#角的度量微课教案 搜索结果
第一篇：角的度量微课教案角的度量微课教学设计《角的度量》教学设计教学内容：《义务教育课程标准实验教科书数学》(人教版)四年级上册第37—38页。 教学目标：1.认识量角器的计量单位，了解量角器...
2022-07-04第一篇：角的度量教案范文角的度量教案角的度量陈格一、翻转课堂，自主学习同学们，之前我们在家通过视频，已经学习了部分知识，现在让我们一起来回顾一下。(播放视频，视频内容：1度角，认识量角器)二、小组学...
2022-05-27第一篇：角的度量讲课教案角的度量教案角的度量陈格一、翻转课堂，自主学习同学们，之前我们在家通过视频，已经学习了部分知识，现在让我们一起来回顾一下。(播放视频，视频内容：1度角，认识量角器)二、小组学...
2022-07-04第一篇：角的度量单元练习角的度量练习教案《角的度量练习课》教学设计设计意图：角是学生认识几何图形的基础，也是进一步学习几何知识的基础。《义务教育数学课程标(2011年版)》在第二学段的“...
2022-07-04第一篇：角的度量教学设计《角的度量教学设计》角的度量教学设计 曾苑媚教学内容：人教版四年级第一册第37～38页：角的大小、角的计量单位，用量角器量角器量角的方法。一、设计思想1.本节课以学生发展为...
2022-07-04第一篇：角的度量单元复习课第3单元 角的度量第3单元角的度量第1课时线段、直线、射线和角下马渡镇中心小学曾小平【教学内容】:教材第38～39页。【教学目标】:1.认识线段、直线、射线和角。2....
2022-08-15第一篇：教学设计角的度量《角的度量教学设计》角的度量教学设计 曾苑媚教学内容：人教版四年级第一册第37～38页：角的大小、角的计量单位，用量角器量角器量角的方法。一、设计思想1.本节课以学生发展为...
2022-07-07第一篇：角的度量教学设计22.5 角及角的度量 教学设计 教案教学准备1. 教学目标1、使学生进一步认识角的有关概念，掌握角的表示方法。2、理解平角、周角的意义。3、使学生正确掌握“角、分、...
2022-08-01第一篇：角和角的度量练习课 角的度量单元练习课学习目标1.会画线段、射线和直线。2.掌握角的符号及其表示方法和读法。 3.能正确、灵活地量出不同位置的角。4.认识平角和周角;能根据角的度数熟练...
2022-08-15第一篇：角的度量优秀教学设计《角的度量教学设计》角的度量教学设计 曾苑媚教学内容：人教版四年级第一册第37～38页：角的大小、角的计量单位，用量角器量角器量角的方法。一、设计思想1.本节课以学生发...
2022-12-20第一篇：角和角的度量教学设计《角的度量》教学设计杨官寨小学段莎设计理念：数学教学活动是建立在学生的认知发展水平和已有知识经验基础上的。教师要激发学生的学习兴趣，向学生提供从事数学活动的机...
2022-12-23度量角的大小是小学阶段学生必须掌握的一项基本操作技能。在日常教学过程中, 学生需要掌握的基本操作技能的教学往往都是通过教师讲解、演示、示范操作的基本程序和步骤, 再由学生模仿操作并进行强化练习。这样的技能教学过程容易降低学生的思维水平, 因为在操作中缺少思考与探究, 更缺少猜想与创造。如何让数学技能的教学更&ldquo...
2024-05-05不久前, 我执教了《角的度量》一课, 在课后进行教学反思的时候, 突然想起了自己以前执教《角的度量》的情形。这几次课的授课时间恰好处于数学教学改革的不同时期, 其教学设计思想非常明显地打上...
2023-02-27一、重点内容1． 比较角的大小的方法（1）重叠法：先把两个角的一边重合，再把另一边放在重合的这条边的同侧，通过观察另一边的具体位置来确定两个角的大小.这是从“形”的角度来比较大小.（2）度量法：分别量出两个角的度数，再根据度量的结果比较两个角的大小.这是从“数”的角度比较大小.（3）计算推理法：通过...
2024-04-23第一篇：角的分类和画角教案《角的分类和画角》教案角的分类【教学准备】教师准备活动角;为每个学生准备量角器、活动角和学习单。 【教学过程】一、激活认识，引入新课1.激活已有认识。出示锐角、直...
2022-08-15第一篇：角的分类与画角教案《角的分类和画角》教案角的分类【教学准备】教师准备活动角;为每个学生准备量角器、活动角和学习单。 【教学过程】一、激活认识，引入新课1.激活已有认识。出示锐角、直...
2022-08-15第一篇：角的分类教案人教版人教版小学四年级数学上册《角的分类》教学实录教学设计教学目标:1,使学生认识、理解直角、锐角、钝角、平角及周角的概念。 2,使学生感悟到各种角之间的关系。 3，培养学...
2022-08-15第一篇：角的平分线性质教案教案角的平分线的性质<<角的平分线的性质>>教案王彦坤一.教学目标1、知识与技能(1)掌握用尺规作已知角的平分线的方法。 (2)理解角的平分线的性质并能初步运用。2、过程...
2022-08-15教材简析“角的初步认识”是义务教育课程标准实验教材人教版数学二年级上册第38~39页的内容, 这一内容是在学生已经初步认识长方形、正方形和三角形的基础上进行学习的。教材从校园生活情境中引出并抽象出角, 使学生学会从数学的角度观察世界, 对进一步学习几何图形起着承前启后的作用。基于学情分析的设计理...
2024-04-10摘 要：汽车最大侧倾稳定角直观地反映了汽车的侧倾稳定性能，是影响汽车行车安全的一个重要指标。本文对国内外在汽车静态侧倾稳定性方面的研究现状进行了概括和总结，归纳了当前在汽车最大侧倾稳定角测量及计算方面存在的主要问题，并在此基础上建立了考虑悬架及轮胎变形的汽车静态侧倾简化模型，通过理论推导得出通过汽车...
2024-04-21