#比的应用教学反思 搜索结果
第一篇：比的应用教学反思《比的应用》教学反思教学片段：师：同学们，昨天老师要求大家调查生活中哪些地方应用到比的知识，请给大家讲一讲，另外还要说一说你每是怎样获得这些知识的(生汇报，师适当摘录，板书)...
2022-06-22紧密联系学生生活实际, 从学生已有的生活经验和学生所关心的事件入手进行数学教学, 学生会感到亲切、自然、有趣, 同时, 也会使学生认识到自己身边就有许多数学问题, 他们对周围的各种事物, 现象又充满着好奇, 老师就抓住这份好奇心, 结合教材内容, 创设情境, 设疑引思, 用学生熟悉的生活经验作为实例, 引导学生利用自身...
2024-04-22这节课我注重了一下两点：1．给学生提供展示自我的空间，发挥学生的主体性，《比的化简》教学反思。让学生自己说一说对化简比的理解，自己在练习中归纳化简比的方法……每个环节的问题设计几乎都从学生出发，注重发挥了学生的主体作用。大概正是因为如此，学生学的也比较主动。在课堂上有时学生会漏写了括号，我指着学生的...
2024-04-12复习课的教学目标主要有四:首先是对学生的知识掌握情况查缺补漏;其次是帮助学生整理所学知识, 理清知识的来龙去脉, 构建知识体系;第三, 提高学生应用知识解决问题的能力;第四, 复习方法指导, 培养学生自主学习、自主复习的能力。基于以上复习课教学目标的认识, 我们提出了以“回顾交流, 了解情况—&...
2024-04-07比的基本性质教学反思作者：赵福丽 来源：尹庄镇中心小学 点击：4612次 评论：0条比的基本性质这一课，我充分利用学生的已有知识，从把握新旧知识的相互联系开始，从分析它们的相似之处入手，通过让学生联想、猜测、观察、类比、对比、类推、验证等方法探讨“比的基本性质”这一规律。由于在推导比的基本性质时要用...
2024-05-19某些二次根式看起来非常复杂,按照一般的方法化简,过程也非常烦琐.但若能根据题目本身的特点,运用一定的解题技巧,常可事半功倍. 一､巧配方 例1 化简:. 解:原式== = =+-. 点评:此例没有直接分母有理化(那样会很麻烦),而是抓住式子的数值特征,运用配方迅速求解. 二ᦊ...
2024-04-29当两对基因控制性状遗传时，子代表现型数量与基因型数量之间的比值时常发生变化，若能从这些变化中总结出相关规律，无疑将给同学们解此类试题带来极大的便利。例1 下表列出了纯合豌豆两对相对性状杂交实验中F2的部分基因型（非等位基因位于非同源染色体上）。下列叙述错误的是（ ）A.表中Y、y、R、r基因的载体有...
2024-04-20量比指标，我们短线的秘密武器每一个股民，或多或少都会点大盘走势分析指标。或者说走势图肯定会看的。不论哪一种股票软件，当你查阅个股时，无论是走势图的上边下边，左边还是右边，都充斥这各种指标数据。而中间给出的则是依据买卖盘与成交明细作出的阶段性总结的各项动态资料，其中包括现价、均价、涨幅、今开、最高、最...
2024-04-23第一篇：比的应用集体备课记录集体备课记录日 期：2008.4.8 参与人员：顾敏 汪喜萍 陈亮 俞淑琴 课 题：《菩萨兵》 研讨记录：汪喜萍：各位老师，今天我们集体备课就本册教材《菩萨兵》的第二课时进行研讨，下面...
2022-10-09一、信息技术教学的意义1.拥有信息化教学环境。信息技术学科教学主要在多媒体教室或计算机网络教室等环境中进行,学校所提供的计算机等硬件配置及软件性能要相对先进,网络能涵盖校园局域网和互联网络,基本保证学生人手一机。2.促进学生自主学习能力的提高。信息技术所具有的模块化技术性特点,适宜学生开展自主学习,触类旁通、举一反三,...
2024-05-15撰写说课稿不必拘泥于固定、呆板的模式，在语言表述上，既要把问题论述清楚，又切忌过长，避免陈词滥调，泛泛而谈，力求言简意赅，文词准确，语言针对性强。以下是小编整理的《比的应用》说课稿，欢迎大家参考！六年级数学《比的应用》说课稿1说教材小学数学六年级上册比例的应用，本节课是在学生理解了正、反比例的意义并...
2024-05-19小组合作学习是在班级授课的基础上, 把一个教学班的学生按均衡编组的原则, 分为若干个学习小组, 在教师精讲的基础上, 使学生得以充分地合作, 形成生生互动、师生互动, 从而取得理想的教学效果。...
2023-01-091 概述近年来, 滨南油田在如何提高低渗油藏开发效果上投入了大量研究和建设工作。滨660低渗区块是滨南油田在2000年投入开发的, 具有典型的低渗透油藏地质和开发动态特征, 近年来, 通过精细的低...
2022-09-10一、创设情境，引出“比”的概念（一）创设情境，激发兴趣（多媒体播放运动员孙杨400米游泳比赛的视频。）师：在2012年伦敦奥林匹克运动会上，孙杨的表现，让世界泳坛感受到了中国游泳队的力量。（二）提出问题，讨论关系（多媒体课件出示印在泳帽上的国旗。）师：孙杨戴的泳帽上印有一面国旗，国旗的长是6厘米，宽...
2024-05-12第一篇：比的认识小学教学设计比的认识教学反思本节课的教学主要遵循了新理念下“问题情景———建立模型———解释应用与拓展”这一基本结构模型的框架...
2022-10-08第一篇：应用教学反思范文《比的应用》教学反思本节课在教学过程中初步应用导学案，旨在逐步发展学生大胆自主的个性，践行学生为主体的新课堂理念。在实际过程中，先以平均分引入，导出按比分配的课题，并明...
2022-06-04数学课堂经过一段时间的热闹和喧嚣之后, 开始回归于冷静与厚重, 追求一种真实有效、简约深刻的课堂境界。这是剔除了以往一些数学课堂上臃肿、虚浮的内容, 是课堂教学改革走向深入的必然诉求。然而, 在对课堂教学简化的过程中, 我们需要注意简化并不仅仅是“做减法”, 在不断对数学课堂“瘦身”的同时, 也要让简化后的数学课堂走向...
2024-04-08第一篇：分数应用题教学反思分数除法应用题教学反思分数除法应用题，历来都是教学中的难点，要突破这个难点，让学生透切理解这类型的应用题，就要抓住乘除法之间的内在联系，通过运用转化、对比，使学生了解这...
2022-08-09第一篇：应用文写作教学反思应用文写作教学总结《应用文写作》2012-2013学第一学期教学总结石阡县中等职业学校马 宁应用文是人们在日常工作、学习和生活中处理公私事务时使用的一种具有固定或惯用...
2022-09-06第一篇：信息技术应用教学反思信息技术教学反思信息技术课程的设置要考虑学生心智发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求。努力创造条件积极利用信息技术开展各类学科教学,注重培养学生的创...
2023-04-07