鲁本的秘密课文教学教案

鲁本的秘密课文教学教案（共10篇）

篇1：鲁本的秘密课文教学教案

鲁本的秘密课文教学教案

教学目标：

1、认识本课的6个生字。

2、能有感情地朗读课文。

3、从故事内容中受到关爱他人、疼爱父母的教育。

教学重、难点：

让学生联系生活实际，对照鲁本对母亲的关爱，从思想深处受到感染教育。

教具准备：多媒体课件

课时安排：1课时

教学过程：

一、激趣导入 ，揭示课题

1、谈话：同学们知道母亲节在哪一天吗？（每年五月的第二个星期天。）今年的母亲节，你们用什么方式来庆祝妈妈的节日呢？

2、同学们，通过刚才与你们的交流，老师发现你们真是一群懂事的孩子，能用不同的方式来庆贺妈妈的节日，你们的妈妈一定很开心的。今天，我们要学习的课文《鲁本的秘密》（板书课题），讲述了一个叫鲁本的男孩为了能在母亲节这一天买一件礼物送给自己的妈妈而引发出一个的动人故事。相信大家读完之后，会被深深地感动。请大家齐读课题。

3、这是一篇略读课文，请同学们打开书本140页，轻声把“阅读提示”读一读，看提示了哪些阅读要求。

（1）指名说

课件出示：（①读读课文，想想鲁本为了给母亲买胸针，用了多长的时间，作了多少的努力才攒够了钱？②说说课文是按照怎样的顺序把鲁本的秘密揭开的？③你知道爸爸、妈妈的生日都在哪一天吗？你都为爸爸、妈妈做过什么，今后打算怎么做？）

（2）你读得很认真。对，这就是我们学习本课的所需完成的三个基本问题，老师还希望同学们在读书过程当中有更多的收获。

二、初读课文，理清顺序

1、同学们，通过课前预习，有谁知道鲁本的秘密是什么呢？（师相机板书：筹钱买胸针）下面，请同学们用自己喜欢的`学习方式自读课文，注意读准字音，理解词意，边读边想“阅读提示”中的第二个问题：课文是按照怎样的顺序把鲁本的秘密揭开的？

学生自读课文。

2、下面，老师来检查一下同学们自读的情况。谁愿意把这些生词读读？

（1）、（出示课件）检查生字读音。

（2）说说课文叙述顺序。

（教师相机板书：萌生心愿-----秘密攒钱-----实现心愿）

三、再读课文，重点探究

1、下面，请同学们快速默读课文，想一想：

（出示课件）鲁本为了给母亲买胸针，用了多长的时间、做了多少的努力才攒够了钱？找出有关的段落、语句，用你喜欢的符号在文中做标注。反复读读，再和小组的同学互相交流。

（学生画读后讨论）

2、下面就请各小组汇报一下你们的学习情况。

①用了多长的时间？

从“转眼夏季来临”一句来看，可以推测鲁本开始捡麻袋是春季，因为在这以前他已经捡了一段时间了。而他最后捡的四个麻袋，攒够钱买胸针送给母亲时也是春天，所以他大约用了一年的时间。

②作出了怎样的努力：

首先是付出了辛苦和劳累。（路程相当远；是在上学和做完家务活后；捡麻袋没有固定的地方;工作量大）

其次是受到妈妈的误解。（从“母亲这时候总会看着他的脸，摇摇头——这孩子真贪玩”可以看出，他的贪玩是很伤妈妈心的。我们从鲁本的所作所为来看，使妈妈高兴是他最大的愿望。也许鲁本对付出的辛苦并不在意，但对妈妈由于误解而伤心，一定是非常痛苦的。）

3、小结与过渡：同学们，小鲁本为了实现这个美好的心愿，的确经历了千辛万苦！这种赤子之情多么令人感动！文章字里行间处处洋溢着浓浓的“爱”，有儿子对母亲的敬爱，也有母亲对儿子的疼爱。你们想不想通过朗读把这种爱体现出来呢？（想）

四、感情朗读，体验赤子之情

1、请同学们选择自己感受最深的段落，可以自己朗读，也可以小组之内练习有感情地朗读。

2、重点指导：鲁本卖最后四个麻袋的情景和送胸针的情景。

卖最后四个麻袋的情景：引导学生就能读出鲁本当时焦急、乞求的语气。

送胸针的情景（出示课件插图）：重点读好两个“看”，第一个“看”，要读得急促有力，喊“妈妈”的时候，要亲切自然，第二个“看”要读得重一些，声音稍长，表达出鲁本急于让母亲见到胸针的心情。描写母亲的语句，应读出激动、感激的心情。

①指名读 ②评读 ③赛读

五、联系实际，延伸课外

1、课内拓展。

⑴（课件出示插图）想象：当鲁本的妈妈收到这份贵重的礼物时，她可能会说些什么？

⑵师小结。

鲁本多么爱自己的妈妈，为能在母亲节给妈妈送一件礼物，从萌生心愿到实现心愿他捡了将近一年的麻袋，鲁本的“秘密”就是孩子对妈妈的一片爱啊！同学们，像鲁本一样爱自己的父母吧！（板书：关爱父母）在爸爸、妈妈的生日里，你都为爸爸、妈妈做过什么，今后打算怎么做呢？

4、课外拓展（选择性作业）。

*把《鲁本的秘密》这一故事讲给其他小朋友听听。

*收集有关孝敬父母长辈的故事。

*有兴趣的同学还可以把学完这一课之后的感受写下来。

板书设计：

27、鲁本的秘密

（筹钱买胸针）

萌生心愿——秘密攒钱——实现心愿

（关爱父母）

篇2：鲁本的秘密课文教学教案

一、 教学目标：

1、 知道学生读懂课文，了解课文内容，学习鲁本敬爱母亲的美德。

2、 辅导学生认识本课的6个生字。

3、 引导学生学习课文按事情发展顺序记叙，逐步揭开秘密的写作方法。

二、 教学重点、难点：

引导学生学习课文按事情发展顺序记叙，逐步揭开秘密的写作方法。

三、教具准备：

自制教学课件

四、教学时间：

1课时

五、教学过程：

一、 谈话导入、揭题：

我们每个人心中都有很多秘密，有的可能会永远埋藏在我们内心深处，有的可能不久就会告诉别人。今天我们一起来了解一个外国小朋友鲁本的秘密。

二、 检查预习：

1、 老师首先检查一下同学们对生字的预习。（出示生字）

2、 通过预习，你们知道鲁本的秘密是个什么秘密吗？

问：鲁本为什么要不刺辛苦筹钱给妈妈买礼物呢？

3、 过渡：是啊，妈妈为了这个家这么操劳，付出这么多，鲁本筹钱给妈妈买礼物的秘密其实就是一个爱的秘密。

三、 讲授

1、 这节课我们就采用小组合作的形式来学习，请同学们在合作学习的时候，先轻声读一读课文，边读边想，再进行讨论：（出示问题）文中的哪些语句能够体现出来这是一个爱的秘密？并把它们画下来。

2、 展开讨论。

3、 交流。

4、 （出示文章中的插图）儿子依偎在母亲的怀抱里，幸福地望着手中的胸针，这礼物代表了鲁本对妈妈的心，对妈妈的爱，此情此景，他们会是什么样的心情？又会说些什么/

四、 顺序

1、 过渡：孝顺、懂事的鲁本历经了一年的时间终于踌足了五美元给妈妈买了一个漂亮的胸针，这份爱深深的感动了我们，作者是如何把这份感人至深的爱讲述给我们的呢？我们来看文章的写作顺序。

2、 同学们知道鲁本的秘密是按这样的顺序揭开的吗？

3、 文章的写作顺序是否能调换一下？

那么同学们在平时写文章的时候，也可以像作者那样先设计一个悬念，从而使自己的文章更加引人入胜。

五、 谈体会

课文中的小鲁本筹足 五美元，是为了在母亲节这一天送给妈妈一份礼物。

你们知道母亲节是哪一天？

那你们知道爸爸、妈妈的生日分别是几月几日？

在他们过生日的时候，你都做过些什么？

六、 结束

是的，在生活中妈妈的爱是无私的爱，是伟大的爱，而我们的爱是感恩的爱，是祝福的爱。这篇渴望内向我们展示的就是母子间挚深的情感，着重写了鲁本对妈妈的爱，我们同时也感受到了妈妈的爱更是无微不至的，这让老师想起了一首古诗《游子吟》。（出示古诗）

课后小结：

1、因为这是一篇阅读课文，所以我就放手让学生通过自己读，通过与小组内的同学进行分析课文，讨论问题，从而理解课文内容。引导学生学习课文按事情发展顺序记叙，逐步揭开秘密的写作方法。

2、学习完课文还要注意联系自己生活实际，注意人文的教育。学习鲁本敬爱母亲的美德，懂得母亲爱的无私与伟大。

3、本教学设计充分注意到了略读课文的特点，打通课内外，增加阅读量，以“情”为主线，教师是学习资源的提供者，学生是自主学习的主体参与者。在听说读写的自然结合中，学生自然而然地受到情感教育和熏陶，从而真正做到了工具性和人文性的统一。

作者邮箱： mf27@163.com

篇3：《鲁本的秘密》教案

通过有感情地朗读，把握主要内容及表达的.情感。

四、师生互动活动设计

(一)教师活动设计

1、指导学生有感情地朗读课文。

2、通过图片把学生带到当时的情况中去体会。

(二)学生活动设计

1、在老师的引导下理解课文内容。

2、通过多种形式的读，体会文章表达的思想。

五、教学步骤

(一)揭题

师板书：鲁本的秘密。

看了课题，你想提什么问题?

过渡：是啊，老师也想知道，鲁本到底有什么秘密?

(二)整体感知

1、采用自己喜欢的方式读课文，思考：课文讲了一件什么事?

(鲁本作了很大很多的努力，偷偷攒钱为母亲买胸针的事。)

2、讨论交流

(三)学习课文

1、自由读，思考：课文是按怎样的顺序把鲁本的秘密揭开的?鲁本为了给母亲买胸针，用了多长时间，作了多少努力?

2、全班交流：

(事情发展顺序：捡麻袋卖钱每个5美分，攒足5美元，整整用了将近一年的时间;为了捡麻袋，用尽了自己可以用的所有时间，跑了很远的路，克服了许许多多的困难。)

3、指导感情朗读：

你们读了这个动人的故事，有什么感受呢?哪部分内容最让你感动?请把它读出来。

师生展开朗读比赛。

相机出示课文插图，解决文中生词。

4、学了这篇课文，你有什么想法?请同学们回忆一下母亲节、爸爸、妈妈的生日都在哪一天?你都为爸爸、妈妈做过什么?今后打算怎么做?

(四)总结扩展

我们通过学习这篇课文，你在.写作上有哪些收获?

1、按顺序写事情。

2、抓住细节，带着感情去写，感动读者。

(五)布置作业

篇4：《鲁本的秘密》优秀教案设计

1.理解故事的写作顺序，了解鲁本给母亲买胸针的故事。

2.有感情地朗读课文。

3.从故事内容中受到关爱他人、疼爱父母的教育。

二、教学重点：

1.让学生联系实际，对照鲁本对母亲的关爱，从思想深处受到感染。

2.重点指导朗读鲁本卖最后四个麻袋、鲁本给母亲送胸针等部分。

三、教学设计

(一)谈话导入。

你们知道自己的生日吗?(许多学生举起了自己的小手)生日那天是怎么庆祝的呢?(学生兴致勃勃地回答)知道父母亲生日的请举手?(学生面有难色，不知如何回答)为父母亲庆祝过生日、做过事情的请举手。(生沉默)

师导入：我们都是在父母的百般呵护下成长的，我们的生日还是“母难日”，母亲为我们操碎了心，受尽了累。而孩子的一点点关爱，对母亲来说却是莫大的欣慰。今天，让我们一起去认识一个孩子，他叫鲁本，让他们去看看他为母亲做了什么?

(二)自读课文，了解大意，理清叙述顺序。

1.选择自己喜欢的方式读课文，读准字音，标出自然段序号。

2.速读课文，独立思考：

(1)本文讲了一个什么故事?

(2)这篇课文的叙述顺序是怎样的?

3.学生汇报：

生甲：本文讲一个美国男孩为了给妈妈买胸针，自己在课余时间捡麻袋攒钱，终于在母亲节的那一天如愿以偿。当他把胸针送给妈妈时，妈妈欣慰地笑着，把他揽入怀中。

生乙：本文是按事情发展顺序写的。萌生心愿——秘密攒钱——心愿实现

(三)引导学生质疑。

我们了解了课文的叙述顺序，知道了这是一个发生在母子之间的动人故事。在刚才读课文的过程中，你有什么疑问吗?提出来和大家一起探讨。(引导质疑)

学生可能会问：(1)鲁本攒钱用了多长时间?

(2)他一共捡了多少个麻袋?

(3)他作出了怎样的努力?

(4)鲁本为什么要筹钱给妈妈买礼物?

(四)小组合作学习、汇报。

师：(过渡)同学们真爱动脑筋，下面就让我们带着问题读读课文吧!你想怎样学习呢?(找出令自己感动的部分，去读一读;划出重点词语;想一想告诉了我们什么;体会鲁本的感情。)

生1：鲁本为了给妈妈买胸针，用了将近一年的时间。从“转眼夏季来临”这儿可以看出，鲁本在春天就开始攒钱，后来又“整整一个夏季”都在忙。还从“明媚的春天终于来了”这句话可以看出，又是一年春天。可见，他花了将近一年时间。

(读句子)(读出时间之长)

生2：鲁本一共捡了100个麻袋，从“他找到两个麻袋，拿到锯木厂装钉工人那儿，换回了两个5美分的硬币”和“还差20美分”“终于找到了四个麻袋”这里知道，一个麻袋只能卖5美分，要筹足5美元，必须捡到100个麻袋。

(读句子)

生3：他为了给母亲买胸针，付出了许多辛苦和劳累。鲁本卖麻袋的地方是相当远的，“鲁本一直跑了两公里”，而且是来回跑，不止一次地跑，可见他是多么辛苦和劳累。

(读句子)(结合生活实践，跑1500米长跑是什么感觉?体会，读出感情)

生4：此外，平时鲁本要上学，捡麻袋只能在“放学”后，还得在“做完家务事后”。放假了，他很高兴，不是因为可以玩，而是“因为有更多的时间来实现心中的愿望”。而暑假，也只能在“锄草、砍柴、挑水、浇水之外”去做这件事。

(读句子)

生5：捡麻袋没有固定的地方，没有固定的时间，他捡了100个麻袋却花了将近一年的时间，在许多时候，虽然挨饿受累，却往往空手而回。因此，他每天“在街头游荡，努力地寻找对于他来说无异于珍宝的麻袋”

(读句子)

生6：而且他还到妈妈的误解，“母亲这时候总会看着他的脸，摇摇头——这孩子真贪玩”贪玩是很伤妈妈的心的，可鲁本并不是因为贪玩，所以他很委屈，可他又不能明说，这使鲁本非常痛苦。

(读句子;如果换作你，妈妈说你贪玩时，你心里什么感受?)

生7：鲁本送礼物给妈妈，是因为“她是这个家的中心，是让这个家的所有成员凝聚在一起的黏合剂啊”，母亲为这个家几乎付出了一切，所以鲁本这样做，是为了回报妈妈的.爱。

“妈妈的家务事似乎永远也没个完……”

(读句子)

生8：鲁本卖最后四个麻袋的情景最使我感动。好不容易找到麻袋，工厂却要关门，他心里一定十分着急，恳求那人收麻袋。

(重点指导朗读)

生9：妈妈收到他的礼物十分激动，“那手因日夜操劳已变得粗糙，因这突如其来的东西变得有些颤抖”“泪水顿时模糊了双眼”……

(重点指导朗读)

(五)总结全文、拓展升华。

读完了这个感人肺腑的故事，你有什么想说的吗?(我应该向鲁本学习，为父母分担家务和忧愁，在父母亲生日时给他们带来惊喜;我想对鲁本说：“你真是个懂事的好孩子!”;我想到一句古话“可怜天下父母心”，我以后要孝顺父母，回报父母对我们的爱。……)

每个母亲的生日都不一样，但母亲节是全世界母亲的节日，是在每年5月的第二个星期日。你准备在母亲节这天，为你的妈妈做些什么呢?(干净的作业;100分的考卷;为妈妈捶背;帮妈妈做家务;制作精美的贺卡……)

板书设计：

27

鲁本的秘密

篇5：鲁本的秘密的教学设计

教学目标 ：

1、认识本课6个生字。

2、有感情地朗读课文。

3、从故事内容中受到关爱他人、疼爱父母的教育。

教学过程 ：

一、新课导入

同学们知道母亲节在哪一天吗?在这一天里你为母亲做过些什么?请同学们读读课文，看看鲁本是怎么做的?他为什么要这么做?

二、自读课文，学习生字新词，了解大意，理清叙述的顺序

学生默读课文，通过、词典和联系上下文，认识生字、理解词语的意思。学生可以一边读课文一边思考一边讨论，在了解课文主要意思的基础上，理清叙述的顺序。如有不懂的问题，可质疑提问。

三、检查自学情况

指名分段朗读课文，纠正字音，读通句子;说说课文的主要意思，课文的叙述顺序;提出不懂的问题。

四、重点讨论秘密攒钱的过程

课文是从哪几方面讲鲁本秘密攒钱的，他为什么要秘密攒钱，你从中体会到了什么?

鲁本的秘密是什么，他为什么要这样做?你是从课文中的哪些地方体会到的。

五、指导有感情地朗读课文

通读全文，突出重点。(有关描写母亲为全家操劳、鲁本卖掉最后的两个麻袋、母亲节送胸针等部分)要读出对母亲的.理解尊重、体贴关爱;读出母亲的激动、欣慰;鲁本实现愿望的兴奋的语气和感情。通过有感情的朗读，加深对课文的理解。

六、阅读延伸，说说今后的打算

提示：

从鲁本的做法中，你受到了哪些启示?举例说说爸爸妈妈为家庭，特别是为了你，都付出了哪些辛劳。

你准备在母亲节为妈妈做些什么?

篇6：语文 －鲁本的秘密

找、换、攥、藏、搜寻、飞跑、爬、扎进

赶、抱、闯、叫、跳、放

.教案点评：

教师指导学生有感情地朗读课文。通过图片把学生带到当时的情况中去体会。学生在老师的引导下理解课文内容。通过多种形式的读，体会文章表达的.思想。通过学习，了解文章的叙述顺序，体会鲁本对母亲的关爱。

探究活动

1.搜集关于母亲节的各种资料，如：追根溯源、母爱无价、儿女回报、爱心小诗等，了解母亲节。

2.母亲节你准备送给妈妈什么礼物呢?你知道妈妈的生日吗?

3.搜集关于父亲节的资料。

篇7：读《鲁本的秘密》有感

我们这一代人，可能无论谁身上带的零花钱都比鲁本多。但是，我们对父母的孝心呢，可能谁也比不过鲁本。我暗下决心，要向鲁本学习。

几天前是妈妈的生日，我决定用自己积攒的钱给她买生日蛋糕。那天，我冒着大雨跑到“红蜻蜓蛋糕世界”，精心给妈妈选了一个巧克力大蛋糕，还让师傅做了“祝妈妈生日快乐”几个字。蛋糕店的几位阿姨一直注视着我，好像在说，这孩子真懂事，没忘了妈妈的生日。这是我长这么大第一次报答妈妈的恩情，我感到十分自豪。

晚上，妈妈下班回来，第一眼就看见了桌子上的蛋糕。“哇噻，这么大的蛋糕，是谁买的呀？”

“妈妈，是我买的。”

“你想吃蛋糕了？”

“不！”我纠正道，“妈妈，今天是你的生日呀！”

妈妈一下子愣住了，用一双湿润的眼睛紧紧地盯住我，过了好一会儿，才轻轻地说：“谢谢你，谢谢！”

我给妈妈点上蜡烛，让妈妈给自己许个愿，然后就唱那首《祝你生日快乐》。在朦胧的暮色中，妈妈紧紧地搂住我，在我脸上亲了一口。我感到，有两滴湿漉漉的东西落在了我的脸上……

这时候，我的心里比吃了一口蜂蜜还要甜。

我从一本刊物上看到，在河南省的一所中学，很多班级把“记住妈妈的生日”当成“班规”，每个同学必须遵守。我想，记住妈妈的生日当然是应该的，但是更重要的是爱妈妈，要用自己全部的生命去爱……

篇8：《鲁本的秘密》读后感

小小的鲁本这么小就懂得了回报爱，难道我们不应该学习吗？

四年级时我们学过一篇课文，当老师问自己生日时爸爸妈妈给自己礼物了吗？所有的同学都齐刷刷的举起了手，而当老师问自己记得自己爸爸妈妈生日的同学举手时举手的同学几乎为零，当老师又问在自己爸爸妈妈生日时送了礼物给爸爸妈妈的清举手时，教室里鸭雀无声，没有一个人举手。这样的人只知道享受爱，而从来不知道回报爱。

我曾在书中看到过一个故事，这个故事发生在北京一所医院里，一位工程师的母亲的肾坏了，必须马上换肾，可久久找不到合适的肾，这位老母已经五十来岁了，如果不马上换肾就有生命危险，这为母亲的儿子为了让母亲恢复健康，他决定把自己一半多的肾换给母亲。骗母亲找到了合适的肾。手术进行的非常顺利。手术后母亲知道了真像不禁流下了热泪。这样的儿子才是知道回报爱的人。

篇9：《鲁本的秘密》读后感

今天我读了《鲁本的秘密》，讲得是：“有一天 ， 鲁本看见一样首饰，要五美元。于是，鲁本觉定把这个首饰买回来，送给母亲做礼物，于是鲁本用拣麻袋来凑足五美元 。鲁本每天都要去建筑工地找麻袋。终于，鲁本凑足了五美元，在母亲节的那一天，买回了这个首饰，把它送给了母亲!

这让我感受到鲁本很孝敬父母，关心父母。他知道母亲为一家人生活的幸福，付出了很多，他懂得去回报，可是我们却不知道去孝敬父母。每到开学季节，重点学校就回挤满了给自己孩子报名的家长。家长都想把我们送到最好的学校，接受最好的教育。整天任劳任怨地为我们付出，我们回报他们的有是什么了?上课不认真听讲，做作业马虎，爱玩，不团结同学，给他们找麻烦，做“小公主“，“小皇帝““，这就是我们对父母的回报吗?

同学们 ，我们的父母整天任劳任怨地为我们付出，从来没有想过让我们回报。只想我们好好学习就是对他们最好的回报。让我们去孝敬父母，关心父母吧!

篇10：《鲁本的秘密》读后感

我学了这篇课文受益匪浅。我们也向这个小男孩学过吗?你们或许送过礼物给妈妈，妈妈很感激你们。人们都说：儿子一点点小的关爱，对母亲来说却是莫大的欣慰。可我却没有做到这一点。我的妈妈是一位中学教师，经常给学生上晚课，十点多才回家休息。早上还得起早为我准备早餐，可我一直没有考虑过妈妈的辛劳，还总是要求妈妈为我做这做那，而妈妈从无怨言。直到现在，我才真正体会到妈妈的艰辛。今后，我要多帮妈妈做些力所能及的事，尽量减轻妈妈的负担。

妈妈为了我的学习更是操碎了心。由于我谈完贪玩儿，成绩从前三名滑落到了第十名。妈妈给我的不只是批评，而是耐心的辅导。妈妈每天下班后，第一件事就是辅导我功课。经过一段时间的努力，我又回到了第一名的宝座。这都应该感谢妈妈呀!