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是什么造就了冠军?这等于是让我来思考谁是命运的主宰。很多人最迷茫的可能就是这个问题:究竟是你选择了自己的命运, 还是你的命运选择了你。多数冠军都认为是自己选择了命运, 自己是命运的主人, 但也有不少人失意的时候会认为自己是不幸的人, 是不幸的命运选择了他们。小时候的一次意外, 我被火车轧断了左腿, 这对才9岁的我而言是...
2024-04-26有个创意家，一直给人悠闲无事的感觉，但收入却不少。记者问他是怎么做到的？他说：“做时间的主人，别让时间做你的主人。”这话听起来有些玄妙，意思是说，你可以决定什么时间做什么事，而不是让时间来决定你应该做什么事。时间对他而言只是桥梁，通过它，可以找到更合适的生活，而不仅仅是谋取财富。在他看来，时间还有更...
2024-05-17有一段话是我经常用的, 这是东汉时期张仲景写的书中的一段话, 虽然时间已经过去一千七百多年, 于今天仍然有益。他说当时很多有文化的人都不注意健康, 追逐名利地位荣誉, 巴结有权势的人, 对此, 他这样评价:“崇饰其末, 忽弃其本” (重视外部而忽视根本) , “华其外而悴其内” (外表豪华, 打扮时髦, 但是里面健康出...
2024-04-07读了《从小做时间的主人》后，我觉得作者有种“今日事，今日毕”的精神。文章讲了作者从小受到父亲的严格教育，养成了“今日事，今日毕”的精神，今天的事一定要今天完成，决不留到明天。我总是不会今日事今日毕，所以，今天没做完的事留到明天，明天又有许多事迎接我。这...
2024-04-25摘要：新课程推动课堂教学改革, 在新课程理念下, 我们的课堂要多给学生创设相互交流的空间、时间, 让学生在自主研究合作中主动学习, 给学生最大的发展空间, 培养学生创新精神和实践能力。关键词：自主,时间,主人语文课堂教学正面临着新时期的挑战, 新的形势要求语文教学必须探索出一条新的出路。虽然语文教材的形势几经变化, 但...
2024-05-07世界卫生组织指出:“健康不仅仅是没有躯体疾病, 而是一种躯体、心理和社会功能均臻良好的状态。”因此, 中学生的健康不仅仅是指生理和躯体方面, 而且应包括心理方面。随着我国经济文化的发展, 中学生特别是高中生的心理健康问题日益引起各方面的重视。中学生的心理健康教育是素质教育的重要组成部分, 是德育工作的一项新课题。一、中...
2024-04-08第一篇：如何做情绪的主人 如何做自己情绪的主人过去，人们认为，一个人的成功主要决定于其智力水平的高低，因此，对智商的研究一直是心理学研究的一个重要领域。随着社会的发展，人们对情绪重要性的认识越...
2022-07-13第一篇：学会做情绪的主人做情绪的主人《做情绪的主人》教学案例设计教学目标一、情感态度价值观目标合理宣泄不良情绪,保持积极、乐观、向上的精神状态;尊重他人,关他人的感受,适时适当地表达个人...
2022-07-20第一篇：心理做情绪的主人心理健康教学设计：做自己情绪的主人[活动目标]2感知体验每个人都是自己情绪的主人，对于自己的情绪具有选择权。3了解各种情绪都有价值，探讨适度表达自己的情绪的方法。[活动...
2022-07-21第一篇：做情绪的主人免费做情绪的主人坦溪小学 八年级三班教学目标(1)、懂得调控自己的情绪对于个人行为和生活的重要性;合理宣泄不良情绪，学会尊重，关注他人，保持积极、乐观、向上的情绪状态。(2)、...
2022-07-28第一篇：做情绪的主人教案做情绪的主人教案《做情绪的主人》讲课草稿开场(一)开场白：同学们，今天我们转换一下角色如何?这节课我们的角色就是实习的心理医生，我呢就是实习的辅导医师，那今天我们实习的...
2022-07-28第一篇：做情绪的主人详解做情绪的主人坦溪小学 八年级三班教学目标(1)、懂得调控自己的情绪对于个人行为和生活的重要性;合理宣泄不良情绪，学会尊重，关注他人，保持积极、乐观、向上的情绪状态。(2)、...
2022-07-28第一篇：做情绪的主人方案做情绪的主人《做情绪的主人》教学案例设计教学目标一、情感态度价值观目标合理宣泄不良情绪,保持积极、乐观、向上的精神状态;尊重他人,关他人的感受,适时适当地表达个人...
2022-07-29第一篇：怎样做情绪的主人做情绪的主人《做情绪的主人》教学案例设计教学目标一、情感态度价值观目标合理宣泄不良情绪,保持积极、乐观、向上的精神状态;尊重他人,关他人的感受,适时适当地表达个人...
2022-07-30第一篇：做情绪的主人说课做情绪的主人《做情绪的主人》教学案例设计教学目标一、情感态度价值观目标合理宣泄不良情绪,保持积极、乐观、向上的精神状态;尊重他人,关他人的感受,适时适当地表达个人...
2022-07-29第一篇：六年级做情绪的主人七年级政治做情绪的主人1第六课《做情绪的主人》 第二节 学会调控情绪 导学案教学目标：1、 了解青少年时期情绪易波动、不稳定的特点，明白情绪需要个人主动调控的道理;知...
2022-08-19第一篇：五年级做情绪的主人七年级政治做情绪的主人1第六课《做情绪的主人》 第二节 学会调控情绪 导学案教学目标：1、 了解青少年时期情绪易波动、不稳定的特点，明白情绪需要个人主动调控的道理;知...
2022-08-29第一篇：做情绪的主人讲课稿做情绪的主人坦溪小学 八年级三班教学目标(1)、懂得调控自己的情绪对于个人行为和生活的重要性;合理宣泄不良情绪，学会尊重，关注他人，保持积极、乐观、向上的情绪状态。(2)...
2022-09-13第一篇：做情绪的主人教学案 做自己情绪的主人教学设计教学目标1、知识目标(1)了解不良情绪对身心健康的消极影响; (2)掌握调节情绪的方法。、情感目标：2、能力目标：学生能在日常生活中和学习中有意...
2022-09-13第一篇：做情绪的主人获奖课第6课《做情绪的主人》教学设计第61产生于人的内心需要是否得到满足，通常是由一定的事物引起的。情绪会随着个人境界的不同和社会生活的变化而变化。所以，情绪不是天生具...
2022-09-13