#小学语文单元整体教学专题讲座 搜索结果
一、“小学语文单元整体教学”的特征及实施情况小学语文单元整体教学以单元为基本的教学单位, 以整合为基本的教学理念, 以探究式学习为基本的学习方式, 分为三部分:教科书教学、读整本书、语文实践活动。教科书教学又分为四个模块:预习 (1课时) ;理解内容、体会感情 (2课时) ;领悟表达、欣赏评价...
2024-04-12人教版小学语文三年级下册第二单元整体教学设计一、教材分析：环境保护是21世纪人类面临的重大问题之一。本组教材围绕“爱护周围环境”这个专题进行编排。要通过本单元教学，增强学生保护环境的意识，为保护环境作出自己的努力。在一年级下册第三组安排了“保护环境”，二年级上册第七组安排了“保护环境、爱护动物”的专...
2024-04-13在网络环境下, 当前小学语文教学技术水平不断提升, 极大地改变了传统的教学方式。作为教师, 在进行小学语文单元整体教学过程中, 需要结合主题式课外阅读的特点, 重构教学内容, 创造良好的阅读情...
2022-09-11小学语文教材编写者将汉字的字、词、句、篇和语、修、逻、文等知识点,通过听、说、读、写能力训练的形式呈现在一个个单元中,让学生循序渐进地依次掌握。同时将知识、技能的项目按照逻辑安排的序...
2022-09-12人教课标版小学语文教材在编排上有一个显著的特点——围绕单元主题组编、整合教材内容。这种编排为教师创造性地理解和使用教材、积极开发课程资源、灵活运用多种教学策略、不断改进教...
2022-09-12“即时评价”就是教师在课堂教学过程中对学生的学习行为表现给予的倾向性意见。课堂教学的即时评价对学生的学习情感起到即时的调节作用。即时评价因其直接、快捷等特点成为课堂教学中使用频率最高、对学生影响最大的过程性评价方式。《数学课标》指出:“评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程, 激励学生的学习和改进教师的教学……...
2024-04-23第一篇：小学语文习作教学讲座小学语文习作教学反思提到作文，孩子们都怕，不知如何下笔，总觉得无话可说。也许是因为如此，作文教学是我一直思考得比较多的问题。在基础教育新课程改革进程中，如何打破学生...
2023-04-15第一篇：小学语文教学讲座稿小学消防安全知识讲座稿老师们，同学们：早上好!今天我给大家讲一些消防安全知识。普及消防知识，全面提高全社会抵抗火灾事故的能力是我们每一位公民应尽的职责。希望通过今...
2022-09-02语文是情和意的统一。具有很强的情感色彩和审美意识, 教材中的文章大多是情文并茂的名品佳作。文章的字里行间与结构安排及意境渲染中倾注了作者浓浓的情, 寄托着作者深深的爱, 一种音乐美流淌其间, 一种色彩美孕育之中。教学中教师须引导学生去发掘作者的情感, 领悟作者的精心设计与匠心独运的安排, 走进作者的内心深处, 将教师的...
2024-04-13第一篇：语文专题讲座发言稿高一语文下先秦历史散文专题讲座先秦历史散文专题讲座先秦历史散文本单元学习先秦散文的历史散文。先秦散文指把秦以前的散文统称为先秦散文。先秦散文分为历史散文和诸...
2022-09-05整体回顾在单元整体教学中起着举足轻重的作用,它是一个寻找反馈、缩短差异、追求提高的过程。教师要在单元整体回顾中帮助学生进行知识梳理、方法总结、素养提升。一、整合知识,梳理要点一个单元各类课文的教学,如果在学完之后不从整体上加以总结概括,学生所获得的知识便是零散的。所以,教师首先要引导学生梳理单元知识的脉络,帮助学生回顾...
2024-04-24第一篇：单元整体教学设计 单元整体教学设计本单元以感受大自然的美好为专题，采用“三精带一略”的形式构建，选编了精读课文《燕子》《古诗两首》《荷花》，略读课文《珍珠泉》，一个语文园地...
2022-06-28一、引言单元整体教学, 是从教材的编写和编排入手, 把握教材编写者的整体思路, 以统筹课程单元的形式, 把握教材脉络, 对单元内的课时进行统筹安排、各有侧重的教学方式。这一教学方式, 能够克服因课时教学导致学生思维割裂, 不能很好把握教材编写目的的缺点。目前, 小学英语教师越来越多地采用这一教学方式。在实践中, 也确实...
2024-04-09第一篇：小学校长专题讲座校长专题业务讲座谈谈学校常规管理 ——郝家桥回小校长专题讲座马保福一、学校常规管理(一)什么是学校常规管理。所谓常规，就是经常实行的规矩或规定学校常规就...
2022-07-22第一篇：小学作文专题讲座小学安全知识培训专题讲座南充市高坪第三小学小学生安全教育知识专题讲座主讲人：副校长 张臻同学们: 从你们呱呱落地的那一天起，你们的健康好安危就成为父母和亲人时刻挂念...
2022-07-23语文作为学习中的重要课程,贯穿每个学生的学习生涯,可以说是具有很大的影响力,发挥着基础性作用。在改革开放近四十年后的今天,如何系统地学习中华民族优秀传统文化,运用各种各样的语言知识和口头表达就成为重要的课题。 在传统的语文教学模式中,存在许多弊病,对于小学生的语文学习十分不利。一、小学高段语文单元整合教学的现状传统的小...
2024-05-12单元整体教学论文题目 篇1：1、小学数学单元整体教学的问题、解决途径与教学架构2、“续论”在小学英语单元整体教学中的实践路径3、单元整体教学之精读课教学探究4、指向“深度学习”的小学数学单...
2022-05-03第一篇：1单元整体教学设计《单元整体解读》三年级上册第一单元整体教学设计三年级上册第一单元整体教学设计一、单元整组解读(一)一个新的起点单元首先，这是新学段(第二学段)的起点。对比二年级下...
2022-08-011 数学单元设计的内涵和依据1.1 数学单元教学设计的内涵数学单元教学设计是运用系统方法,对某个教学单元所涉及到的各种课程资源进行有机整合、对教学过程中的各个部分做出整体安排的一种构想,即为达到整个单元教学目标,对教什么、怎样教、达到什么目标等所进行的教学策划.数学单元教学设计也称为数学主题教学设计,...
2024-05-07第一篇：小学校长专题讲座材料校长专题业务讲座谈谈学校常规管理 ——郝家桥回小校长专题讲座马保福一、学校常规管理(一)什么是学校常规管理。所谓常规，就是经常实行的规矩或规定学校常...
2023-04-12