#班主任工作艺术作业 搜索结果
第一篇：班主任工作艺术作业小学班主任工作艺术-班主任工作艺术小学班主任工作艺术“孩子是祖国的未来，是祖国现代化建设的接班人”、“教育兴则中国兴”，伟人们都在不停地提醒...
2022-08-03陶行知说过:“真教育是师生之间心心相印的活动,唯独从心里发出来的,才能打到心灵深处。”谈心是班主任工作中的重要内容,谈心是班主任帮助学生消除心理障碍、解决思想问题的一个重要方法。作为班主任,我们应认真研究“谈心”这门艺术,让谈心成为沟通师生情感的纽带。下面就班主任的谈心艺...
2024-05-18“随风潜入夜，润物细无声。”我们的班主任工作，又何尝不是如此呢?涓涓细流方能汇成大海，浓浓爱意才能培育一代栋梁。在这二十多年的班主任工作中，我和学生在风雨中共同走过。正是这二十多年的教育生涯，才使我真正品尝到各种酸甜苦辣，悟出育人之道。一、为人师表，言传身教教育家陶行知曾说过：“教育...
2024-05-20第一篇：班主任工作艺术谈浅谈班主任的工作艺术-班主任工作艺术浅谈班主任的工作艺术利用特长营造“心”的世界一个国家治理得好不好，要看领导人是否高瞻远瞩，有治国良策，一个家庭建设得好...
2022-06-23第一篇：谈班主任工作艺术浅谈班主任的工作艺术-班主任工作艺术浅谈班主任的工作艺术利用特长营造“心”的世界一个国家治理得好不好，要看领导人是否高瞻远瞩，有治国良策，一个家庭建设得好...
2022-07-17第一篇：班主任工作艺术漫谈班主任工作漫谈爱心在三尺讲台飞扬——班主任典型材料 龙门办 东关小学 张兆建班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。作为班主任，每天面对的，是几十双渴求...
2022-08-03第一篇：浅析班主任工作艺术 班主任的激励艺术浅析德国教育家第斯多惠告诉我们：教学的艺术不在于传授本领，而在于激励，唤醒和鼓舞。班主任的激励艺术，是指在班级工作中运用多种多样的教育方法和形式，充...
2022-08-22第一篇：谈谈班主任工作艺术 谈谈班主任对班级的管理艺术 一、班主任要提高自身修养人类灵魂的工程师——这是人们给予教师多么高的评价，同时也是多么重的使命。当初，因为对这个评价的向往...
2022-08-27班级是学校的基层组织, 班主任是班级工作的组织者、教育者和指导者, 是学校领导实施教育、教学计划的有力助手和沟通学校、家庭、社会的桥梁。如何开展班主任工作呢?下面谈谈笔者的做法:1 利用班...
2023-01-30班主任, 即为班级主要负责人。我国颁布的《中学班主任工作的暂行规定》中指出:班主任是学校进行教育、教学工作的基本单位。班主任在学生全面健康的成长中, 起着导师的作用;并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。”一、中职班主任工作的重要性及其类型班主任是学校的形象大使, 是学校和学生沟通的桥梁...
2024-05-14...
2024-05-21...
2024-06-05【摘 要】在学校的众多工作之中，班主任作为距离同学们最为亲近的一位教师，不仅关心学生们的学习，更要关心学生的生活和成长。班主任工作是一门关于学问的艺术，如何做好班主任工作，关系到学生以后的发展。而在班主任的工作之中，交流谈话是必不可少的一门艺术。无论是和蔼可亲的言语交流，还是严肃的谆谆教导，都体现着...
2024-05-25第一篇：浅谈班主任工作艺术浅谈班主任的工作艺术-班主任工作艺术浅谈班主任的工作艺术利用特长营造“心”的世界一个国家治理得好不好，要看领导人是否高瞻远瞩，有治国良策，一个家庭建设得...
2022-08-22第一篇：艺术班主任工作计划小学班主任工作艺术-班主任工作艺术小学班主任工作艺术“孩子是祖国的未来，是祖国现代化建设的接班人”、“教育兴则中国兴”，伟人们都在不停地提醒...
2022-09-05第一篇：班主任工作艺术的感想班主任工作艺术：发怒的艺术-班主任工作艺术班主任工作艺术：发怒的艺术喜怒哀乐，人之常情。见到不良倾向和错误行为，人就会产生怒气，这是很自然的。班主任天天跟学生打交道，...
2022-10-15第一篇：德育与班主任工作艺术班主任德育论文—菜肴点缀与围边艺术班主任德育论文美食：菜肴点缀与围边艺术靳鑫美食：菜肴点缀与围边艺术靳 鑫围边 “指菜肴装盘以后在菜品周围加摆上色鲜形美的...
2022-11-10第一篇：新型的班主任工作艺术班主任工作的艺术-班主任工作艺术班主任工作的艺术“教育的艺术不在于传播知识，而在于唤醒、激发和鼓舞。”作为班主任，想要真正了解学生，切实做好其思想工作，...
2023-04-03第一篇：智慧树班主任工作艺术做智慧的班主任-班主任工作艺术做智慧的班主任一、智慧的班主任能在环境中改变自己记得2012年的3月，我正式成为了一名人民教师，同时也开启了我的班主任生涯，那时的我可谓...
2023-05-191帮助学生认识自我, 提升自信中职生缺乏学习信心、学习兴趣, 不擅长人际交往, 自我否认观念突出, 敏感, 冲动等这些突出特点, 限制了中职生的个人发展。 创造有利于学生个性才能施展的平台, 鼓励...
2022-09-10