#初中数学学术论文提纲 搜索结果
摘要:近几年来,课程标准对教师的学科专业知识水平提出了更高的要求。在新课程改革的背景下,概率与统计知识成为中小学数学课程中不可缺少的内容。初中数学教师“概率与统计”知识掌握情况如何呢?...
2022-11-15摘要:数学教学要让学生在学习过程中体会到数学符号是进行逻辑思考与数学创造的工具,也是交流表达数学思想的科学语言。自我国《义务教育数学课程标准》明确提出数学符号意识(2001年称为符号感)以来,...
2022-11-15摘要:课堂教学目标是否达成是检验一线教师课堂教学的一大重要指标,也是困扰着许多一线教师的重大问题。有越来越多的学者对这一问题进行深入的研究,“教学评一致性”的教学理念也渐渐得到了许多学...
2022-11-15摘要:教育信息化时代,教师面临着如何将信息技术有效融入学科教学中的全新挑战。在这一背景下,整合技术的学科教学知识(Technological Pedagogical Content Knowledge,简称为TPACK)这一概念应运而生...
2022-11-15摘要:教育信息化的推进为传统的教学模式在新的教学环境下持续变革带来了契机。在数学课堂中合理运用信息技术和信息化教学工具可以有效提升课堂效能,丰富学生的教学资源,改善教学的方式。网络画板...
2022-11-15摘要:习题是数学教科书的重要组成部分,也是数学教师开展课堂教学,检验教学效果的重要途径.随着数学课程与教学改革的推进,教师课堂教学的方式方法也产生了不同的变化,其使用习题的情况也大不相同....
2022-11-15摘要:《义务教育数学课程标准(2011版)》指出,在数学教学活动中,教师要培养学生的数学思维,让学生掌握合适的数学学习方法。课堂是学生发展的主要“阵地”,复习课作为初中阶段的重要课型,能够帮助学...
2022-11-15摘要:随着当今科学技术的发展,传统的教学模式已经无法满足当下的教学需求,教育信息化进程不断加快,“智慧课堂”应运而生。初中数学是一门逻辑性较强,较为抽象的科目,在教育信息化发展的背景下,将...
2022-11-15摘要:《义务教育课程标准(2011年版)》在课程理念中明确指出:教师应当准确把握教学内容的教学实质;数学课堂教学要引导学生进行数学思考和数学思维。数学课堂围绕核心问题开展教学有助于激发学生的数...
2022-11-15摘要:随着核心素养的提出,问题情境教学越来越受到一线教师们的青睐,已经成为课堂教学的基本形式。对优秀教师问题情境教学行为进行分析,总结出其行为表现、特征及其影响因素,有利于提升教师教学水...
2022-11-15摘要:学生从小学升入初中后,会出现数学成绩两级分化,学习困难的学生逐渐增加的问题。针对数学学习困难学生提高数学成绩,是国内外数学教育研究的一个重要课题。信息技术与教学的深度融合,为实现数...
2022-11-15摘要:如今,我国基础教育获得不少成就,但随着时代的发展,原有的基础教育出现了“一刀切”和忽略学生能力培养等现象,这违背了素质教育理念。素质教育主张学生的全面发展,倡导学生的独特性,尊重学生...
2022-11-15摘要:长期以来,由于受应试教育的影响,教师和学生被束缚在灌输式课堂上,缺少师生互动、情感交流。随着基础教育新课程改革的不断深入,学生的主体地位不断提高,教师的引领作用被强化,课堂教学由“教...
2022-11-15摘要:数学教学的主要目的就是为了培养学生的数学素质。是为了从人的价值观、必备品格和关键能力等方面落实党的教育方针,具体细化为“四基”和“四能”。比如提出问题和解决问题的能力、逻辑思维...
2022-11-15摘要:在中学数学教学中,新课程标准对初中数学课程的教学提出了更高的要求。提高教师队伍的水平,改进教学模式和方法势在必行。想要提高初中数学课堂教学的有效性,就要对初中数学教师的行为特征进...
2022-11-15摘要:我国的《教育信息化2.0行动计划》、《义务教育课程标准(2011年版)》和《普通高中数学课程标准(2017年版)》等相关文件对信息技术深度融合数学教学提出了新的要求。但从现有的相关文献来看,信息技...
2022-11-15摘要:为应对时代发展所促使的人才需求转变,世界各国对于人才培养的模式作出了相应的变革,我国在《中国教育现代化2035》中指出“要加强创新人才特别是拔尖创新人才的培养,加大应用型、复合型、技...
2022-11-15摘要:有效教学是学校的常青课题。几何是客观世界的直观抽象,是现代公民数学素质的组成部份。2011年版课标对初中图形与几何的教学有详细的规定。核心素养理论的提出,对有效教学的常规又有了新的要...
2022-11-15摘要:《全日制义务教育数学课程标准(2011年版)》指出“综合与实践”是一类以问题为载体、以学生自主参与为主的学习活动。因而,“综合与实践”板块强调要将实际问题与数学课堂紧密联系起来,为学生提...
2022-11-15摘要:《义务教育数学课程标准(2011年版)》在第三学段(7-9年级)将数学“课题学习”作为综合与实践部分的呈现方式之一,引入了一种全新的教学模式,成为新课程改革中非常重要的一环。“课题学习”是以研...
2022-11-15