#捞铁牛教学案例与反思 搜索结果
第一篇：捞铁牛教学案例与反思《捞铁牛》教学设计[教材分析] 《捞铁牛》这篇课文讲的是宋代和尚怀丙利用水的浮力打捞陷在河底淤泥里的铁牛的故事，反映了我国古代的科学技术成就和劳动人民的聪明智...
2023-01-17[教学反思]《捞铁牛》教学反思[教学片断]师：同学们自读课文第三小节，看看和尚做了哪些准备工作，待会儿站起来说一说。(学生读，并试着说)师：你们对自己说的情况满意吗?生：不满意。我觉得说了前面的就忘了后面的，说到了后面又想起了前面的忘了说。生：不满意。我觉得自己说得不清楚。师：要把和尚做的准备工作说...
2024-04-30教学本课第二课时前，我先翻阅教参，然后认认真真的写了教案，制作了相应的PPT，最后还准备了上课做实验的工具。我自认为做了充分的准备，但整堂课下来，由于前两个自然段讲解的内容过多，导致打捞的过程没有给学生们充足的时间学习，让学生们读的太少了。由于缺乏教学经验，总感觉课堂上不能调动全体同学学习的积极性。...
2024-05-24捞铁牛教学反思论文 篇1：语文课堂教学与科技创新 江泽民在1995年全国科学技术大会上指出：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。一个民族缺乏独创能力，就难于屹立于世界民族之林...
2022-04-20《捞铁牛》是本册教材的一篇精读课文，教学重点是要了解怀丙和尚是怎样捞铁牛的，以及感悟并学习抓住课文主要内容的方法。对于本课的教学，就研究性阅读来实现教学目标的问题我有一点体会。一、从课题入手抓住主要内容。训练重点是抓住课文的主要内容，《捞铁牛》是单元首篇，需要引导学生感悟和学习这种方法。在备课时，我...
2024-04-25《捞铁牛》的教案教学要求：1、通过教学，激发学生学科学的兴趣。引导学生认识水能给人类带来灾难，也能为人类造福，认识事物的两个方面，确立初步的辨证唯物主义认识论。2、给课文分段，学习抓住重点，详略分明的写法。学习本课生字，理解“沉没”“淤泥”“议论纷纷”“浮力”等词语。教学重点：课文第二、三段。教学难...
2024-04-12小学捞铁牛课件《捞铁牛》讲的是宋朝怀丙和尚利用水的浮力，把陷在河底淤泥时的八只铁牛打捞上来的故事，赞扬了我国古代出色的工程家------怀丙和尚的聪明才智明才智。教学要求：1、了解怀丙是怎样利用水的浮力打捞铁牛的，从而认识古代劳动人民的聪明智慧，启发学生爱科学、学科学。2、学习给课文分段，3、学会生...
2024-05-01增效减负在教育改革的里程中已成为学校、家庭、社会的一个经久不衰的话题, 同时也是英语教学改革的一个重要环节。作为初中阶段一个重要学科, 英语的课后作业的布置是必不可少的一个环节。很久以来, 课后作业的布置已成为教师掌控学生业余时间的法宝, 但我们同时也看到了孩子们在英语学习中的渐行渐远。导致这种现象的主要原因就是以往布...
2024-04-28一、不要用汽油作启动液。有些机手冬天启动拖拉机时, 喜欢将汽油加到汽缸内来启动发动机。这种方法十分有害, 因为汽油机的压缩比柴油机低, 汽油的燃点也比柴油低。进入汽缸内的汽油在高温高压空气作用下, 提前急剧燃烧, 形成强大的爆发力, 阻碍压缩冲程的完成, 缩短发动机的使用寿命。使用废汽油启动发动机其危害更大, 因其含有...
2024-05-03《捞铁牛》课前研讨 时间：3月29日 地点：三年级办公室 参加人：三、四年级语文教师 活动内容：《捞铁牛》课前研讨 中心发言人：强永瑞 活动过程： 强永瑞发言：《捞铁牛》是第五单元教材的第一篇讲读课文，它讲了宋朝怀丙和尚利用水的浮力捞起铁牛的故事，赞扬了我国古代出色的工程家──怀丙的聪明才智。本组教...
2024-04-18西藏拉萨市第一小学罗含情课文宋朝时候，有一回黄河发大水，冲断了河中府城外的一座浮桥。黄河两岸的八只大铁牛是拴住浮桥用的，也被大水冲走了，陷在河底的淤泥里。洪水退了，浮桥得重修。可是笨重的铁牛陷在河底，有哪个大力士能把它们一只一只捞起来呢?人们正在议论纷纷，一个和尚说：“让我来试试。铁牛是...
2024-04-25三年级下册《捞铁牛》教案王忠乾教学目标1.会给课文分段，概括段落大意。2.会用“熟悉”、“出色”造句；能正确、流利、有感情的朗读课文。3.引导学生积极思维与实践，培养学生的创新意识和实践精神。重难点初步学习归纳段落大意。教学方法：合作探究课前准备：课件 教学活动过程一、学习第二、三节1.师范读→生小...
2024-04-28海底捞，还能捞多久？小组成员：张淜南、贾延锋、张诗梦、李珊珊、胡爽、崔雯雯海底捞成立至今22年来，历经市场和顾客的检验，成功地打造出信誉度高，颇具四川火锅特色，融汇巴蜀餐饮文化“蜀地，蜀风”浓郁的优质火锅品牌。作为消费者，我们绝大多数人会被海底捞在服务上的诸多创新所吸引，因为这些均是从顾客利益出发的...
2024-04-25服务企业的一线员工作为公司定位的维护者, 成为服务中最具可视性的部分, 传递服务并极大地影响服务质量。他们了解顾客需求, 传递服务的同时与顾客建立人际关系, 成为顾客忠诚的来源。同时, 一线员工也是运营效率的关键驱动力, 因此, 让一线员工满意是服务性企业管理的基本点。海底捞作为劳动密集性服务企业的代表, 员工团队士气...
2024-05-09关于海底捞案例的学习感想看了一本关于“海底捞”的书，书上写的很多东西都让我很感动，海底捞的员工都是从最基层走出来的人，没有太多文化，不认识很多的字，可是，他们却用自己的坚持和对工作认真的态度创造了餐饮界的一个神话。“海底捞”董事长张勇在北大讲海底捞时，有一个在外企打工的mba学生问道：为了听你讲课，...
2024-04-23海底捞则给我们提供了一个成功解决股权结构问题的案例。1、也是世上最差股权结构1994年，四个要好的年青人在四川简阳开设了一家只有4张桌子的小火锅店，这就是海底捞的第一家店。现在的海底捞董事长兼总经理张勇没有出一分钱，其他3个人凑了8000元钱，4个人各占25%的股份。后来，这四个年青人结成了两对夫妻...
2024-05-131、正确、流利地朗读课文。2、理解课文内容，懂得遇事不动脑筋，不想一想就盲目去做，是容易做出傻事来的。3、正确认读本课十四个生字，会写六个生字。教材分析：一连串不假思索的叫嚷，一大串倒挂在树上的大猴小猴，一阵子徒劳无功的忙活，引出了一个有趣的童话故事《捞月亮》。故事中生动的情节和有趣的“...
2024-05-15《数学广角》----搭配教学目标：1．经历探索简单事物排列规律的过程，初步掌握排列的方法，培养有顺序的、全面地思考解决问题的意识。2．通过猜测、比较、实践等数学活动，培养观察能力、分析能力、推理能力。3．使学生在数学活动中养成与人合作的良好习惯，初步学会表达解决问题的大致过程和结果。教学重点：经历探...
2024-05-24第一篇：教学案例与教学反思 教学反思与教学机智王应智(裴家营职业中学 甘肃 古浪 733104)[摘 要] 教学机智是教师在一定教学情境中的瞬间行动，如一个，在教师的经验模式之外，往往具有高效的教育价值和...
2022-08-17第一篇：教学案例与反思范文人教版数学统计与广角教学反思《统计与广角》教学反思人教版六年级数学上册第六、七单元《统计与广角》的教学，抓住重点，突破难点，注意以下四点，收效甚佳。一、注意统计图的...
2022-06-12