#用百分数解决问题导学案 搜索结果
随着新课改的推进, 导学案作为一种新式的模式教学逐渐被广大教育工作者认识, 并被应用到高中数学教学实践中。导学案的主要特点是课堂时间几乎全部交给学生进行自主探究, 提出问题后经过合作交流完成教学目标, 这种教学实践模式完全符合新课改的要求, 但是也存在一些问题需要解决。一、导学案对高中数学教学实践的重要意义导学案产生的...
2024-04-10摘 要：教学“用几何图形知识解决问题”这一课时，通过复习已学的平面图形的面积知识来引入新课，激发学生的探究欲望，然后让学生大胆探究例1，形成解决此类问题的策略，在此基础上对例1进行了变式练习，让学生进一步消化策略。最后让学生灵活运用自己探究出来的策略解决问题。通过这节课的教学，深刻领会到备好一堂课，...
2024-04-11例1 一件上衣，原价100元，现在降价25元，降低了百分之几？错解分析： “降低了百分之几”是指降价的钱数占原价的百分之几。题中的25元就是降价的钱数，而100-25所求的量是现价。温馨提示：不要认为降低百分之几，提高百分之几……一定要用一个数减去另一个数的差除以标准量，应该仔细审题，如果题中所需...
2024-04-16《用百分数解决问题例3》教学设计大杖子学区车河堡小学 薛金武教学目标：1、正确掌握求稍复杂的已知一个数的百分之几是多少求这个数的应用题的解题方法，并能正确地解答这类应用题。2、感受数学与生活的联系，培养学生的应用意识和解决简单的实际问题的能力。教学重点：掌握比一个数多（少）百分之几的应用题的数量关系...
2024-04-19用百分数解决问题（二）第五课时【教学内容】稍复杂的“求一个数的百分之几是多少”的应用题 【教学目的】使学生利有用已有知识，理解并掌握稍复杂的“求一个数的百分之几是多少”的应用题的数量关系，以及解题的方法，提高学生解答百分数应用题的能力。【教学过程】一、复习：1、填空：①苹果的重量是桔子的，这里把（）...
2024-04-28用分数除法解决问题是小学数学教材中问题解决的重点和难点。这一方面是因为它是在以前整数范围内解决问题基础上的继续和深化;另一方面, 用分数除法解决问题有其自身的抽象性;再加上人教版新教材的编排体系已做较大改变, 教学课时的压缩, 使得本来就很难掌握的用分数除法解决问题的难度增加了许多。为此, 许多教师为了提升学生的解题能...
2024-04-07在唤起与生成上，首先让学生回忆上节课学的一个数是另一个数的百分之几怎么求，如①计划造林是实际造林百分之几?②实际造林是计划造林百分之几?通过这两个问题的解决，提醒学生注意：解决这类问题一定先弄清楚哪两个数相比，哪个数是单位“1”，哪一个数与单位“1”相...
2024-05-03用百分数解决问题（3）备课人：郭跃升教学内容：六年级上册P93 “用百分数解决问题” 学习目标：1.让学生学会求稍复杂的比一个数多（或少）百分之几的数是多少的应用题的解题方法，并能正确地解答这类应用题。2.感受数学与生活的联系，培养学生的应用意识和解决简单的实际问题的能力。教学重点：掌握比一个数多（...
2024-05-06上好一堂课的关键是这堂课的所有教学活动是否准确指向本课的教学目标, 是否能落实教学重点, 突破教学难点, 本课设计的教学环节就是围绕这一思想展开的。教学内容:义务教育课程标准实验教科书人教版数学六年级上册第85、86页。教学目标:1.理解生活中的百分率的含义, 探求并掌握百分率的计算方法。2.在具体的情境中感受百分数来...
2024-05-15分数乘除法的问题解决, 千变万化, 学生感觉很棘手, 往往不知从何入手, 作为教师要引导学生通过观察、归纳、小组合作讨论、探究等方式, 认识其特点、规律, 掌握其解题的方法, 这就是人们常说的“授人以鱼, 不如授人以渔”。只有学生掌握了这类问题的特点、规律和解题策略, 才能让学生运用自如地解决这...
2024-04-11教学准备1.教学目标1、使学生加深对百分数的认识，能理解发芽率、出粉率、合格率等这些百分率的含义。2、能用求一个数是另一个数的几分之几的方法解答求一个数是另一个数的百分之几的的百分之几的应用题，解决生活中一些简单的实际问题。3、培养学生的知识迁移能力和数学的应用意识。2.教学重点/难点解答求一个数是...
2024-04-23一、教材的处理按照教材安排，用分数乘法解决数学问题是在第二单元，用分数除法解决数学问题是在第三单元。如果分开来进行教学，学生由于受定式影响，学分数乘法应用题时，都用乘法；学分数除法时又都用除法，看似掌握很好，一旦混合一部分理解能力较差的学生就会混淆，看来还没有掌握“求一个数的几分之几是多少？”和“已...
2024-05-16威海四中 高二政治（分层教学）导学案A.坚持重点论不能不讲两点论B.事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的 C从整体着眼，寻求最优目标D.发展的实质是新事物的产生旧事物的灭亡知识点三：具体问题具体分析据《三国志》记载，州官倪寻和李延都患头痛、身热，便一同请华佗看病，华佗检查后，却给他们开了不同的...
2024-04-20分数四则混合运算8÷2/3-4计算：1/5÷(2/3+1/5)×15=8×3/2-4计算：1/5÷[(2/3+1/5)×15]=12-4=1/5÷[(10/15+3/15)×15]=8(朵)=1/...
2024-04-27第一课时：求百分率的应用题教学内容课本第85－－86页的例1教学目标：1、理解生活中百分率问题的含义，掌握 求百分率的方法。2、理解此类应用题的一般结构和求百分率思考过程的主要步骤，提高应用数学知识解决问题的能力。重难点：理解百分率问题的含义，掌握求百分率的方法。教学过程：一、知识准备：1、什么叫百...
2024-04-16第一篇：小数乘分数导学案分数乘小数第一章 分数乘法 第四节 分数乘小数测试题一、把小数画成分数(每题1分，共5分)0.6=()1.8=()0.45=( )0.125=()2.5=()二、把分数画成小数(每题1分，共11分)12=()14=()...
2022-07-21第一篇：敬畏自然教师用导学案《敬畏自然》导学案学习目标1. 理解本文中作者的观点。2. 了解文章拟人、反问等修辞的手法，品味文章中的富有哲理的语句。3. 提高认识自然、保护自然的理性认识。一、...
2023-01-04第一篇：拟行路难讲课用导学案拟行路难《拟行路难》导学案预习案1、读过诗作后，请你找出一个代表诗人情感的词?——“愁”2、诗人愁什么?愁的内容——“命&rdqu...
2023-01-26新课程改革的过程中, 导学案在教学中发挥了尤其重要的作用, 并且成为高校教育改革中逐步探索出来的一特色的教学手段。因而, 导学案教程的设置是中学化学教师值得花大力气去钻研的课题。笔者结合初中化学课程教学实践, 初步探讨应该如何恰到好处的运用导学案, 来提高初中化学教学效率。一、导学案的精心编制及良好实施导学案是学校教师...
2024-05-19第一篇：我的老师导学案教师用敬畏自然教师用导学案《敬畏自然》导学案【学习目标】1.抓住文章的关键段和句，筛选相关信息，理清层层推进的论述思路。 2.揣摩理解本文富有哲理性语句的含义，体会反问等...
2023-03-11