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再别康桥(人教版高一必修)(人教版高一必修教案设计)再别康桥(一课时)设计思想《再别康桥》是新诗中的名作，特别适宜朗诵，所以课堂上应少作分析，多多朗诵，进而把握诗歌的感情变化流程。教材分析：《再别康桥》既继承了古典诗歌的传统，又在别离诗中，注入了现代人对自己生长的母校深情厚爱，并超越了一般离别眷的感...
2024-05-01一、教学目标：1.了解关于《诗经》的基本文学常识。2.分清《诗经》中特有的语助词和语气词，掌握重点实词和虚词的词义与用法。3.把握女主感情的变化，鉴赏文中个性鲜明的人物形象。4.使学生了解我国古代人们对真挚忠贞爱情的向往，陶冶高尚情操。5.初步培养学生正确的爱情观。二、教学重点：1、落实重点实词、虚...
2024-05-27勾践灭吴(人教版高一必修教案设计)18.*勾践灭吴(节选)教学目标1、了解《国语》的体例及主要内容;2、理解文言实词“知、成、耻、资、服”等的含义;3、了解“帅、政、取、有”等通假字;认真诵读课文;4、理解课文思想内容,学习勾践在逆境中不气馁、不沉沦,...
2024-04-13《胡同文化》品味教案设计(人教版高一必修) 教案教学设计备课人：骞春江 日期：教学目标：1.了解胡同及其胡同文化的特点。2.读懂作者在字里行间流露出来的那种怀旧与超脱的情感。3.初步训练概括要点的能力。教学重点、难点：1、培养学生概括要点的能力。2、通过语言的品味，体会作者对北京胡同文化的感情。教学...
2024-05-11《孔雀东南飞》教案(人教版高一必修教案设计)陕西省佛坪县中学王宝杰[教学目标]：(1)了解我国第一首长篇叙事诗的艺术成就，理解铺陈、排比、起兴的手法及其表达效果。(2)培养学生结合语境欣赏诗歌语言表达效果的能力和运用人物对话分析人物性格的能力。(3)让学生充分认识到封建家长制及封建礼教摧残男女青年幸...
2024-05-14一、导入在江南水乡之中，有一条悠长而寂寥的小巷，在这条小巷里，一把孤寂的油纸伞和着雨的叹息，撑出了一个青年诗人在特定时代的心声。他的心声到底是什么，今天就让我们共撑一把心灵之伞走近这位青年的诗人，与他一道去领略那江南小巷的风景，去追寻那丁香一样的结着愁怨的姑娘。二、整体感知，确立诗歌感情基调师：请同...
2024-05-30诗三首：涉江采芙蓉、归园田居、短歌行(人教版高一必修教案设计)【学习目标】1、《涉江采芙蓉》所抒发的感情带有普遍性，理解作者巧用比兴，借引屈骚，直抒胸臆。2、《归园田居》中的意境美，理解作者的志趣。3、《短歌行》中作者的人生感悟与求贤情怀。【重点难点】激发想象，学会思考，融入诗歌，品味诗歌。品味诗中...
2024-05-04教学关键词：理想，寻找，忧伤。一、指导诵读。1、要给学生示范，无论如何教师自己首先要敢于张开嘴，无论能否做到最好，但自己一定要“躬亲”，偶尔的使用名家录音是有必要的，但大多数时间要自己来，和学生一起成长。我要求自己90%以上的课文由自己范读。2、要给学生时间，特别要针对学生的实际情况作出调整。因为是...
2024-05-02《荷塘月色》 教案(人教版高一必修二教学设计)双城市兆麟中学鞠海侠教学目标：1、知识与技能：(1)提高对情景交融的意境的鉴赏能力。(2)学习作者运用语言的技巧：比喻、通感的巧妙运用，动词叠词的精心选用。2、过程与方法：诵读鉴赏3、情感态度价值观：了解作者不满社会现实，向往自由生活的思想感情。教学重点...
2024-05-16〈〈篱笆那边〉〉教学设计(人教版高一必修) 教案教学设计教学目标：知识目标：1、了解作者。2、了解外国诗歌的特征。能力目标：1、培养学生鉴赏诗歌的能力。2、理解作品通过意象表达思想的方式。德育目标：培养学生勇于追求美好生活的思想意识。教学重点难点：理解作品通过意象表达的思想感情。教学方法：朗读法，启...
2024-05-01教学内容一、激情导入--确定基调师：同学们，今天我们要接触的词人是南宋时期的。南宋是我国历史上一个特殊时期，这是一个充满悲情的时代，是一个让英雄人物既流血又流泪的时代，有这样一位抗金英雄，他出生在金国统治的北方，他是山东济南人。这个人，就是辛弃疾。那么，你能说说你所了解的辛弃疾吗?预设：他是个豪放词...
2024-04-13一、我的一堂文言阅读课之痛语文学科“坊间”早就流行过此语——中学生有三怕：一怕写作文，二怕文言文，三怕周树人！我所在的学校是一所三星级普通高中，文言文教学，虽然是中学语文教学中极其重要的部分，但也是其中较为薄弱的部分。根据这些年的教学观察来判断，“三怕”中，文言文教学大多仍停留在对字词解释的死记硬背...
2024-04-13《沁园春长沙》 教案设计(人教版高一必修一)一、备教材:1.文本在教材中的地位和作用《沁园春长沙》是高一语文必修教材第一册第一单元的第一篇课文，在赏析现代诗作方面只是起到了一个投石的作用，意象、意境、诗歌的表达方式、表现手法只是初步的了解。2.根据和原则根据新课程改革课程标准的基本要求：一、培养阅读...
2024-05-15【题解】这是一篇叙事严谨、写人生动的传记文。作者选取段太尉一生中勇服郭晞、仁愧焦令谌、节显治事堂三件逸事，多侧面地表现了人物外柔内刚、勇毅见于平易的个性特征，刻划了一位封建时代正直官吏的形象。全文不着一句议论，纯用冷静从容的写实手法，在客观的叙述中隐含着深沉的歌颂之情。段太尉(719—783)，名秀...
2024-04-18㈠教学目标：1“言”方面状语的正常使用和倒装“而”字做连词的两种用法：承接和修饰“之”字的五种用法2“文”方面烛之武的形象分析：① 义--“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”② 勇--“夜缒而出，见秦伯”③ 智--125字，三寸不烂之舌退秦晋两支大军。㈡教学过程：1 《左传》简介生读注解①“...
2024-05-20《在马克思墓前的讲话》(人教版高一必修) 教案教学设计一.学习目标：1.在初步理解文章思想内容的基础上，联系内部语境和外部语境，揣摩关键词语和关键句子的深刻含义、表达作用。2. 学习马克思为无产阶级革命事业、为追求真理而斗争的宽广胸怀和崇高人格。二.相关知识点拨：1.本文紧紧围绕马克思对无产阶级革命...
2024-04-11摘要：当代教育发展仍基于功利, 素质教育难以推行。初中语文教学也面临升学和教师考核压力不得已进行应试教育, 语文学科的魅力不再。本文着重从心理方面论述如何激发学生学习动机, 如何引导学生主动学习, 从而培养学生的创新能力。关键词：情感,真善美,独立,创新从素质教育“以人为本”的教育观念出发, 教...
2024-04-22Unit 1 Friendshipbe good to 对….友好add up 合计another time 改时间get sth done 使…被做calm down 镇定下来have got to 不得不be concerned about 关心；挂念walk the dog...
2024-04-25Teaching objectives:u To develop writing skills by reading the tips.u To understand the mood of the Mum’s and Jack’s feelings.Important an...
2024-05-26模块一 第一单元词汇过关1.重点单词拼写1) She is 70 years old, and the skin has become l .2) It is a idea to play football all day without a break.3) We usually use g ,...
2024-05-23