#搭石第二课时教学设计 搜索结果
第一篇：搭石第二课时教学设计搭石第一课时教案21、《搭石》第一课时教学设计: 《搭石》是新课程标准实验教材四年级上册的第二十一课课文。全文语言质朴，意境秀美，字里行间洋溢着浓郁的生活气息。乡...
2022-11-02第一篇：搭石第一课时公开课搭石第一课时优秀课件课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。下面就是小编整理的搭石第一课...
2022-08-07一、教材分析1.教材地位作用物质的量是一个很重要的概念,由此可以导出摩尔质量,气体摩尔体积,物质的量浓度等许多有重要应用的基本概念。同时,又可使学生进一步深入理解微观粒子与宏观物质之间的联系,特别对培养学生计算技能和实验技能有非常重要烦的意义。总之,高中化学关于“量”的知识体系都是建立在物质的量基础...
2024-04-16第一篇：搭石教学设计第二课时《搭石》第1课时教学设计河南店小学 温正兰教学目标(一)知识与能力1、认识7个生字，会写11个生字。正确读写“山洪暴发、间隔、懒惰、清波漾漾、理所当然”等...
2022-11-02搭石第二课时教案教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。那么搭石第二课时教案怎么做写，以下是小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助!搭石第二课时教案【设计内容】义务教育课程标准实验教材小学语文四年级下册21课《搭石》第二课时。【设计理念...
2024-04-09《灰雀》第二课时教学设计教学目标：1.继续学习课文，理解课文内容，体会列宁爱鸟更爱孩子的情感，懂得知错就改是诚实的表现。2.指导朗读，提高学生朗读能力。3.收集列宁故事，继续了解伟人崇高品质。教学重点、难点1.了解列宁用爱鸟之情感染、启发孩子放鸟归园的故事内容。2.引导学生透过人物的言语和神态来领会...
2024-04-15《瑞雪》第二课时教学设计教材：义务制第五册第八单元。教学目标：1、复习字词，积累词语；理解“今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡”的含义。2、有感情地朗读课文第2自然段。3、感受北国风光的壮丽雄伟，体会雪后人们的喜悦心情。教学重点：领略雪后北国风光的壮丽雄伟；有感情地朗读课文。教学...
2024-04-16猫第二课时教学设计(一)整体感悟课文1导入：很多同学都觉得猫实在很可爱，老舍爷爷这篇《猫》就写得特别好，那他到底怎么写的呢?大家读读第一大段，多读几遍，选一个最喜欢的自然段，待会儿准备读给大家听。我们还要比一比，看谁读得好。2反馈：第一自然段：通过说为什么喜欢这个自然段的理由，体会到猫的可爱，产生对...
2024-04-18《称象》第二课时教学设计模板教学目标：1、能借助板书和提示回答问题，明白曹操听了曹冲的话，为什么“点头微笑”?培养学生完整、连贯地回答问题的能力。2、了解曹冲称象的步骤，并能借助小标题说一说、写一写称象的过程。3、通过查字典理解字义，正确区分形近字“称&rdquo...
2024-04-20《石榴》第二课时教学设计一、《石榴》教材分析：《石榴》这篇课文是苏教版小学语文第5册中的一篇课文，课文以时间为线索，描写了石榴抽枝长叶、开花、结果这一过程。文章语言优美，在描写石榴花与石榴果时，还运用了比喻与拟人的写作手法，对学生阅读、习作是一篇很好的范文。二、教学目标：1、有感情地朗读课文。2、在...
2024-04-24春第一课时教学教案教学目的 ：1.学习课文抓住特点有层次地描写春景的方法。 2.体会课文描写春景的词语的准确性和生动性。 3.理解作者热爱看天、赞美春天的感伍。抓歌春光，努力学习，奋发向上。 4应掌握的词语：(1)识记：迷藏 散在草丛里 巢 应和 笼着一层薄烟 蓑、笠(2)理解：欣欣然 朗润 吹面不...
2024-04-27《鲸》第二课时教学反思培新小学：吴宇兰指导老师：王泓上完《鲸》这一课，我非常激动。激动之余，我也产生了一些感触。一、创设情境 激发兴趣课标中指出：“语文课程应该是开放而富有活力的。”但我们在实践中，总有这样的困惑：形式怎样更好地为内容服务，而不是搞花架子？这堂课上，我让学生结合鲸的特点想一想它能否入...
2024-05-04苏教版语文六年级上册第6课《船长》一文中的第二自然段在课文中有着举足轻重的作用, 对推动故事情节的发展, 塑造人物形象起着重要的衬托作用。案例一:师:诺曼底号遇上了一场可怕的灾难。课文中哪一个自然段写了这场灾难呢?生: (齐) 第二自然段。(薄雾笼罩着大海。突然, 沉沉夜雾中冒出一个阴森森的往前翘起的船头。那是正在全速...
2024-05-09《恐龙》第二课时教学设计教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。２、理解课文内容，了解恐龙的种类，形态及生活习性。初步感知打比方、作比较、列数据等说明事物的方法。教学重难点：了解恐龙的种类，形态及生活习性。教具准备：课件 教学过程：（一）创设情景，激发兴趣。1．同学们，通过上节课的学习，我们知...
2024-05-21第一篇：鲸第二课时教学反思鲸第一课时《鲸》教学设计一、教材简析小学语文五年级上册第三单元《鲸》的第一课时。这是一篇精读课文。课文首先以生动有趣的开头介绍鲸是特大特生的动物，接着以通俗的...
2022-08-15课时目标:1、精读课文救援部分(3至28自然段),感悟船长忠于职守、临危不惧、舍己救人的高大形象。2、学会朗读船长救援语言,感悟特定环境独特语言。教学重点:学会朗读船长救援语言,感悟特定环境独...
2022-09-11《陈涉世家》教学设计（第二课时）【教学目标】1．了解陈胜吴广发动农民起义的经过及其历史意义。2．掌握本文运用对话来塑造人物性格的写法。3．初步了解文言文一词多义、成分省略等语言现象。【教学重难点】1．熟读成诵，积累文言词汇，培养文言语感。2．领会课文运用对话塑造人物性格的写作特点。【课时安排】两课时...
2024-04-127.4 镶嵌（二）三维目标1．进一步研究平面图形的镶嵌．2．利用多边形的内角和寻找多边形镶嵌的条件．3．经历探索多边形镶嵌的过程，发展学生的动手能力，•进一步发展学生的合情推理能力、合作能力和空间观察．4．通过多种平面图形的密铺，即镶嵌，培养学生创造性思维和审美意识．教学重点:多边形的内角和与镶嵌．...
2024-04-12一、理解第一部分内容1、读课文，这一部分讲的是什么？2、作者用燕子去了再来，杨柳枯了再青，桃花谢了再开，是要说明什么？3、紧接着作者提出了一个什么问题？这里的“日子”代表的是什么？这里的“他们”指的是什么？4、指导朗读。二、理解第二部分内容1、读课文，这一部分讲的是什么？2、“八千多日子已经从我手中...
2024-04-23设计理念语文课程是“人文性和工具性”相统一的课程。在我们的语文课堂里，要把学法的指导与语文的学习紧密结合在一起；语文学习的过程同时也是个思考的过程，学与思是相互融合的，让我们的学生在一定的语境中感受语言的精妙，在有趣的朗读中体会文章的韵味。这样的语文课堂才是真正让孩子喜欢的。教学目的朗读课文，引导学...
2024-04-08