#初中语文教学效率提高分析论文 搜索结果
作为初中数学教师, 我们在教学过程中除了关注完成教学任务的同时, 还要思考课堂教学效率方面的问题。在数学课堂教学的过程中还要重视课堂学习氛围的建立, 一个良好的学习氛围则是提高数学课堂效率的前提, 因为学生在一个轻松、和谐、愉快的课堂氛围中, 能够有效地让学生投身到数学的学习中, 激发学生的学习动力, 从而打造高效的初...
2024-04-18提高初中政治教学效率论文 篇1：通过案例教学法提高初中政治教学效率 【摘要】 政治是现今中学生必修的一门科目，它是普及国家大事的一个渠道，作为新世纪的中学生要时刻了解国家的发展状况，从而...
2022-04-23教学效率提高分析论文 篇1：课堂教学效率提高策略分析 摘要：学生的两极分化情况有着分布范围广和长期存在的特点。要解决这一问题，需要教师改变原有教学模式，以提高学生学习兴趣为基础，以倡导合作学...
2022-04-20摘要：2015年11月13日,济南市教育局发布中考改革方案,2018年济南中考物理学科将由原来的分数制变为等级制,学生、家长及校领导可能由此开始减轻对物理学科的重视程度,而物理学科本身内容的深度、难...
2022-11-15教师在赛课、评课时的教学模式与手段往往与日常上课的有所区别, 如果把赛课、评课的模式搬到日常教学中, 化学课时是远远不够的。要解决这个问题, 可以采用如下一些方法。一、明确教师、学生的地位教师是课堂的导演, 但不是主角。在日常教学中, 教师往往把自己放在了主角的位置上, 把真正的主角——&mda...
2024-04-24语文课堂教学过程中, 如何利用有限的时间教会学生自己能读, 培养语文能力, 这是语文教师都在研究、探索的一个重要问题。下面就这个问题谈谈笔者的浅见:一、“三结合”即是从备课到课...
2022-09-11...
2024-05-10提高课堂效率初中数学论文 篇1：小议如何在优化初中数学课堂中提高课堂效率 摘 要：随着课程改革的不断深入和发展，作为数学教学的重要部分课堂教学，面临的问题日益突出。优化数学课堂，提高课堂效率...
2022-04-24课堂教学是当今教学的主要方式之一。提高课堂效率是提高教学质量的重要途径。如何提高课堂教学效率呢?下面是我近几年来的一些体会。1 激发兴趣, 调动学习积极性一位教育家曾说过:“如果人...
2022-09-11“事半功倍”, 这是在生活中做任何事情人人都希望达到的效果, 初中语文教学同样如此。目前, 不少学校的语文课堂教学还存在“工作量大, 教师累, 学生苦, 负担重, 效率低”的...
2023-02-23中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。 它不仅能为学生升入高一级学校学习有关专业奠定基础, 也能为毕业生参加工作解决处理一些实际问题打下基础, 要想大面积提高化学教学质量, 必须从初中...
2022-09-11叶圣陶曾说过这么一句话:“我以为好的先生不是教书, 不是教学生, 乃是教学生学”。初中学生由小学步入中学后, 学科大幅增加, 内容也在不断不断拓宽, 知识也逐步深化, 数学学科从具体...
2022-10-28课堂教学是物理教学的基本形式, 要有效提高课堂教学的实效, 必须关注学生的学以及教师的教, 学生学习的有效体现在学习是否积极主动地参与体验学习过程;教师的有效教学体现在能否调动全体学生的...
2022-09-10初中数学课堂教学中创设教学情境是提高数学课堂教学效率的重要手段。在初中数学课堂教学中, 面对学生对所学内容感到枯燥难懂的状况, 教师要想办法帮助学生克服这种消极心理, 在教学中创设有趣的...
2022-09-10老师在课堂教学中可以采用一些现代教育技术手段, 不再仅仅以黑板和粉笔“一讲到底”, 而是根据教学的内容制作成课件, 将FLASH或者多媒体教学资源运用于课堂, 这样既省时又提高效率。...
2022-09-11试卷评讲是语文教学中不可忽视的一个环节。它不仅能了解学生掌握知识的情况, 也能为下次检测总结经验、教训。作为一名初中语文教师, 如何提高试卷评讲效率呢?通过多年的教学实践, 笔者探索出几...
2022-09-10在课程改革下, 如何进一步优化教学方式, 在提高学生学习兴趣的前提下, 使其更好地掌握数学基础知识与基本技能已成为重要的问题。如何提高数学课堂教学的有效性, 笔者谈谈如何提高初中数学有效教...
2022-09-11语文课堂效率提高论文 篇1：小学语文课堂学习效率提高浅析 摘要：小学语文课程新标准给予了教学方向的新要求，就是说既要培养小学生的自愿学习的意识和能力，也要全面提高学生学习语文的综合素质。提...
2022-04-16作文教学效率提高论文 篇1：快乐作文教学模式的建构 一、快乐作文教学提出的背景 随着新课改的不断深入，2011年新《语文课程标准》的颁布，针对传统作文教学的弊端，“快乐作文”教学应运而生。...
2022-04-17一个教师在朗读课文时故意将重点的字词读错, 以此引起学生的注意和思考, 待学生提出疑问时才启发学生为什么不能用老师读错的字词, 从而顺利将学生引入解读文本的顺境之中, 让学生能借此“举重若轻”地把握本文, 揭开文本的重重帷幕而洞悉其中的奥秘。教师用这种方法激发学生思考的兴趣, 可以称为差异事件。教师要善于利用差异事件进...
2024-05-18