#课堂教学的感悟与反思 搜索结果
第一篇：课堂教学的感悟与反思 体育课的教学反思与感悟新课程改革给教师带来了严峻的考验，同时也为教师提供了发展的机遇。每一位教师都在这场改革中重新认识、定位自己的角色。面对新课程，徘徊观望...
2023-01-10《数学课程标准 (实验稿) 》在解决问题的策略方面的要求是:形成解决问题的一些基本策略, 体验解决问题的策略的多样性, 发展实践能力和创新精神。苏教版小学数学教材从四年级开始每册都编写了这方面的内容。四年级下册“解决问题的策略”单元要求帮助学生提升“用画图的策略整理和表达信息, 寻找解决问题的方法”。下面就自己在教学第...
2024-04-25第一篇：家长会的感悟与反思毕升的梦想课堂感悟与反思《毕升的梦想》一课感悟与反思东川中心小学袁圣真 这次的五年级语文同课异构活动让我受益匪浅，同时与其他几位老师的课相比之后，我也看到了自己...
2022-08-15问题透视:课堂激情湮没了理性思维语文课程因丰富的人文性而具有突出的情感特色, 因此语文课堂追求情感渲染成为许多教师的重要价值取向, 甚至把能否在情感上打动学生并呈现出活跃的课堂气氛作为评课的重要指标。相对于过去的肢解式分析, 这种关注情感、关注人文的取向有了很大进步。但冷静透视, 我们会发现有的语文课堂走向了另一个极端...
2024-04-08班主任在学校德育工作中有着特殊的地位。他们是学校领导与教师之间进行心理健康教育的桥梁和纽带。班主任要承担比一般教师更重要的工作，与学生之间有着最广泛和最亲切的关系。他们对学生的影响最大，是学生学习的导师、生活的益友、做人的楷模、心理的保健医生。一旦学生有了心理上的困惑，大多求助于班主任。如果班主任能...
2024-05-13第一篇：国培计划反思与感悟国培计划模块一学习反思与小结镇原县孟坝寄宿制小学孙娟娟信息社会的到来，是老师面临着一个巨大的挑战。现在的教学不再是过去，讲台、粉笔、黑板的时代了，而是日新月异的现...
2022-08-11第一篇：班主任工作感悟与反思高中班主任教学感悟与反思时光荏苒，转眼之间，我加入教师的行列也快一年了。回首近一年来的班主任的工作，感觉获得了前所未有的历练与成长。回想当初学校通知我当班主任的...
2022-10-15上完跨越式跳高课，我针对学生学习情况进行了课后总结，大部分学生基本掌握了跨越式跳高的动作技术，能够完成完整的跳跃动作。跨越式跳高是田径跳跃教材，学生比较难以掌握，所以在教学中应该控制好教学进度，不宜太快。初学时，教师可组织学生做诱导性的辅助练习，两腿依次摆过斜放的横杆或皮筋，主要目的是让学生初步体会...
2024-05-14在课堂实践当中, 无论是教学目标的制定, 还是教学内容的安排, 以及教学模式的选取, 都应在遵循健美操运动项目本身固有特点的前提下, 科学地开展。一、健美操既能提高学生综合技能, 又能提升校园人文品位小学健美操动作优美、生动形象、韵律感强, 富有较大的感染力, 它既能锻炼身体, 形成健美的体态, 又可陶冶情操, 抒发感...
2024-04-23第一篇：教育教学感悟反思教学感悟与反思其实，于文章段首我用一个“其实”，只想表达一下强调。其实，教师是我一直以来的一个梦，也深深记得小时候多少次把小朋友叫集在一起，拿着粉笔头在墙上写...
2022-07-07第一篇：体育教学感悟反思1 教学反思、感悟本学年，我任教高二年级物理课，两个研究班，一个平行班。在接近一学年的教学实践中，两种班型的强烈对比下，让我感受颇深。如何提高课堂教学效率，提高学生的成绩，我...
2022-08-01课改进行了这么多年, 人们对课程、课程发展、教师在课程发展中的地位和角色等问题的认识都发生了很大变化。教师形象有了根本性的变化, 教师不再是一个教育内容被动的传递者, 而是一个主动的调适者, 甚至研究者、思想者、创造者。反思对教师有专业成长起着举足轻重的作用, 是教师专业发展的应有之举。我们一线教师应当重视这个问题,...
2024-05-15...
2024-05-09“数学广角”是把传统数学中的经典问题, 采用生动有趣的生活事例呈现出来, 使学生感受到数学思想方法的奇妙与价值。通过实验、观察、操作、推理等数学活动, 激发学生探索数学问题的兴趣和解决问题的意识, 逐步发展数学思维能力。让学生在活动中感悟数学思想方法, 促进学生数学素养的提升。第一学段:关注学生“操作体验”, 感受数学...
2024-04-27摘 要： 作者十三年教学生涯的两个阶段记录了个人的收获与感悟：前一阶段在实践与学习中形成了英语教学的些许认识并取得了良好效果；后一阶段提出了更高追求的同时遇到了一些现实的问题，最终坚定信念，继续朝着自己的理想教学迈进。关键词： 英语教学 反思 感悟我于2003年参加工作，到目前为止已经有整整13个年...
2024-05-08历史这门学科综合性较强, 这就要求教学方式也应该具有综合性。历史是理论知识和经验的综合, 任何历史上的人物和史实都是曾经客观存在的, 并不能抹杀, 它们都是不可取代的。而现今的人们正在通过学习和理解这些历史故事来寻觅历史讲述的经验和规律。一、历史教学中的细节拓展在中职教育中的作用中职历史教学的细节拓展的含义如下:对历史...
2024-04-09有关余数与除数的关系的教学反思课后反思一、直面矛盾，引发冲突。在教学前，学生只是刚刚学会怎样列竖式计算除法、余数的意义，至于余数与除数的关系，我发现班上没有一个同学意识到，课前，我估计学生可能要从口算的角度来判断复习题的正误(通过前面两节课的教学，发现本班有部分同学的口算能力特别强，我随手写几道算式...
2024-04-29一、在操作活动中积累直接经验在数学活动中，学生通过外显的行为操作，对学习材料的第一手直观感受、体验一般是直接经验，并不是问题的解决，而是对学习材料的感性认识。如在教学《图形的运动》这一单元时，充分让学生的手动起来，画汽车，体会平移，沿直线运动；做陀螺，体会旋转，绕着中心运动；剪手拉手的小人，体会对称...
2024-05-041 教学方法的选择应形式多样、灵活多变《餐饮服务与管理》是一门操作性、实用性很强的专业基础课, 不能单凭教师传统的课堂讲授法来上, 在教学过程中, 可把教学内容分为三大部分来操作:一为服务...
2022-09-12(教学目标、教学重点略)【教学过程及步骤】一、创设情境,引入课题师(踏进教室):同学们,现在给你们出两道谜语,看哪个同学能猜得出来是什么动物。1.小小诸葛亮,稳坐军中张;布下八卦阵,捉拿飞来将。(蜘蛛。学生几乎异口同声地回答)2.耳朵像蒲扇,身子像小山,鼻子长又长,...
2024-04-09