#新课改背景下的生物教学仍需要强化学生的规则意识 搜索结果
现在的中学生要适应新世纪的挑战, 就必须强化他们的规则意识。而课堂教育是主阵地, 因此必须在课堂教育中强化学生的规则意识。一、充分挖掘研究教材, 培养学生的规则意识常言说:"不依规矩, 不成...
2022-09-11在新形势下传统的教育方法, 很难再适应时代的要求。于是, 一些有识之士提出了“素质教育”的口号。有的认为‘素质’即音体美, 即通过开展一些活动来塑造学生张扬的个性;有...
2022-09-11新课程改革实施以后，初中语文教学更多地关注培养学生的问题意识、探究意识和创新意识，这当然是正确的，但是对于基本的词语教学却逐渐忽视了，这是不应该的。因为词语是语文的基本单位，词语掌握得越多、越熟练、越灵活，对于阅读和写作越是有利。新课改背景下，引导学生理解词语的音、形、义，并不断丰富自己的词汇，掌握...
2024-05-08摘要：高中数学新课程标准的制订和颁布，为高中数学教学改革提供了新方向。新课改下的高中数学教学应当更注重发挥学生的主体性，注重让学生掌握学习方法，并把数学知识应用到实际生活中，使学生认识到学习数学的重要性。本文主要从教师要更新教学观念；优化学生认知结构，加强学习策略；合理利用多媒体进行教学；加强数学思...
2024-04-29自从基础教育新课程改革以来, 许多美术老师都在积极探索新的教学方式。在新课程改革的大背景下, 如何更新观念、知识、教学方法是我们应该思考以及探索的问题。1 农村美术教学中存在的问题(1) 忽...
2022-11-15新一轮的课程改革, 其实质是教育新理念的确立和重构, 以及在新的教育理念下实现教育人本化的回归, 其核心是促进每个学生的全面和谐发展。新课程改革的目标归结到一点就是“教师的有效教学,...
2022-12-07语文学习过程中, 学生往往都需要做到听、说、读、写、背相结合, 需要把握文章的含义, 理解作者的写作意图, 同时还要结合作者所处情景分析作者的思想感情。老师不能只将课本上的内容单纯地加以解...
2023-02-04暑假期间, 我们一家三口去北京游玩。我们不仅玩得愉快而充实, 而且特别佩服女导游。笔者从中联想到自己的课堂教学, 可以向她学习的方面。1 向导游学“激发期待”在去长城的路上, 女导...
2022-09-10新课改以来, 语文教学改革的春风吹遍大江南北, 各种新理念、新思潮、新做法层出不穷, 许多新模式、新创意、新问题也应接不暇, 可以说语文课程改革是“波峰浪口”“风云激荡&rdqu...
2022-09-11随着新一轮基础教育课程改革的逐步深入, 课堂教学的组织形式也在悄然发生变化。出现了旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式, 如自主学习、合作学习、探究学习等。其中, 小组合作学习...
2023-03-02新课改背景下的教育改革论文 篇1：关于新课改背景下小学教育改革的有效思考 一、引言 随着我国经济的发展，在我国小学教育中，学校非常重视对小学生传授知识，并不重视对小学生提升素质和技能。...
2022-04-27《新课程改革及新课程理念》明确提出:全面加强和改进德育、智育、体育、美育。加强美育, 培养学生良好的审美情趣和人文素养。由此可见, 美育的意义十分重大。如何进行美术新理念教学, 提高学生...
2022-09-11一、建立课程意识——新课改对教师的呼唤新课改建立了国家、地区和学校三级课程框架，打破了传统的由国家统一制定课程的局面，现代课程强调课程制定权利的下放和分发，这就要求教师改变以往...
2022-10-11第一篇：新课改下的教学反思新课改下的教学反思新课改下的高中生物教学反思新课改下的生物教学反思不仅仅是对教学活动一般性的回顾或重复，更应该是教师置身于整体的生物教学情境中，从社会实践、情感...
2022-08-30第一篇：新课改下的有效教学新课改下的小学数学有效教学之我见小学数学有效教学之我见山西省昔阳县东关小学李春妍关键词：小学数学新课程有效教学【摘要】新课程、新理念将时时刻刻冲击着我们的头脑...
2022-08-30新课程改革的最终目的是提高学生素质, 让学生全面发展, 要完成这一目标, 教师要着力培养学生成长的动力。一、学生在成长过程中需要“人化”亚里士多德说过, “人在出生时是一个...
2022-09-12《英语课程标准》规定基础教育阶段英语课程的任务是:“激发和培养学生学习英语的兴趣, 使学生树立自信心, 养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略, 发展自主学习的能力和合作精神。&rdquo...
2022-09-111 新课改背景下目前中学作文教学的现状1.1 中学语文教师对作文教学的基本认识作文教学是语文教学的重要组成部分。对于作文教学的重要性, 大部分语文教师已意识到作文教学十分重要;对于作文教学...
2022-09-10《超级教学》的作者埃立克指出, 影响学习的两个核心因素是:状态和策略。“状态”即创造学习的适当的精神状态;“策略”代表授课风格和方式。但是, 传统的、以教师为中心的&l...
2023-01-12在今天，构建以学生为主体的教学模式，已经成为教学改革的主流和方向。而新课改也对高中历史教学提出了新的、更高的要求，这就需要教师改革教学方法，从多个维度促进历史教学效果的提高，并真正在教学中体现“以生为本”的理念，最终实现“教学相长”。与传统的教案为本的教学方法相比，&ld...
2024-05-12