#浅谈新课程下历史教师的角色转变 搜索结果
当前, 新课程改革的春风正吹拂着我们江苏大地, 随着课改浪潮的不断推进, 一种以学生主动发展为宗旨, 兼容多种教学方式的课堂教学观念已经成为越来越多教师的共识。传统的历史教学中, 教师就是&l...
2023-01-16随着新一轮课程标准的启动和实施, 新的教育观念已经深入到中小学的校园。由于新的课程标准在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都有了重大创新和突破, 这场改革也给英语教师带来了严...
2022-09-11地理是一门能够帮助学生更加清楚地了解我国地形地貌和天气、气候的一门基础学科。高中阶段教师传授地理知识, 能够为高中毕业后进入大学学习深造的同学拓宽知识和视野。因此, 高中地理接受新课改...
2022-09-11新课程将改变教材一统课堂局面, 教师不只是传授知识, 教师在互动活动情境下个人知识被激活, 产生新知识。 这就要求教师改变传统高高在上的知识权威者身分, 以民主、平等的身份参与学生学习活动...
2022-11-04新课程将改变教材一统课堂局面,教师不只是传授知识, 教师在互动活动情境下个人知识被激活,产生新知识。 这就要求教师改变传统高高在上的知识权威者身分,以民主、平等的身份参与学生学习活动的组...
2022-09-10实施新课程, 强调改变学生传统的学习方式, 改传统的数学教学为研究性学习方式。一、数学研究性学习的内涵数学研究性学习是指学生在数学老师或相关教师的指导下, 从某些数学问题以及其它学科或实...
2022-09-11韩愈提出的“师者, 所以传道、授业解惑也”被公认是对教师职能的最经典的描述及最权威的解释。这一定位体现了教师的权威和教师在教学中的中心地位, 新课程标准对这一职能定位提出了质...
2022-09-11现在的教学中要构建一种合作模式,教师和学生要平等的全面的参与,在师生交往、合作的过程中,学生的心态得到更大程度的开放,其主体地位得到体现,创造思维更加活跃。学生通过教学活动实现了自我价值也促进了学生的成长和发展,课堂充满生机和实效。由此看来,新课改的实施,首先需要改变的是教师自己,把自己从高高在上的师道尊严中解放出来,...
2024-05-05随着《全日制义务教育数学课程标准 (实验稿) 》的颁布, 标志着我国数学教育已进入了一个新的时代.新的课程体系与传统的课程体系存在着巨大的差别.在新课标下, 学生有了新的数学学习方式, 这就要求数学教学活动应当赋予学生最多的思考、动手和交流的机会, 与此相伴的是初中数学教师的角色也需要发生相应的转变.一、教师由传统的课...
2024-05-05一、教师在新课程中角色转变的意义与必要性对教师在新课程中角色转变意义与必要性的充分认识, 是使教师在行动上做出及时而充分的调整的前提与基础。从某种意义上我们甚至可以说, 对必要性与意义...
2022-09-11初中实施新课程改革, 对初中思想品德课程教师的教学提出了哪些新的要求呢?笔着认为主要有两大点, 即教师素质的提高和教学方法的改变。一、要求教师的素质有新的变化和所提高第一、注重教师角色...
2023-01-111关于教师专业素质内涵的界定专业素质是专门职业对从业人员的整体要求, 因而在教师职业专业化的进程中, 人们对专业素质的研究给予了广泛关注。有人认为教师专业素质是教师稳固的职业品质, 它是...
2022-09-10一、初中历史德育教育的可行性1.初中历史教材选用大量优秀历史人物的事迹, 以及他们的优秀品质。借助于历史道德形象, 进行道德知识的教育, 通过对历史人物的道德行为作出分析和概括, 使学生逐步...
2022-09-101 应用新课程观指导学生化学学习新课程观是实行初中化学研究性学习的理论依据之一。那么在实行化学教学时应该怎样进行操作呢?笔者认为以下几点不能少:1.1 改革教学方式, 培养学生科学探究的能力...
2022-09-11相传有一个人巧遇一位仙翁,仙翁点石成金送给他,但他不要金子,而要仙翁点石成金的指头。这人为什么要指头呢?因为他懂得不管送自己多少金子,总是有限的,但如果有了点石成金术,就可以随心所欲了。古人云:“授人鱼,不如授人以渔”也是这个道理:传授给人既有知识,不如传授给人学习知识的方法。国际21世纪教育委员会也曾经在向联合国教科...
2024-05-081新课程改革的提出在当代高中教学中, 素质教育已经全面普及, 素质教育模式已经深入人心, 而新课程改革的提出对高中教学无疑是个挑战, 对高中生物教学来说同样如此。 新课程改革对每一门学科都提...
2022-09-10在新课程改革下, 作为班主任, 班级管理模式也应做相应的转变。在实践中, 笔者做了以下探索。一、重视心理健康教育青春和生命给予中学生无限的力量和向往, 使他们常常心高气傲, 但他们的心理仍处...
2022-09-11新一轮课程改革已经实施很久了, 回过头来看看我们的课堂, 穿新鞋走老路的现象依然存在, 只求表面的热热闹闹随处可见, 取而代之的是华而不实的虚浮课堂。作为一名初中语文教师, 如何提高语文课堂...
2022-09-111 传统教师角色新课程实施前的教学实践, 普遍存在过于追求知识客观化或外在形式性, 即教学活动过于注重书本知识、科学技术等在人的认知和社会发展中的作用, 一味强调学生知识技能的获得, 却忽视了学生是存在差异和具有主观能动性的发展的个体, 抑制了学生的创造性及创新性思维的发展, 掌握书本知识成为学生学习的主要任务;学校的...
2024-05-11思想政治课是一门理论较强的学科, 教师要提高教学效果, 应当转变角色, 应当让学生自主学习让出讲台, 让出课堂时间, 让出说话权, 让出评分权, 让出一份爱, 这样可以培养学生学习兴趣, 提高教学质...
2022-09-12