#新课改背景下地理教师应对措施初探 搜索结果
自2007年秋季开始, 湖南省全面进入高中新课程改革的实验, 教师在新课程的实施中将不断面临更大的挑战:如何转变教育理念, 更快、更准确地把握和适应当前的课程改革, 进行角色创新, 成为了当前急...
2023-02-11目前, 新一轮课程改革正在我市如火如荼地进行。在教育部颁发的《地理课程标准》强调“引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手, 逐步培养学生收集和处理信息的能力, 获取新知识的能力, 分析...
2022-09-30数学教学应从何处入手、何处着力?在教学过程中又该注意些什么问题呢?基于这几个问题, 笔者浅谈几点初浅认识:一、从教材入手中职数学新教材, 对陈旧的教育思想和方法是一个巨大的挑战, 传统教学...
2022-09-11《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出:“教育要注重培养学生自主学习、自强自立和适应社会的能力”和“注重学思结合, 倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学, 帮助学...
2022-12-11暑假期间, 我们一家三口去北京游玩。我们不仅玩得愉快而充实, 而且特别佩服女导游。笔者从中联想到自己的课堂教学, 可以向她学习的方面。1 向导游学“激发期待”在去长城的路上, 女导...
2022-09-101. 案例教学概述“学习对生活有用的地理、学习对终身发展有用的地理、构建开放的地理课程”是2011年版《义务教育地理课程标准 (修订稿) 》中提出的课程基本理念。秉承这一理念, 对比传统课程内容所体现出的相对落后陈旧, 脱离生活实际的特点, 偏重对于地理知识的传授, 忽视对于学生能力的全面培养的课程目标, 一种新型教学...
2024-05-15随着新时期的到来, 在全球经济一体化以及市场经济结构体制不断变化的趋势下, 国内中小型企业要想实现多元化发展, 并在市场竞争中生存下来, 只关注眼前的经济效益显然是目光短浅的。从长远角度以...
2022-09-11化学是一门实验学科, 化学实验在化学的教学中占有很重要的地位.化学实验是化学教学的一个重要组成部分, 很多的化学现象与结论都是经过科学家或者研究者不断的实验得来的.所以, 化学可以说就是一门以实验为基础的实践科目.但是随着新课改的推进, 在高中化学的实验教学中, 越来越多的问题日益凸显.二、高中化学实验教学中存在的问题...
2024-04-171 传统教师角色新课程实施前的教学实践, 普遍存在过于追求知识客观化或外在形式性, 即教学活动过于注重书本知识、科学技术等在人的认知和社会发展中的作用, 一味强调学生知识技能的获得, 却忽视了学生是存在差异和具有主观能动性的发展的个体, 抑制了学生的创造性及创新性思维的发展, 掌握书本知识成为学生学习的主要任务;学校的...
2024-05-11一、建立课程意识——新课改对教师的呼唤新课改建立了国家、地区和学校三级课程框架，打破了传统的由国家统一制定课程的局面，现代课程强调课程制定权利的下放和分发，这就要求教师改变以往...
2022-10-11新课程的实施, 为教师专业发展提供了良好的机遇。随着新课程改革的推进, 教师专业发展问题越来越被人们所重视, 教师专业发展水平越来越高, 教师专业发展成果越来越多。在教育改革发展的今天, 在...
2022-09-12一、新零售的内涵新零售作为一个全新的概念首次出现于2016年10月的杭州云栖大会上。2017年3月的《C时代“新零售”-阿里研究院新零售研究报告》中将“新零售”定义为：以消费...
2022-09-11新课程改革的最终目的是提高学生素质, 让学生全面发展, 要完成这一目标, 教师要着力培养学生成长的动力。一、学生在成长过程中需要“人化”亚里士多德说过, “人在出生时是一个...
2022-09-121 对语文教师素质的重新认识随着我国课程改革的逐步推广和深入以及科教兴国战略的提出和实施, 对语文教师的素质也有了重新的认识。林崇德教授认为, 教师的素质是结构和过程的统一, 动态性是其精...
2022-09-101 新课程理念及说课概况1.1 新课程理念新课程改革施行后,基础学科结合新课理念对教学过程进行调整改善。课程价值取向从精英教育转向大众教育;课程目标着眼于学生素质的全面提高;从只关注教师教...
2023-02-051 我国新一轮体育课程改革的主要特点1.1 确立了促进学生全面和谐发展的目标体育是学校教育和学校课程体系的重要组成部分, 对学生的全面发展起着重要的作用, 然而在实践的过程中, 随着课程的科学...
2022-09-30在基础教育课程改革的大背景中, 培养学生自主学习的创新能力, 已成为教师关注的热点, 合作、探究等学习方式应成为课堂的主流。但笔者常常发现:课堂上的一些讨论、合作等方式还流于形式, 表面上...
2022-09-11新课程体系在课程设置、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来课程有了重大的创新与突破。这场改革掀起的是一场教育教学的革命性变革, 给我们教师带来了严峻的挑战, 使我们教师在教学理念、教学方式、教学角色等方面必须进行转变。教学理念指导教学方式转变, 角色转换体现在教学方式转变。因此转变教师教学方式才能构建起中国面向未...
2024-05-15面对社会需要和学科发展新机遇, 怎样开发、利用同学们丰富多彩的想象力, 调动他们的情感和思维, 协调他们的手与脑, 融通他们的理性与感性, 从而唤起他们的创新意识, 整合他们的创造潜能, 无疑就是每一位一线教师所必需面对学生的心理特点和学习规律, 结合实际, 研究方法, 优化手段的重要课题。下面结合自己的学习和实践体会...
2024-05-03第五章 中国的地理差异教学目标1.在地图上找出秦岭、淮河，并说明秦岭—淮河一线的地理意义。2.运用地图指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围，比较它们的自然地理差异。3.说出各地理单元自然地理环境对生产和生活的影响。第一节 四大地理区域的划分教学要求1.初步理解区域划分的不同原...
2024-05-05