#有趣快乐的识字教学 搜索结果
第一篇：有趣快乐的识字教学快乐有趣的识字课堂中华西小学梁秀霞现实的识字教学中还存在这样一些不足：识字形式比较单一;识字过程的阶段性特点不明显;针对生字的特点设计教学环节的意识不强;忽视了...
2022-09-05语文教学是我国教育当中最基础的一门学科, 而且也是刚入学的学生必须学习的。而且语文是我们平时阅读和写作的基础, 有了良好的语文功底我们才能够更好地促进我们思维的发散性。尤其对于小学生来说, 他们的学习是从认识生字开始的, 而他们的识字率又直接关乎其后期语文阅读以及其他学科的理解。但在小学语文教学当中却存在许多盲目扩大识...
2024-05-08第一篇：快乐识字教学的方法识字教学的方法识字教学是语文教学的起始阶段，是小学教学的基础，识字教学的质量不仅直接关系到普通教育的水平，而且也影响到全民族的文化科学素质。因此，提高识字教学质量已...
2022-08-18第一篇：让识字教学有趣起来让识字教学灵动起来识字是阅读和写作的基础，是小学低年级语文教学的一项重要任务。《义务教育语文课程标准(2011年版)》强调，要运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段...
2022-08-23识字教学是低年级语文教学的重要内容, 也是教学的难点。让学生轻松、快乐的识字, 激发其兴趣最重要。兴趣是最好的老师, 有了兴趣, 才能使学生轻松愉快地进行学习, 就能快乐的识字。1 有效运用现...
2022-09-10《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）提出，在小学低年级阶段，学生的识字量应该达到1600～1800个，如此之大的识字量不仅对于学生的学习是一项严峻的要求，对于我们教师的教学来说也是一项很大的挑战。通过多年的教学实践发现，在低年级采用快乐识字教学法可以有效提高识字教学质量，激发小学低年级学生的识字...
2024-04-25一直以来, 低年级识字量大, 教学时间短, 学生识字兴趣不高, 识字效率低下。 识字量问题得不到解决, 会影响学生踏上正常的阅读轨道……因此, 我尝试进行识字教学改革, 追求实现识字教学的有理、有趣、有效、有味。有理: 指的是教学中遵循识字的规律、策略、方法, 让学生科学识字。有趣:指的是学生学起来好玩, 教师教起来轻...
2024-05-03第一篇：让识字教学轻松快乐 让识字教学变得轻松有趣[摘要]识字是小学低段学生学习的重要学习部分，也是基础部分。它是学生走向阅读与习作的桥梁。如何使枯燥乏味的识字教学变得让学生感到兴趣盎然，...
2022-08-23识字是阅读和写作的基础, 识字教学是语文教学的重点, 也是难点。作为一线教师, 我深切体会到孩子在接受启蒙教育时, 识字的数量和质量会对他今后的继续学习产生直接的影响。新课标下, 识字教学既要有利于减轻学生负担, 又不能弱化它在语文教育中的重要性。因此, 在识字教学中, 教师必须想方设法地让学生轻松识字。那么, 怎样才...
2024-04-28摘要： 通过灵活多样、巧妙引导、激发低年级学生主动识字的愿望和归类、对比、编口诀、培养高年级学生的识字能力的教学方式方法让识字教学轻松快乐。关键词：识字教学；兴趣；阅读识字教学是小学低年级语文教学中的重点和难点，一直以来，无论是我们的《新课标》，还是教育界的专家学者，都在为我们广大教师引领着识字教学...
2024-04-303. 字谜识字一年级学生对猜字谜非常感兴趣, 因此在教学中, 可根据他们的兴趣爱好和汉字特点, 把一些汉字编成谜语, 让学生通过猜谜语记生字。如学习“告”时, 编成“一口咬掉牛尾巴”;学习“全”时, 编成“大王头上有个人”;...
2024-04-11有关有趣识字的论文题目 篇1：1、“有趣”“有效”的识字教学初探2、谈小学低年级语文自主阅读与识字教学的有效整合3、自主合作的识字教学有趣有效4、微课：低年级识字教学的新途径5、浅谈提高农村...
2022-05-08文以载道, 文字是语文学习的基础, 而语文又是各个学科的基础, 因此, 识字教育可以说是一切教育的基础。中国文化渊源流长, 汉字文化亦具有动人的魅力。一、小学低年级识字教学的现状 (一) 低年级小学生的群体特征。小学低年级学生是一个十分特殊的群体, 这个群体具有许多共性, 导致小学语文课堂教学难度的增...
2024-04-15识字（一）《操场上》教学设计教学目标：1、认识14个生字，会写“八、入、大、天”4个字。认识5个偏旁“王、足、口„„”。2、正确、流利地朗读课文。3、激发坚持参加体育锻炼的兴趣。教学重点：认识5个偏旁“王、足、口„„”，能流利地朗读课文。教学过程 第一课时一、揭题，启发谈话1、课间小朋友在哪儿活动？...
2024-04-09第一篇：原来识字教学真有趣 习作原来这样有趣河南省安阳市钢城小学孙翠红教材第四组的专题是“细心观察”，习作要求安排学生写观察日记，选择自己最感兴趣的，最想写的内容，写出观察中的新发...
2022-09-05第一篇：快乐校园快乐识字快乐识字教案快乐识字：一去二三里一、活动目标：1.初步学习朗诵古诗《一去二三里》，理解诗歌的意境，体验数字诗的趣味。2.用拍手、敲击节拍的方法感受古诗的韵律美。二、活动过...
2022-07-08第一篇：快乐识字技巧相随 发挥小班化优势 让识字与快乐相随随着教育改革步伐的加快、教育理念的更新、教学模式的优化和教学条件的不断改善，小班化教育已经成为小学阶段全面推进素质教育的一种重要...
2022-07-08第一篇：轻松识字快乐相随 发挥小班化优势 让识字与快乐相随随着教育改革步伐的加快、教育理念的更新、教学模式的优化和教学条件的不断改善，小班化教育已经成为小学阶段全面推进素质教育的一种重要...
2022-07-12第一篇：让识字与快乐相随识字路上快乐相随一、利用多种趣味形式，激发兴趣与欲望兴趣是学生发展思维的巨大推动力，也是我们无法替代的好老师。只有让学生对其产生浓厚的学习兴趣，才能唤起他们饱满的学...
2022-07-13第一篇：让学生轻松快乐识字让学生轻松快乐地学英语书山有路勤为径，学海无涯“乐”作舟。对小学生来说，快乐是他们学习的动力;对老师来说，引导学生轻松、快乐地学英语是我们永远要研究的课...
2022-08-23