#共建共享理念下的大学精神与立德树人——以贵州师范学院为例 搜索结果
大学精神是大学教育之魂, 也是高校德育建设的重要价值目标与功能。在共建共享理念指导下, 以思政课课程群建设为契机和平台, 结合大学精神搞好立德树人这一中心环节与根本任务, 不但有助于提高课...
2022-11-02一、高校党支部工作现状及存在的问题新形势下加强高校党支部建设是高校各项事业创新发展的根本需要, 但是目前高校党支部的工作也存在一定的问题:(一) 部分高校没有充分发挥党支部的政治核心作用...
2022-10-23五大发展理念回答了在新形势下我们要实现怎样的发展、如何来实现发展等重大问题。高校思政教育要切实增强学生认清形势、把握现代经济发展规律, 提高发展质量的素养和能力, 通过课堂渗透, 增强五...
2022-09-101 形势任务课程教育模式改革的研究背景高校是培养高层次专门人才的特殊场所, 肩负着培养大学生关心国际形势、增强历史使命感和社会责任感的重要责任。新时期高校的思想政治工作则处在一个多层次...
2022-09-10深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想, 落实好《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》, 坚持以立德树人为根本, 以理想信念为核心, 将党的教育方针落实到加强和改进学校思想...
2023-01-12困难学生资助工作是我国高等教育的重要组成部分, 其实施的效果关乎教育公平和社会稳定。2007年, 以《关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见...
2022-09-121 引言贵州师范大学是一所典型的西部高校, 也是全国首批军训试点高校, 几十年来, 学校积累了丰富的国防教育工作经验, 积极探索并初步构建了符合西部地区高校特色的国防教育体系。学校把国防教育...
2023-01-07反映大学生学习心理的指标有很多, 其中专业承诺和学习倦怠是两个比较重要的指标, 他们分别反映了大学生的积极和消极学习心理。了解当前大学生在专业承诺和学习倦怠的现状, 对高校继续深化教学改...
2022-09-10全国职业院校技能大赛是中华人民共和国教育部发起, 联合国务院有关部门、行业和地方共同举办的一项年度全国性职业教育学生竞赛活动。为国家级一类竞赛。2017年大赛高职组比赛项目涵盖15个专业大...
2022-09-10大学校训是大学展现于社会的“文化名片”[1], 是大学立校的根基, 集中体现着大学精神, 凝聚了一所大学的历史文化与办学特色。高等职业院校作为大学发展到20世纪中期产生的一种新模式,...
2022-09-11第一篇：以立德树人为范文 以立德树人为根本 全面提高教育教学质量我校要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德...
2022-06-04当今世界, 中国与各国在政治、经济、文化、科教等各方面的联系都日益加强。翻译搭起了一座中外交流与合作的桥梁。教育部于2007年设置了翻译硕士专业学位, 英文缩写为MTI (Master of Translation...
2023-02-20一、问题的提出我国农村发展正在发生新的变革, 农村基层治理也面临着很多新矛盾和新挑战。在我国农村曾实行“乡政村治”的治理体制, 它主要以“村民自治”为主要载体的乡村...
2022-09-11高职教育为我国西部经济建设做出了重要贡献, 也为我国劳动力的优化起到重要作用。但是, 随着世界多极化、经济全球化、社会信息化, 以及知识密集产业发展等因素影响, 高职毕业生现有的素质逐渐与...
2023-02-18第一篇：立德树人以身立教立德树人，立教圆梦子曰:“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。 要培养德智体美全 ” 面发展的社会主义建设者和接班人，教师应做到德才兼备，并且要坚持努力向德艺双...
2022-07-08随着改革开放持续深入,物质文化生活空前繁荣,全社会普遍重视反思精神文明建设中存在的问题。作为社会主义事业建设者与接班人,大学生信仰状况直接影响其成长成才,进而关乎国家的长治久安及民族的...
2022-09-11为了了解大学生的经济状况和消费状况, 为学校制定资助办法提供科学依据, 引导大学生树立正确的消费观念, 近期以问卷调查的方式, 随机整群抽样的方法对华中师范大学的大学生进行了家庭经济状况及...
2022-09-121 高校能源消费现况分析由于近几年扩招, 我国高校数从98年的1022多所发展至06年的将近2000所, 随着这类高校办学规模的不断壮大, 其水电、原材料等消耗会迅速增长。就从我校2003年升本以来发展的...
2022-09-11近来,有几句话一直在我心头萦绕。一句话是北京十一学校校长李希贵说的:“我们学校的老师不是教学科的,是教人的。”他的意思绝不是贬低更不是排斥学科、否定教学,而是强调所有的学科教学都是为了育人。第二句话是台湾同行说的:“不要给学生背不动的东西,要给学生带得走的东西。”能带得走的东西一定不是知识,而是能力、智慧,是学生发展的...
2024-04-18以立德树人为主题的论文题目 篇1：1、“互联网+”视域下学生立德树人教育的实践研究2、“互联网＋”背景下小学立德树人教育探析3、基于中小学生研学活动的“立德树人”课程思政实践探索4、新时代下...
2022-05-07