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摘要：生物学概念是生物知识体系的基础, 是理解基本理论、掌握基本技能的基石;有效的概念教学, 可以提高学生学习生物知识的积极性和学习生物的兴趣, 使教学活动取得事半功倍的效果。关键词：初中生物教学,生物学概念,教学策略1.生物学概念的重要性生物学概念是生物学科知识的重要组成部分, 是生物学思维和理论体系的基本单位, 是...
2024-04-17【摘要】当前正值新课程改革在全国全面试点和推行,多数高中生物教师已经开始接触新课程的理念并努力在教学实践中加以应用,生物课堂已经发生了一些可喜的变化。课堂教学是实施素质教育的主渠道,在课堂教学中如何激发、巩固、发展学生的学习兴趣,使学生“想学”、“会学”,笔者根据自己的教学实践谈几点认识。【关键词】...
2024-04-13【摘 要】随着教学改革的不断深化，那种依靠增加课时，来完成教学任务，提高教学质量的做法，显然是违背了教学规律，化学是一门以实验为基础的学科。它通过教师演示实验或组织学生亲手实验操作，能把书本知识由微观变为宏观，把抽象变成具体，变无形为有形，使学生易于获取多方面知识，巩固学习成果，培养学生的各种能力。...
2024-04-23【内容摘要】初中英语教学的重要性是不容忽视的，因为它为学生扎实英语基础的打造奠定基础，英语阅读教学又是教学进程中的重点部分，为了做好初中英语科目阅读的教学工作，图式理论的参与对教师的教学思路、教学方法起到了一定的导向作用。本文作者结合牛津译林出版社的初中英语教材，解析图式这一认知理论在不同的时期是怎...
2024-05-09第一篇：初中生物教学工作总结初中生物教学总结篇一：初中生物教学总结2008年--2009年上学期，本人按照学校的安排，负责初中生物组的工作和初二教学工作。本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎...
2022-10-26教具教学的初中生物论文 篇1：自制教具在初中生物教学中的应用 摘 要：在新课改逐步推进与落实的形势下，初中整体教育发展对初中生物提出了更高的要求，灵活性与全面性成为初中生物教学发展的主体方...
2022-04-15关于如何既贯彻新课改理念,又要收到教学实效,作为长期兼职初中生物教学的我来说,曾经面临过迷惘与困惑,走了不少弯路,在失败与痛苦中反思、再实践,最终收获了新课改的点滴成功。现已积累了一些关...
2022-12-25有效教学情境的初中生物论文 篇1：2000-2020年生物情境教育研究的特征与趋势 摘要采用计量学软件CiteSpace绘制出2000～2020年间国内生物情境教育研究領域的知识网络图谱，可视化分析结果表明生物情...
2022-04-29生物学重要概念处于学科中心位置,它包括了对生物的形态结构、生理特征以及生命现象、生命活动规律的解释,对学生学习生物学及相关科学具有重要的支撑作用,围绕生物学重要概念教学来组织开展教学...
2022-09-10摘要：自2008年河南省实施新课程改革以来, 作者在近五年的教学改革实践中, 产生了一些困惑, 通过对这些困惑的思考, 发现了导致生物教学出现“课时少, 效果差”的问题之所在, 并探索出了解决上述问题的方法。关键词：高中生物教学,教学改革,教学环节,教学内容一自2008年河南省实施新课程改革以来, 我已经教授新教材将近...
2024-05-14摘 要：新时期，初中物理教师应该注重对教学理念与教学方法的创新，以打造高效的课堂，促进实验教学质量的提升。立足于初中物理课堂教学现状，主要分析了新时期初中阶段物理实验教学策略。关键词：初中教育；物理教学；实验课堂；教学现状；教学策略物理是一门以实验为基础的学科，学生进行物理实验操作有利于理解基本概念...
2024-04-27当前, 随着科学技术的迅速发展和人们科学观念的改变, 世界各国纷纷开始重新审视科学教育。生物学作为新科技时代的热点学科, 其基础教育更加迫切需要通过重大变革来提高生物教学。目前的生物教学...
2022-09-29探究式教学的初中生物论文 篇1：探究式教学在初中生物教学中的应用 【内容摘要】在初中生物教学中，探究式教学的优越性要明显高于传统教学模式。教师使用探究式教学能够有效激发学生对生物知识的...
2022-04-26长期以来, 初中生物课堂教学比较沉闷, 难于唤起学生的学习热情和智慧活动的积极性, 更不用说激发创意和不断探索精神了。因此, 初中生物教学面临的问题是:怎样从生物教学自身特点中寻找突破点,...
2022-09-10生物课的教学方法很多。教师要根据具体情况, 适当应用, 才能收效。在教学中常以一种教学方法为, 结合其他教学方法加以运用, 如用讲解法进行教学, 中间也可以穿插一些启发谈话、自学阅读、发现、...
2022-11-24课堂教学的有效性表现在：学生在认知上，从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会;在情感上，从不喜欢到喜欢，从不热爱到热爱，从不感兴趣到感兴趣。其中，最核心的一点是看学生是否愿意学、主动学和怎么学、会不会学。我试从教的方面说明如何提高初中数学课堂教学的有效性。一、控制课堂有效的知识量对学生而言，教学知识的有效性是指新观点、新...
2024-04-28初中生物实验包括观察能力、实验操作能力、分析实验现象能力、实验设计能力、综合应用能力。而观察能力的培养是上述诸项能力中的最基本的能力培养,也是使学生从形象思维逐步过渡到抽象思维的重...
2022-09-101 基础知识的培养知识的传授是生物教学最基本的任务, 无论那一门学科都必须以基础知识作为后盾, 当然生物学也不例外。例如没有植物、动物学的基础知识我们就不能更好的研究生态平衡的问题;没有...
2022-09-1121世纪是生物学的世纪, 生物学科学习的好坏直接关系着中小学基础教育改革的成败。它让学生充分接触自然, 了解自然, 探索自然, 引导学生学习生物科学的基础的知识和基本技能, 通过学习生物的种类...
2022-10-01学生在初中初次接触生物学科, 由于处于副科的地位, 不免很多学生不够重视生物的学习, 有的学生认为生物背背就行了, 没有必要下工夫学习。 除此之外, 还有的学生通常是在教师的指定下学习, 对于...
2022-10-16