而形于言。”严羽《沧浪诗话》说:“诗者, 吟咏性情也...
2022-09-11角色游戏是幼儿按照自己的意愿, 通过模仿想象、扮演角色, 创造性地反映现实生活, 自然、自主开展的一种游戏, 带有很大的自发性, 使幼儿在角色游戏中满足需要、体验快乐、积累经验、充实发展。教师需要对其加以有效指导, 方能使角色游戏开展得更成功, 更有意义。下面我总结以下五点经验, 和大家分享。一、选择游戏的自主性《纲要...
2024-04-20摘要：在新课改的推动下, 如何在课堂教学中实现以人为本的教学理念, 是我们每位教师都必须思考的问题。在音乐学科中也不例外, 应该将原有的音乐教育活动中所授予学生的音乐欣赏方式即音乐会式的、他娱性的音乐欣赏方式, 转变为由学生参与演出的欣赏方式。关键词：教育,以人为本,参与,音乐欣赏在音乐教学活动中体现以人为本的教学理念...
2024-04-12学生是班级管理的对象,同时也是班级管理的主体。在班级管理中,应该充分发挥学生在班级管理中的作用,引导学生通过自主管理来培养自己的实践能力和管理能力。但在班级管理中,没有多少班主任敢于将班级交到学生的手中,让其自主发展。长期以来,老师、学生、家长一直认为班主任才是班级的主人,班级中大大小小的事情都应由班主任说了算, 大到...
2024-05-04在学校德育工作中，爱是基础，爱是本质，爱是师德的核心，爱是教师最基本的行为准则和道德准则。那么，在德育工作中，如何让学生在师爱中健康成长呢？我觉得要做好以下几个方面的工作：一、用真心打动学生：爱是学生一种内心渴望，教师只要真诚真心付出爱，不但可以让学生体会到温暖之情，而且还很容易打动学生，产生情感共...
2024-05-02课程标准的基本理念揭示了与生活沟通、了解社会是品德课程的一个标志性要求。品德课程也张扬着这么一种新理念:德育源自于人类的生活, 德育是人的一种需要, 更是一种享受, 人在享受德育中成长。品德课程追求回归生活, 其实就是要探索人的生命涌动与理性超越在生命活动中的有效结合。这样才能发挥课程的作用, 更多地给予学生温暖的感化...
2024-04-08第一篇：在快乐中成长范文在快乐中成长“生本革命我能行”演讲稿尊敬的各位老师、同学们：大家好!我们是实验小学的小学生，能在这里向大家展示我们在生本革命中的快乐成长经历，感到万分自豪...
2022-06-05在教学中力求关注全体学生、关注生命, 激活课堂, 引领学生走进文本, 进行有效的阅读, 与文本进行心灵的对话, 这已成为众多教师追求的理想课堂。《语文课程标准》也指出:阅读教学是学生、教师、文本之间的多重对话, 是思想碰撞和心灵交流的动态过程。阅读是学生的个性化行为, 在教学中不应以教师的分析代替学生的阅读实践。但是,...
2024-04-20