#品德与社会教学计划 搜索结果
小学品德与社会教学关键是通过教学让认识得到内化, 并逐步养成习惯, 要实现这一目标, 笔者认为应从四方面入手, 即“演”, 激发共鸣;“辩”, 明白是非;“行”, 知行合一;“验”, 内化行为。一、“演&rdqu...
2024-04-11第一篇：品德与社会教学计划《品德与生活》和《品德与社会》教学感受南庄镇村尾小学罗秋凤《品德与生活》是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。...
2022-08-21小学《品德与社会》课程以儿童的生活为基础,紧密的联系生活,从儿童的生活经验出发,内容广泛,包含了品德教育、社会教育、科学教育和劳动教育等,直接反映了儿童的现实生活。在小学《品德与社会》教学中,必须建立在生活的基础上,是打造高效课堂的途径之一,也是帮助学生学会生活、 学会做人的基本方法。为此,笔者结合自己多年教学实践谈谈...
2024-05-11第一篇：品德与社会教学计划上《品德与社会》《世界上的国家》教学设计导入：同学们，我们居住在地球上，地球被划分为七大洲，四大洋。我们在世界政区图上找一找四大洋，七大洲。这是我们居住的亚洲，这是非洲...
2023-01-28六年级下册品德与社会教学计划范文一、学情分析六年级共有18人，学生思想纯洁，学习态度好，上进心都很强，爱学习、爱劳动，是个优秀的班集体。二、教材分析本册教材共有五单元，即学会合作、祖国，我为你自豪、放飞和平鸽、只有一个地球、我的未来不是梦。主题文：引出一个话题或对某个话题进行提升，一般是该主题的主要...
2024-05-12《品德与社会》教学工作计划新的学期开始了，本人本学期担任五六年级的《品德与社会》学科的教学任务，为了使教学工作顺利有序地进行，提高自己的教学质量，特将本学期的教学工作计划如下：一、指导思想《品德与社会》课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。该...
2024-05-03品德与社会教学论文 篇1：品德与社会课社会性知识教学的反思与实践 在小学品德与社会课中，有不少课文涉及地理、历史等社会性的知识内容。近年来，对这方面课文的教学论述很多。但纵观老师的论述，大...
2022-04-20第一篇：品德与社会教学设计鄂教版五上品德与社会品德与社会教学计划(含全册教案)一、班级情况分析：五年级学生正处于思想形成的重要时期，求知欲强。他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识...
2022-08-21小学生的天性就是好玩、爱动。因此, 快乐感觉是他们最好的学习基础。营造快乐和谐的课堂氛围, 既能为孩子创设快乐的学习环境, 又能激发学生浓厚的学习兴趣, 进而做到以兴趣促进学生乐学, 达到提高学习效果目的, 从而提高课堂效率。1《品德与社会》课要体现新异的教学手段心理学研究表明, 小学生不随意注意占主导地位。在教学中要...
2024-04-10...
2024-05-02小学品德与社会教学论文 篇1：非物质文化遗产“猫头狮”在小学品德与社会教学中传承与发展的策略研究 摘 要：非物质文化遗产在社会文明进步的同时更得到了越来越多的关注，领导班子提出了对传统文...
2022-04-21品德与社会课堂教学论文 篇1：敬业价值观在小学品德与社会课堂教学中的实施与探析 一、对“敬业”内涵的理解 敬业，在党的十八大之前人们一直把它作为社会主义职业道德的重要内容，使人们知道...
2022-04-21陶行知先生提出“生活即教育, 社会即学校”。人的实践离不开生活, 儿童品德的形成更是源于他们对生活的认识、体验、和感悟。因此, 教育的内容更应贴近学生的生活, 让真实的社会生活成...
2022-09-10“思想教育是一种艺术, 需创设一种意境和气韵, 以打动听者的感情, 陶冶听者心灵”, 这就要求教师在品德与生活课教学时, 要善于创设情境引导学生入境, 让学生在情境当中产生情感、体验...
2023-02-15摘要：德是每个人的立足之本。立德树人理念不仅适应世界教育改革的发展趋势,同时也是提升我国教育国际竞争力的迫切需要。我国早就明确了立德树人的根本任务。由于小学阶段是形成终身良好行为习惯...
2022-11-15一、提高认识, 思想上重视《品德与社会》品德与社会是国家重视小学德育的重要体现, 也是对学生进行德育的重要工具。因此, 对品德与社会的重视与否, 课程上得好与坏, 是德育能否取得良好效果的重要前提。提高认识, 就要从思想上重视, 加强品德与社会的教学工作, 让品德与社会触及儿童的内心世界, 影响他们的心灵。作为一名教师...
2024-04-09品德与社会是一门综合性课程，其基本任务是对小学生进行良好品德和行为习惯的教育，使学生热爱生活、健康成长，培养学生参与社会、了解社会的能力。品德与社会教材内容广、话题零散、知识点多，如六年级上册教材第一单元的短短几页文字涵盖了中国百年近代史。由于与生活联系不紧密，小学生普遍感到知识不好理解。又如五年级...
2024-04-12小学《品德与生活》《品德与社会》的教学必须把握小学生品德教育的特点和规律, 否则很难实现这门课的教学目标。小学生品德教育有什么特点?应该遵循哪些规律?笔者根据几年的教学实验, 总结出以下几点。一、品德教育必须以人为本, 以人的发展为宗旨 (一) 尊重培养对象以人的发展为宗旨, 就必须学会尊重培养对象。...
2024-04-16优化小学品德与生活(社会)的课堂教学过程,主要是以学生为主体,理清教材与活动、教与学、过程与结果、课内与课外之间的关系;让学生在自主探究、合作交流中活动,在丰富多彩的活动中去探究;在活动中发展认知,在生活中学习,在学习中生活。笔者在开展《小学德育资源的开发与运用的实践研究》课题研究中,运用小学品德与生活(社会)课堂中从...
2024-04-23《品德与社会》教研组工作计划品社教研组一、指导思想依据教研室工作计划以及学校工作的布置，以全面推进素质教育为目标，以实施新课程改革为中心，以学科建设为主线，全面提升我校品德课程教师队伍素质。特别强调面向全体学生，提高课堂的时效性和针对性，从而提高课堂教学效率，提高教育教学质量。二、具体工作措施和要求...
2024-05-12