#灯光课文阅读提示答案 搜索结果
现行的语文教材在每篇课文之前都编有“预习提示”，“阅读提示”或“自读提示”，这些提示文字虽然简约，但是概括性强，是教材的重要组成部分。或介绍内容，分析评价，或归纳特点，勾玄提要，具有明确的阅读指向。教学过程中善于运用这些“提示”，往往能收到事半功倍的效果。新课标中对“课程资源的开发与激活”有这样的描...
2024-04-19雨夜的灯光阅读答案①八岁那年，我跟着父亲赶集卖黄豆。黄豆并不好卖，直到下午，父亲才卖出去十几斤。②开始散集了，集市上的人少了许多。天边的云越来越多，间或还会响起一记惊雷。我扯着父亲的衣角，催促道：“爸，快要下雨了，我们赶紧回家吧!”③雨落下来，父亲把蛇皮袋扎好，架上自行车，带...
2024-05-08莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”是的，书籍是人类的精神食粮，拥有它，就像沙漠里有了清泉，夜航的船只有了引航灯，冬夜里有了火把。如何让孩子们的人生拥有这份快乐呢？让课文点燃课外阅读之火的方法行之有效。一、名著选段引航，促动全书...
2024-04-12吃过晚饭,我和老公一起去散步。在小区门口遇到晚归的邻居,打过招呼才发现,他左手拎着一棵大白菜,右手拿着一枝红玫瑰。暮色中,那大白菜碧绿滴翠,红玫瑰则妖娆妩媚。我不由得怔了一下,两种一点都不搭调的东西,被他拿在手中居然很和谐,甚至让人生出暖暖的温馨感觉。 邻居是一个高大的男人,戴眼镜,说话声音却很小,...
2024-04-17第一篇：夹竹桃课文答案阅读19.夹竹桃阅读练习19.夹竹桃阅读文段，完成练习。但是夹竹桃的妙处还不止这些于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，();但是()，()。它把影子投到墙上，()，()，可以引起...
2022-08-18个性化阅读, 是激发学生阅读兴趣, 提高阅读能力的有效途径。那么, 怎样阅读才能做到“个性化”呢?笔者认为, 在阅读过程中, 适当的延伸、拓展、创新, 就能体现个性化阅读。下面以人教课标版四年级上册语文教材中《迷人的张家界》为案例, 简单说说如何在延伸、拓展、创新中开展个性化阅读。一、根据课文内...
2024-04-271．文章记叙了两个“美丽的错误”，请用自己的语言分别概括。2．在作者看来，可以保有的“美丽的错误”应该具有怎样的特点？3．文中画线语段中有一句与另外三句语气不连贯，请改写。4．文中画线的“那个时候”是指①____________...
2024-05-04陆梦王飞是在沙尘暴停了之后发现那群狼的.沙尘暴来势汹汹，探险队的车刚排到一起，就被沙子掩埋了。一切都安静下来后，大家互相解救，下车清理沙子。在车子底下，趴着一群沙漠狼。它们茫然地看着队员们，然后钻出车底，抖索身上的沙子。有人吓得尖叫起来，也不管沙子还掩埋着车，就往车上爬。大家都惊慌失措，不知该如何逃...
2024-05-15郁孤台笑了彭世强①一个云清风和的下午，我，怀着几分崇敬、几分兴奋的心情，寻到了位于赣州市西北角的贺兰山下。仰望着山巅那魁伟的郁孤台，它，三重屋檐，檐角飞翘，似握拳扬臂，挺起了那一份民族的自尊!它，默默无语，似蹙眉凝神，反省着那一页沉重的历史!我，步履匆匆地登上了郁孤台前六层百级石阶!②我是在岳武穆的...
2024-04-18项脊轩志课文语段阅读练习题及答案课文语段阅读阅读下列文段，回答后面问题余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也?”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前，然...
2024-04-29一、合理使用提示语的必要性在人教版三、四年级的教材中，文章的中间部分或结尾常常会插入一些提示语。这些提示语在教学中具有导向性，具有教学价值。仔细研究，我发现教材编排的提示语包含着如下几种类型：（1）理解词语，品味感受，如“我读懂了五彩缤纷的意思”等；（2）句段欣赏，推敲写法，如“为什么要用五线谱打比...
2024-04-16染料化学习题第一章 染料基础知识 一 名词解释 1 染 料 2 偶氮染料 3 还原染料 4 阳离子染料 5 染料的强度（力份）二 单项选择 在染色过程中，始终处于非水溶状态的染料是（）。A 活性染料B 冰染料C 分散染料D 金属络合染料 2 在CIE测色制中，对一个颜色的描述不包括（）。A 色彩B...
2024-04-26第一篇：藏戏课文原文阅读《翠鸟》课文原文《翠鸟》为菁莽写作的一篇散文，收录在人教版小学语文三年级下册教材中 ，下面是关于《翠鸟》课文原文的内容，欢迎阅读!《翠鸟》课文原文翠鸟喜欢停在水边的苇...
2022-06-25课文阅读教学论文 篇1：初中英语课文阅读教学策略探讨 随着新课改掀起的教育革新热潮，初中英语课文阅读教学重点也逐渐转向学生英语素质、应用能力等方向。尤其注重学生捕获英语知识、处理信息...
2022-04-15第一篇：百万英镑课文阅读百万英镑第一幕，第三场。NARRATOR Now ladies and gentlemen , you’re about to hear the most incredible tale. It is the summer of 1903, and Henry Adams, an A...
2022-06-23第一篇：六上选读课文阅读 1. 阅读课文究竟读什么？一、读文章写了什么 1.写的是什么(1)写的对象是什么?(是谁或者是什么事物又或者是谁和谁)(2)写的是对象的什么?(是谁的什么或者是什么事物的什么又...
2022-07-09第一篇：课文阅读指导课教案《雪豹悲歌》阅读指导课教案设计洛阳中心小学 沈雪莲教学目标：1、 用复述和过电影以及记读书随笔的方法继续提高“把握主要内容，体会作者表达的真情实感”的阅...
2022-08-18第一篇：六年级上册阅读课文六年级课文群文阅读整合单元整合群文阅读本组说明; 本组教材是以真情为专题安排教学内容的。小说《穷人》赞美了穷苦渔民桑娜与丈夫的美好心灵。《别饿坏了那匹马》则讴...
2022-08-19第一篇：仔细阅读课文中猩猩阅读教学中有效使用课文插图策略姓名：地址：邮政编码：电话:13324935718日期:2013谭琼弥勒市古城小学652399年12月10 日阅读教学中有效使用课文插图策略【摘要】课文插图在阅...
2022-09-17摘要：课后英语学习是保证学生英语水平提高的重要渠道之一。笔者通过对农村初中学生课后英语学习情况进行了跟踪调查, 发现当前农村初中生课后英语学习存在诸多的问题, 这篇文章分析了初中生课后英语学习情况, 并且提出了相应的改进建议, 以期提高我国农村初中英语教学水平。关键词：农村教育,初中英语,课后跟踪一、农村初中学生课后英...
2024-04-29