#初中数学复习探究论文提纲 搜索结果
摘要：《义务教育数学课程标准（2011版）》指出,在数学教学活动中,教师要培养学生的数学思维,让学生掌握合适的数学学习方法。课堂是学生发展的主要“阵地”,复习课作为初中阶段的重要课型,能够帮助学...
2022-11-15初中数学复习探究论文 篇1：初中数学自主探究复习模式的实践与思考 初中数学复习教学主要是为了让学生把学过的基本概念、性质、解题技巧等再进行一个系统性、概括性、归纳性的学习，它对知识点给...
2022-04-17摘要：课堂教学目标是否达成是检验一线教师课堂教学的一大重要指标,也是困扰着许多一线教师的重大问题。有越来越多的学者对这一问题进行深入的研究,“教学评一致性”的教学理念也渐渐得到了许多学...
2022-11-15摘要：《全日制义务教育数学课程标准（2011年版）》指出“综合与实践”是一类以问题为载体、以学生自主参与为主的学习活动。因而,“综合与实践”板块强调要将实际问题与数学课堂紧密联系起来,为学生提...
2022-11-15摘要：数学阅读是一项基本的数学学习活动,数学阅读能力是发展学生其它数学学习能力的基石,初中是小学与高中的重要连接阶段,了解该阶段学生的数学阅读能力现状及其影响因素具有承上启下的实践意义...
2022-11-15摘要：初中数学资优生是一个比较特殊的群体,普通教育数学课程（特别是义务教育阶段）较少考虑数学资优生的需求。随着素质教育的不断深入,新课程改革提出“让不同的人在数学上得到不同的发展”。作为教...
2022-11-15摘要：伴随着现信息化+教育在教育领域的应用日益广泛,以及国家和各地政府对农村教育工作的高度重视,使信息化+教育的发展在我国农村教学中逐渐走向了融合与创新。基于GeoGebra的数学探究教学是时代...
2022-11-15摘要：专题式教学在初中教学中应用广泛且对于学生的数学学习有很多有利作用,开设什么样的数学专题课,专题式教学有什么样的教学策略,各类专题课如何设计,成为数学教师们热议的话题。新课程理念下,...
2022-11-15初中数学课堂探究论文 篇1：对农村初中数学课堂提问的教学反思及对课堂有效提问预设的探究 摘 要：本文从农村初中数学课堂提问的教学现状出发，分析五种主要弊端：提问无主次，缺少目标性；提问无层次，缺...
2022-04-18初中数学教学探究论文 篇1：基于微课的初中数学教学探究 【摘 要】随着信息技术的不断发展，新课改的深入推进，教师需要实现课堂教学内容与形式的转变。在初中数学教学中利用微课，能够有效打破传统...
2022-04-17摘要：学业自我概念——学生对自己学业能力的觉知——被认为是发展与教育心理学中的一个重要概念。在大量实证研究证实了学业成绩与学业自我概念之间的密切关系之后,了解学业自我概念形成的心理过...
2022-11-15摘要：语文教学的有效性是所有从事于教育行业工作者的最终追求。虽然这些年来我们一直在不断进行教育改革,但是在实际教学中仍然存在很多问题。例如,教学目标定位不准确,随意设定;内容冗杂,缺少整...
2022-11-15摘要：在本论文中,我们借助建构主义学习理论、人本主义学习理论和义务教育课程标准,调查了情景教学在初中物理教学中应用的现状,发现在初中物理教学中应用情景教学普遍存在以下问题:“教师对情景教...
2022-11-15摘要：进入21世纪,国际之间的竞争日益激烈,对人的素质提出了更高的要求。为了适应时代发展,培养现代化建设需要的人才,我国于2001年开启了新课程改革,以培养具有初步的创新精神、实践能力、科学和...
2022-11-15摘要：生物探究实验教学是培养学生的科学探究能力的重要手段,也是培养学生的生物科学素养的重要途径。科学探究既是科学家工作的基本方式,也是生物学课程中重要的学习内容和有效的教学方式。在新课...
2022-11-15探究式初中数学论文 篇1：自主探究式学习法在初中数学课堂中的实践探究 摘 要：随着社会的发展与进步，传统教学模式的不足之处愈加明显，因此，创新教学模式显得尤为重要。在传统的教学模式下，学生大多...
2022-04-17初中数学教学反馈探究论文 篇1：初中数学教学反馈与矫正探究 一、反馈与矫正的一般原则 反馈是控制论的一种重要基本原理。它是指控制系统把信息输送出去，然后把其作用的结果返回来，并对信息...
2022-04-23初中数学学习兴趣探究论文 篇1：初中数学学习兴趣培养探究 【关键词】 数学教学；学习兴趣；培养 爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”这句话说明了培养学生学习兴趣的重要性。一个成功的数学...
2022-04-24学生探究能力初中数学论文 篇1：探究初中数学教学中学生数学思维能力的培养 摘要：数学是一门抽象且复杂的学科，对学生的逻辑思维能力有着较高的要求，因此，在教学的过程中教师不仅要教授学生理论知识...
2022-04-24新世纪对人才提出了新的要求:新世纪人才的语言、文化、知识、视野必须全球化、国际化;具备学习、创新、创业与服务的精神与能力;具备崭新的知识结构, 掌握新的学习与科学工作方法。为适应新世纪人才的培养, 必须改革传统的数学教学, 使数学教学不仅是传播数学知识, 更要培养创新人才, 培育德、智、体、能、美全面发展的一代新人。在...
2024-04-27