#品德与社会《蔚蓝色的地球》教学反思 搜索结果
《蔚蓝色的地球》是小学品德与社会第十册“我们的地球”单元的内容。目的在于通过使学生了解地球，知道人类认识地球经历了一个漫长的过程，体会人类为揭开地球奥秘不畏艰险、勇于探索的精神，激发学生探索地球的愿望。教学重点是感受人类为揭开地球奧秘不畏艰险、勇于探索的精神。这节课来源于我们品德与社会 “双新”活动...
2024-04-08各位评委老师，大家上午好！今天我说课的内容是《蔚蓝色的地球》。我是从教材分析、教学目标、教学重点、难点、教法、学法以及教学过程这五个方面来进行说课的。下面我分别从这五个方面爱进行一下说课：一、教材分析：《蔚蓝色的地球》是人教版六年制小学品德与社会五年级下册第四单元《我们生活的地球》的第一课。本课题旨...
2024-04-28摘要：品德与社会课在学生思想道德教育上应充分发挥其学科优势，准确把握教育功能，积极改进教学方法，把传授知识同培养良好的心理品质以及健康的行为习惯结合起来。注重培养学生对品德与社会课的学习兴趣，是发挥德育功能的基础；结合品德与社会课程教学内容挖掘教育意义，是进行德育教育的依据；引导学生把品德与社会课程...
2024-05-16一、教学设计：教材分析：本课主要是让学生知道人生的道路不可能都是笔直平坦的，一个人从童年到成年，总会遇到困难和挫折。但人们面对困难时会有不同的表现，有的人面对困难时没有思想准备，或者没有正确的认识，这样常常使他们贻误一生。本课要让学生明白，在挫折面前要勇于面对，能够锲而不舍地前进，排除障碍，才能克服...
2024-04-10人教版《品德与社会》四年级下册 《多种多样的运输方式》教学反思《多种多样的运输方式》教学反思今天，我人教版《品德与社会》四年级下册《多种多样的运输方式》。本节课的教学目标在于引导学生了解多种多样的运输方式及其各自不同的特点，初步学习合理的选择交通运输方式，整节课，我侧重以下几方面设计：一、创设情境，...
2024-04-25《粮食是个宝》教学反思《粮食是个宝》这一课的教学目的是让学生们了解粮食，知道粮食来之不易，知道粮食与生活密切相关、缺其不可，从而让孩子们懂得珍惜粮食的道理，并能从自我做起。所以我在设计本课时，把本课分成了四大部分进行：一、在上课伊始我用介绍好朋友的形式向学生们展示了四个粮食的图片，并展开提问使学生们...
2024-04-25《品德与社会课程标准》指出:教师应培养学生“能够清楚地表达自己的感受和见解, 能够倾听他人的意见, 能够与他人平等地交流与合作, 学习民主地参与集体生活”。于是与其适应的教学组...
2022-09-12第一篇：品德与社会教案含反思未来版三年级品德与社会上册教案及反思第一单元认识我自己1.两年的变化教学内容：两年来的变化 教学目标：知识 知道有关自己长大的事情，全面理解长大的含义。能力 学会测...
2023-01-27《地球爷爷的手》教学反思作为一名到岗不久的人民教师，课堂教学是我们的任务之一，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，教学反思应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的《地球爷爷的手》教学反思，欢迎大家分享。《地球爷爷的手》教学反思1《地球爷爷的手》是小学语文一年级下册的一篇课文。课文以小学生喜爱...
2024-05-24“思想教育是一种艺术, 需创设一种意境和气韵, 以打动听者的感情, 陶冶听者心灵”, 这就要求教师在品德与生活课教学时, 要善于创设情境引导学生入境, 让学生在情境当中产生情感、体验...
2023-02-15随着新课程改革的不断深入, 小学“品德与社会”课程对学生成长的意义越发重要, 那么, 如何提升小学“品德与社会”课程的教学实效呢?本文将结合小学“品德与社会”四年级下册中的“生活因爱更美丽”这一活动主题, 探讨提升小学&ld...
2024-04-16一、提高认识, 思想上重视《品德与社会》品德与社会是国家重视小学德育的重要体现, 也是对学生进行德育的重要工具。因此, 对品德与社会的重视与否, 课程上得好与坏, 是德育能否取得良好效果的重...
2022-09-11小学品德与社会课作为小学课程体系中一门重要学科课程, 既要让学生了解一些品德知识和规范要求, 懂得道德思维方式方法, 更要让学生学会在生活中如何待人接物, 如何规范行为, 即学会做人, 最终实...
2022-09-11大班科学优质课教案及教学反思《地球生病了》活动目标1. 初步了解人与环境的依存关系，逐渐形成保护环境的意识。2. 能用连贯的语言表述自己的见解，愿意与同伴和老师进行积极的交流。活动准备1. 图片若干2. 录像带(录有美丽大自然的风景)3. 录音带(地球的自述)4. 被污染和美丽的地球。活动过程(一)...
2024-05-07教学目标：（1）欣赏散文诗优美的语言。（2）插上想象的翅膀，体味想象的魅力。（3）通过朗诵品悟 ，感受作者美好的情怀。重点：品悟散文诗优美的语言难点：理解散文诗所表达的中心教学方法：朗读、赏析和想象，体会文章的内涵课时安排：1课时教学过程：一、猜谜激趣导入新课（一）猜谜： 一个人能做，两个人不能做，...
2024-04-26一位教育专家说:德之重, 人之魂。可见, 思想品德教育对少年儿童的成长发展是何等重要。就是这种新型的活动课程, 它主要在小学阶段高年级中开展, 以帮助学生了解社会、认识社会, 培养学生良好的...
2022-09-11《品德与社会课程标准》 (2011年版) 明确指出:“学生的生活及其社会化需求是课程的基础。学生的品德与社会性发展源于他们对生活的认识、体验和感悟, 学生的生活对本课程的构建具有重要价值...
2022-09-11小学品德与社会教学关键是通过教学让认识得到内化, 并逐步养成习惯, 要实现这一目标, 笔者认为应从四方面入手, 即“演”, 激发共鸣;“辩”, 明白是非;“行”, 知行合一;“验”, 内化行为。一、“演&rdqu...
2024-04-11五年级下册《品德与社会》4汉字和书的故事《汉字的创造与发展》教学设计一、教学目标：1、了解汉字的起源、演变、特点，以及与现实事物之间的联系。2、能够借助其他方法和其他文字资料了解关于汉字的知识。3、感受汉字文化的无穷魅力和中国人在文字上的创造力，培养学生对汉字喜爱和欣赏的情感，激发学生的民族自豪感。...
2024-05-18教育者应树立“教学即生活”和“生活即教学”的观念, 将学生的生活经验作为重要的教育资源。从生活中来, 让生活以活动的形式在课堂中再现, 让生活经验在学习活动中不断丰富...
2022-12-31