#断句翻译切记 搜索结果
一、方法指津1．文言文翻译的原则。文言文翻译的原则是“直译为主，意译为辅”。直译，指译文要与原文保持对应关系，重要的词语要相应地落实，尽力保持原文遣词造句的特点和相近的表达方式，力求语言风格和原文一致。这一点，在高考阅卷中要求十分严格。意译，指着眼于表达原句的意思，在忠于原意的前提下，灵活翻译原文的...
2024-04-11泷冈阡表 欧阳修修不幸生四岁而孤太夫人守节自誓居穷自力于衣食以长以教俾至于成人太夫人告之曰汝父为吏廉而好施与喜宾客其俸禄虽薄常不使有余曰毋以是为我累故其亡也无一瓦之覆一垄之植断句：修不幸，生四岁而孤。太夫人守节自誓；居穷，自力于衣食，以长以教俾至于成人。太夫人告之曰：汝父为吏廉，而好施与，喜宾客；其...
2024-04-11文言语句翻译教学目标：一、学习文言文翻译的方法和技巧。二、提高学生理解文言文的能力。考点：理解并翻译文中句子理解——准确把握字句在文段中的正确的意义； 翻译——将所提供的文言句子译为规范的现代汉语。13年江西省高考文言文翻译内容及评分细则：把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)有华生者...
2024-05-01第一篇：家访时教师切记范文教师家访心得_家访教师联系学生家长事迹材料————心灵的沟通程焕平今年，伴随着“万名教师联系学生家长，办人民满意教育”的号角的吹响...
2022-06-12文章是自己感情的外泄, 是自己抑郁的解压, 是一种喷发, 而现今许多中学生写作都是信口开河, 缺乏真情实感, 文章读来索然无味, 写作存在严重的同一性问题。出现这些情况, 笔者认为主要是由以下原因造成的。一、社会趋同的异化中学生面对世界充满着好奇与探索的精神。由于见仁见智, 个性特征的差异、人生体验的深浅, 他们所抒发...
2024-04-09近年来，作文在中考中的分量，几乎占据了语文试卷的“半壁江山”，写出超凡脱俗的精美作文是许多考生梦寐以求的愿望。笔者结合自身多年带毕业班和批阅中考作文的一点心得，谈几点经验以供考生在写作中引以为戒，避免类似错误的出现。首先，要了解中考作文的两个评分标准。“基础等级”是对考生作文基本写作能力的要求；“发...
2024-04-11是“以戏/弄臣”, 还是“以戏弄/臣”?“以戏弄臣”出自《史记·廉颇蔺相如列传》, 讲的是蔺相如完璧归赵的故事。这句话历来有两种断法:“以戏/弄臣”和“以戏弄/臣”。甚至有人认为这两种断...
2024-04-24...
2024-05-15文言文断句练习答案：1、原文：仁者，百姓之所慕也；义者，众庶之所高也。为人之所慕，行人之所高，此严父之所以教子，而忠臣之所以事君也。（《缪称训》）译文：仁是百姓所仰慕的，义是民众所推崇的；做百姓所仰慕的事，行民众所推崇的事，这正是严父用来教育子女、忠臣用来事奉君王的内容。2、原文：“赵高欲为乱，恐群...
2024-04-30断句,断句马戴,断句的意思,断句赏析 -诗词大全断句作者：马戴 朝代：唐 申胥任向秦庭哭，靳尚终贻楚国忧。...
2024-05-18自2004年自主命题以来，江苏高考已经走过了十一年。十一年来，语文科目的文言文考查从文本选择来看，以人物传记为主，共8篇，另外有2010年卷的《南阳县君谢氏墓志铭》、2012年卷的《伯父墓表》、2014年的论说类书信《答严厚舆秀才论为师道书》。从作者所处的时代看，从2008年卷南北朝的范晔到2009...
2024-05-27判断句论文题目(精选100个) 篇1：1、古诗教学在初中语文课堂中的策略探讨2、《郑伯克段于鄢》教学设计3、语言功能意义：文言文文本解读的突围口4、小学英语阅读解题技巧初探 5、对同语辞格的界说及...
2022-05-08第一篇：现代诗歌断句练习文言翻译断句强化练习1、范仲淹有志于天下范仲淹二岁而孤母贫无靠再适常山朱氏既长知其世家感泣辞母去之南都入学舍昼夜苦学五年未尝解衣就寝或夜昏怠辄以水沃面往往饘粥...
2022-07-20摘要：古时称文词停顿的地方为句或读,而古文在书写上原本是没有标点符号的,阅读时为求语气的顺畅和正确地传达意思,读书人便会在文章中自行加注记号,像这样加注句读的动作,被称为“断句”。关键词：高考,文言文,断句,策略文言文断句是训练学生语感和培养学生文言能力的重要方法,也是当前文言文阅读测试中常见的命题形式。大部分高考考卷...
2024-04-25刘建新++晏玉平【解题技巧】方法一：看名词（或代词），定句读和现代汉语一样，文言文中名词或代词也常常作句子的主语或宾语，因此找出文中反复出现的名词或代词（如人名、地名、国名、朝代名、官职名等），就可以确定停顿的位置。需要注意的是，文言文中，人名第一次出现时往往用全称，以后再出现就只提名不提姓了。如在...
2024-05-01文言文断句教案备课时间：4月6日 教学目标：1．认识文言文断句的重要性。2．通过小组讨论，总结归纳断句的方法。3．学会灵活运用方法，提高学生文言文断句能力，树立对文言文断句的信心。教学重点：文言文断句方法的归纳与运用 教学难点：如何引导学生总结规律并灵活运用规律 教学方法：练讲结合、小组讨论法 课时...
2024-05-01【缘起】笔者所在的教育部门专门要求每个教师摄录教学课程录像，作为网络资源向全体学生开放。笔者拿到的专题是文言文的断句，拿到后感觉比较头痛，觉得三言两语就可草草结束，要把它敷衍成一节50分钟的专题课就难办了。当时询问了同事平时对文言断句的讲解，他们都说没什么好讲，纯粹靠语感，还有多做练习。可是初中生学...
2024-05-09戴伟熊 灵芝断句是今人学习文言文的基本功，也是文言文的一个常考点。文言文断句的方法有哪些呢？首先语感对断句有很大的帮助，除此之外，还可以借助以下方法进行断句。一、找虚词，定句读古人写文章，不用标点符号，他们明辨句读，虚词就成了重要的标志。尤其是一些语气词和连词的前后，往往是应该断句的地方。在文...
2024-05-18文言文断句的方法实词断句法即在读懂全文，了解所点断文章的大致内容的基础上，通过找名词与动词来组句，先断开能断的句子。如果是叙述性的文章，就要弄懂故事的基本情节;若有人物对话，就要弄清谁与谁对话，讲的什么话。如是说理性文章，则要弄明白谈了哪些问题，表明了怎样的观点。同现代汉语语法一样，古文中的主语、宾...
2024-05-07一、问题提出2014年高考 , 新课标全国卷文言文阅读延续了多年的人物形象分析换成了断句, 既出乎意料又在情理之中。韩愈在《师说》中说 :“彼童子之师 ,授之书而习其句读者。”所谓“习其句读”就是教学生断句,中国古代没有标点符号, 所以前人读书都是自己断句, 常常在一句话的末了用“。”断 开 ,叫“句”; 在一句之内语...
2024-05-04