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第一篇：圆锥的体积导学案圆锥的体积教材分析：《圆锥的体积》是学生在学习了平面图形以及长方体、正方体、圆柱体这三种立体图形的基础上进行研究的含有曲面围成的最基本的立体图形。由研究长方体、...
2022-07-26第一篇：圆锥的体积范文圆锥的体积教材分析：《圆锥的体积》是学生在学习了平面图形以及长方体、正方体、圆柱体这三种立体图形的基础上进行研究的含有曲面围成的最基本的立体图形。由研究长方体、正...
2022-05-22教学目标：1.知识与技能：理解圆锥体积的公式，会运用公式计算圆锥的体积。2.过程与方法：培养学生初步的空间观念、逻辑思维能力和动手能力。3.情感、态度与价值观：向学生渗透转化的思想。教学重点：圆锥体体积计算公式的推导过程。教学难点：正确理解圆锥体积计算公式。教学过程：一、复习1.提问圆柱的体积公式是...
2024-05-08圆柱圆锥体积整理和复习教者：王志刚 班级：6(3)人数：42时间：.3.18 教学内容：人教版六年级数学下册圆柱圆锥体积的整理和复习。 教学目的：1.通过复习，使学生进一步理清圆柱与圆锥体积之间的联系和区别，能正确的计算圆柱与圆锥的体积。2.能正确利用圆柱圆锥体积的计算公式，解决生活实际应用中的难题...
2024-05-01北师大版小学数学六年级十二册教材中, 有圆锥的体积计算这一内容.由于圆锥的体积等于和它等底等高圆锥体的, 因此, 圆锥体积公式为.也就是, 由于乘, 也就是除以3, 如果r2和h这两个因数中不含因数3, 势必会得到一个近似值的结果.有这样一道题, 如果我们巧妙处理, 就能得到一个准确...
2024-05-07《圆锥的体积》评课记录听了董老师的《圆锥的体积》一课，给人的感觉是新课标的理念已内化为董老师的教学行为。本节课主要有以下亮点：（1）重视学生的操作活动。董老师让全体学生都参与用等底等高的实心圆柱、圆锥做没入同一缸水中的实验，利于学生发现其中的联系。同时还让全体学生参与用等底不等高的实心圆柱、圆锥做盛...
2024-05-11圆锥体体积公式的证明证明需要几个步骤来解决：1)圆柱体的微分单元是三棱柱, 而圆锥体的微分单元是三棱锥。所以, 只要证明三棱锥的体积，是等底等高的三棱柱的体积的1/3，即可知题目所求正确。2）如图，一个三棱柱可以切分成三个三棱锥：(上图中,第二个“等底等高”的“高”是横着的，而“底”是竖着的。)现在...
2024-05-27第一篇：圆锥的体积说课课件《圆锥的体积》说课稿一、说教材(一)、圆锥是小学几何初步知识的最后一个教学单元中的内容，是学生在学习了平面图形和长方体、正方体、圆柱体这三种立体图形的基础上进行...
2022-09-06第一篇：苏教版圆锥的体积课件六年级数学《圆锥的体积》说课稿(苏教版)一、说教材1、本节教材是义务教育小学数学(苏教版)六年制第十二册第二单元《圆柱和圆锥》中《圆锥体积》的第一课时。教学内...
2023-02-21第一篇：圆锥的体积优秀说课稿《圆锥的体积》说课稿一、说教材(一)、圆锥是小学几何初步知识的最后一个教学单元中的内容，是学生在学习了平面图形和长方体、正方体、圆柱体这三种立体图形的基础上进...
2023-05-10教学目标：1.使学生理解并掌握圆锥的体积计算公式；2.能利用公式计算圆锥的体积，解决简单的实际问题；3.培养学生合作探究的意识，提高学生的动手能力，使学生观察问题、分析问题及推导能力进一步提高，培养生独立思考、迎难而上的解题习惯；4.结合具体题目培养学生助人为乐的优秀品质。教学重点：圆锥体积公式的探...
2024-04-22人教版六年级《圆锥的体积》教学设计教学内容：六年级下册数学课本第25页例2和相应的练习。教学目标：1、引导学生通过实验，推导出圆锥体积的计算公式，并能运用计算公式求圆锥的体积，解决有关的实际问题。2、培养学生的观察、操作、分析表达，归纳概括能力。3、培养学生良好的合作探究意识，引导学生掌握正确地学习...
2024-05-14教学内容：小学六年制数学第十二册──圆柱体和圆锥体体积的复习；教学目的：使学生系统掌握关于圆柱和圆锥的基础知识，进一步了解圆柱和圆锥的关系，熟练运用所学公式计算解答实际问题；教学准备：幻灯片、电脑制图教学过程 ：一.出示课题，引人复习内容；1.同学们，今天这节课，我们要进行“圆柱体和圆锥体体积的复习...
2024-05-09(1)一个圆柱体积是27立方分米，与它等底等高的圆锥体积是()立方分米。(2)一个圆锥的体积是15立方厘米，与它等底等高的圆柱的体积是()立方厘米。(3)等底等高的圆锥和圆柱，圆柱体积是圆锥体积的()。圆锥体积是圆柱体积的()。圆柱体积比圆锥多()，圆锥体积比圆柱少()。(4)一个圆柱体积是96立方...
2024-05-251 创设情境, 提出猜想(出示课件, 画面 (如图1) 上呈现出两个体积相同但底面半径和高都不相等的冰激凌。师:你想吃哪一个?为什么?生1:第一个, 因为它胖。生2:第二个, 因为它高。生3:哪个都行, 因...
2022-10-13教学内容:教材第29~31页圆锥的体积计算、例5和“试一试”“练一练”, 练习八1~5题.教学目标:1. 通过转化的思想 , 在实验的基础上使学生理解和掌握圆锥体积公式, 能运用公式正确地计算圆锥的体积.2. 培养学生的观察、操作能力和初步的空间观念 , 培养学生应用所学...
2024-05-07（湖北咸宁市咸安区实验中小学校 437000）【中图分类号】G623.5【文献标识码】B【文章编号】1001-4128（2011）04-0194-021 教材简析《圆锥的体积》是小学数学六年级下册第二单元《圆柱和圆锥》中的内容。本单元是小学阶段学习几何知识的最后一部分内容，包括圆柱和圆锥的认识，圆柱...
2024-04-17《圆锥的体积》说课一、教材分析1、说课内容：《圆锥的体积》，西师版小学数学六年级下册第二单元《圆柱和圆锥》中《圆锥》的第二课时。2、教材简析：圆锥是小学几何初步知识最后一个单元的内容，是学生在学习了平面图形和长方体、正方体、圆柱体这三种立体图形的基础上又学习的一种新的立体图形，也是在此基础上的又一个...
2024-05-02在《圆锥的体积》在教学中一般都安排数学实验，引导学生在实验中体会圆锥的体积和和它等底等高圆柱体积的1/3。在教学过程中有两个不容回避的问题，一是如何使学生想到需要将等底等高的圆锥和圆柱进行比较，二是如何使学生理解实验误差的合理性，并认同实验的结果。教师在教学这一内容时需要直面上述问题，分析学生的学习...
2024-04-28《废墟的召唤》导学案【学习目的】1．了解有关历史，理解废墟对现实的指向。2．品味赏析语言：笔法简约含蓄，文字凝重优美。3．能说出和理解作者对废墟的情感态度和“年轻人”的矛盾心理。4．能说出题目“废墟的召唤”的“召唤”的确切含义，领悟文章的主旨。【学习重点】1、品味赏析语言：笔法简约含蓄，文字凝重优美...
2024-04-21