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对于刚刚开始接触略读课文的三年级小学生, 教师应如何引导他们步入略读初始阶段, 打好略读基础呢?笔者针对选学课文《我爱故乡的杨梅》一文来谈谈几点感受。一、教学目标确定不略“从教学而言, 精读是主体, 略读是补充;就效果而言, 精读是准备, 略读是应用。”针对这一主旨, 分析《我爱故乡的杨梅》是典...
2024-04-09教学简析：《妈妈的葡萄》是一篇深受儿童喜爱的童话故事。课文记叙了一个感人的故事：狐狸妈妈翻山越岭为饥饿的小狐狸摘来葡萄，路上却遇上猎人，为救小狐狸，她冒死引开猎人。狐狸妈妈死了，而她放在树下的葡萄却在若干年后长了起来，结了串串葡萄，让小狐狸吃到了甜甜的葡萄。这个故事表现了世上最伟大的爱——母爱。这篇...
2024-05-01第一篇：妈妈的葡萄教案范文大班情景阅读《妈妈摘的葡萄》优质课教案(一)内容简介大山里，有狐狸的家，小狐狸在家里饿得呜呜大哭。狐狸妈妈翻山越岭为饥饿的小狐狸摘来葡萄，路上却遇上猎人，为救小狐狸，她...
2022-06-143、植物妈妈有办法学情分析：本课课文内容虽然比较简单，读起来容易上口，但是本课的识字量大，虽然是一首诗歌，但里面有好多的生字学生极容易读错，所以识字、写字、朗读仍然是本课阅读教学所要承担的重要任务。学习这篇课文应该重点引导学生运用探究式的学习方法，注意激发学生了解植物知识、探究大自然奥秘的兴趣，把书...
2024-04-24课文葡萄沟课件教学目标：1、初步了解新疆、葡萄沟的特点，感受到那里的美。2、学习“新疆、葡萄沟、吐鲁番”三个词语中的.生字，学会书写。3、能按时间顺序说一段话。教学要求：1、学会本课生字，理解词语。2、理解课文内容，知道葡萄沟是个好地方以及好在哪方面。3、能够正确流利地朗读课...
2024-05-10第一篇：亲爱的爸爸妈妈课文亲爱的爸爸妈妈：当我还很小的时候，你们花了很多时间教我用勺子和筷子吃东西，教我穿衣服、绑鞋带、扣扣子，教我洗脸、教我做人的道理……世上最大的恩情，莫过于父...
2022-08-21近些年来, 关于画葡萄的文章比比皆是, 但多局限于一般技法的简单罗列, 而对于其本质规律深层揭示的文章很少。本文根据多年的从教经验, 力图通过技术技巧的分析, 总结出一些可资借鉴的艺术规律, 以达到与方家切磋之目的。把握造型规律:葡萄造型灵活掌握, 有大有小, 有长有圆, 画葡萄一般最好与实物同大。目前有日产葡萄与乒乓...
2024-04-23《汉语教程》（杨继洲 主编）第三册（上）第六课《吃葡萄》课文和语法部分 第66——72页一、教学目的和要求1、通过课文讲练要求学生理解课文的内容和思想内容，并能复述课文。2、理解并掌握课文中的重点语法，会用“不料、竟然、只是、并”造句。二、教学重点和难点1、课文2、重点语法：不料、竟然、一+动词、只...
2024-05-06第一篇：葡萄沟的教学设计葡萄沟的教学设计《葡萄沟》的教学的设计教材分析：《葡萄沟》一文主要介绍了葡萄沟是个好地方。那里出产水果，其中葡萄最惹人喜爱。葡萄的品种多、颜色鲜、味道甜、产量高，制...
2022-07-11第一篇：鲸课文的教学设计人教版五年级上册 鲸课文鲸不少人看过象,都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国捕获过一头四万斤重...
2022-07-05第一篇：课文春联的教学设计《春联》教学设计桐北中心小学2015—2016学年第一学期《春联》教学设计执 教：庄笑娟 福鼎市桐北中心小学 指 导：吴思剑 福鼎市桐北中心小学教材分析：《春联》是苏教版...
2022-08-18第一篇：阅读课文的教学设计阅读教学中有效使用课文插图策略姓名：地址：邮政编码：电话:13324935718日期:2013谭琼弥勒市古城小学652399年12月10 日阅读教学中有效使用课文插图策略【摘要】课文插图在阅...
2022-09-03【教学目标】〖教养方面１、学会本课５个生字，理解由生字组成的词语和由熟字组成的新词。２、理解课文内容，能根据课文中的句子展开想象，从而懂得回声形成的原因。３、能正确完成课后第二题填空。４、能正确、流利、有感情地朗读课文。〖教育方面１、培养学生好学好问的良好习惯。２、激发学生热爱科学、热爱大自然、勇于...
2024-05-09格鲁吉亚位于亚洲西南部高加索地区的黑海沿岸,葡萄酒是一个汇聚和展示格鲁吉亚历史文化和本土风情的象征。格鲁吉亚酿造葡萄酒的历史悠久,是世界公认的葡萄酒发源地之一。卡赫基地区葡萄酒酿造历...
2022-09-10语气词是表示语气的虚词, 常用在句末或句中停顿处表示种种语气。在教学中, 它常常被人忽视。其实, 语气词是很有蕴味的, 它不但能表达各种语气, 增强表达的效果;有时还能起一定的语法作用, 一些实词和短语加上语调, 还要加上语气词才能成句。因此, 在教学中, 我们要根据文本的特点, 让“默默无闻”...
2024-04-26【教材简析】：《散步》一文选自人教版七年级上第五单元。这一单元是以家庭、亲情为主题，几篇文章作者以自己的切身体验，写出了亲情的丰富和多样，从而引起我们的共鸣。《散步》一文作者所述看似平凡，却意蕴丰富，让我们看到祖孙三代，和和美美，相亲相爱一个十分幸福的家庭。也从中让我们感受到人性中最本质的闪光点，即...
2024-05-04今天我有幸参加了优质课评选活动, 八位优秀教师各自展示了不同的教学风格, 真是五花八门, 让我受益匪浅, 感受颇深。俗话说:“良好的开端是成功的一半。”也有人把良好的开端比作“凤头”。可见, 一堂课良好的开头是多么重要。的确, 良好的新课导入能迅速引起学生的认知冲突, 激发学生的学习兴趣, 从而使学生很自然地进入最佳的...
2024-05-11小学课文《祖父的园子》教学设计一、导入师：同学们，作家萧红用富有诗意的语言，写了《祖父的园子》。在这座园子有树、有花、有菜、有庄稼，有蜻蜓、有蝴蝶、有蚂蚱、有小鸟，有风、有雨，还有太阳的光芒、有云朵的影子，今天让我们一起走进这座园子。齐读课题二、感受我之快乐1、师：在这座园子里发生了很多有趣的事情。...
2024-05-12第一篇：关于略读课文的教学关于精读课文和略读课文的区别在小学语文教材中，精读课文的编排占据主体地位。就其涵盖的内容而言，包含了字词、句、段、篇等语文基本功训练项目，范围十分广泛，知识含量极高...
2022-08-12第一篇：略读课文的教学策略把握略读性质探寻略读课文的常态教学策略把握“略读”性质探寻略读课文的常态教学策略福建省连城县教师进修学校 巫永荣翻开教材，我们不难发现，课程标准实验教...
2022-08-18