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摘 要：本文从《先秦诸子选读》这一教材的自身特点出发进行梳理，总结出该教材在文化内涵、方法论指导、人格魅力影响三方面的特点，并从这些特点出发，就该教材的教学实施提出建议，包括以人为本的教学目标，以文言理解为核心的教学重点，以诵读为主体的教学方式，以讲座等形式进行的课程资源开发，以期能与广大同仁共勉。...
2024-04-24【摘要】《先秦诸子选读》因其深刻的思想文化内涵，丰富的文言特质等优势得到了许多学校和语文老师的青睐，本文对高中选修课程《先秦诸子选读》之教学内容进行了研究。【关键词】《先秦诸子选读》；教学内容；能力培养【中图分类号】G632 【文献标识码】A新课程改革以来，高中语文课程发生了较大的变化，选修课的开设...
2024-04-20先秦诸子选读（概说）一、概说1、形成时间：春秋战国2、名称：各学派的代表或著作，统称“先秦诸子”3、成因：春秋战国时期需要人才，新士人可以按自己的意思著书立说或发表言语，成为不同阶级和阶层的代表，于是出现了不同的学派，形成百家争鸣的局面。4、主要流派：儒家、墨家、道家 法家5、形成局面：百花齐放，百...
2024-05-08选修课教学与必修课教学是有本质区别的。《普通高中语文课程标准》指出:“高中语文选修课程是在必修课的基础上的拓展和提高,有的侧重于实际应用,有的着眼于鉴赏陶冶,有的旨在引导探索研究。”《先秦诸子选读》是一本重要的选修教材,怎么教?教什么?一直是很多老师困惑的问题。但既然是选修,就不能用必修课的教法去上。选修课教学与必修课...
2024-04-11高二语文《先秦诸子选读》名句默写训练（二）姓名： 班级：2．，五谷不分，孰为夫子？（《论语·微子》）3．仰之弥高，瞻之在前，忽焉在后。（《论语·子罕》）4．子曰：“当仁。”（《论语·卫灵公》）5．子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，是知也。6．子贡曰：“君子之过也，：过也，人皆见之。”（《论语·子张...
2024-05-18一、(15分，每题3分)1. 下面词语中加点字注音完全正确的一项是A. 必偃(yǎn) 钟磬(qìn) 八佾(yì) 一匡天下(kuāng)B. 怃然(wǔ) 颛臾(zhuān) 弋射(yì) 曲肱而枕(hōng)C. 荷蒉(hè) 鄙夫(bǐ...
2024-04-19【摘要】《先秦诸子散文》的学习可以弘扬传统文化, 拓宽学生文化视野和思维空间，涵养学生德行,砥砺学生人格。但因其文言障碍，课时紧等诸多因素给我们提出了严峻的挑战。本文试图在教学实践经验的基础上，结合学生及文本特点，积极探索《先秦诸子散文》教学高效之法。【关键词】先秦诸子 散文 教学内容 【中图分类号...
2024-05-07第一篇：先秦诸子散文背诵内容先秦诸子选读<老子>选读》)《有无相生》教学设计【教学目标】1、 重点学习选文第1、3、4、5、6则;2 、掌握相关实词、虚词，句式等文言现象;3、 把握老子的人生智慧及启...
2023-03-29第一篇：先秦诸子庄子其人其书红楼 曹雪芹其书其人浅谈曹雪芹其人其书内容摘要：《红楼梦》成书于清朝乾隆中期，又名《石头记》、《风月宝鉴》、《金陵十二钗》等。《红楼梦》是一部中国末期封建社会...
2023-03-28儒家的核心观念是“仁”，仁的具体含义是什么呢？樊迟问仁，子曰：“爱人。”（《论语·颜渊》）颜渊问仁，子曰：“克己复礼为仁。”（《论语·颜渊》）可见孔子所说的“仁”，包括“爱人”与“克己”两个方面。从“爱人”方面说，就是要求“己欲立而立人，己欲达而达人”（《伦语·雍也》）；从“克己”方面说，就是要求“...
2024-05-18中国传统文化博大精深,其主体内容是儒家文化和儒家学说,尤其是以孔子、孟子、荀子为代表的先秦儒家学说在促进中华民族的统一、兴盛和发展方面,发挥了重要作用。先秦儒家学说中不仅包含丰富的政治、哲学、教育、伦理等思想,而且包含丰富的经济思想,如“惠民富民”的致富观、“不患寡而患不均”的分配观、“鳏寡孤独皆有所养”的社保观、“宁...
2024-04-08先秦诸子的政治理念是中国传统文化研究中的一个热点, 但是在当前的研究工作中, 更多的学者将重点放在儒家的君权神授观念上, 实际上, 诸子政治理念的形成和其天人观之间有着密切的联系。天人观在...
2022-09-12第一篇：论语选读范文《论语》选读教案(高一选修)《论语》选读两千年前的孔仲尼，两千年后的陶行知，永远永远要受人纪念。 ——郭沫若这里选取了《论语》中对现代人影响最大的70个句子，请同...
2022-05-16第一篇：论语选读新范文《论语》选读教案(高一选修)《论语》选读两千年前的孔仲尼，两千年后的陶行知，永远永远要受人纪念。 ——郭沫若这里选取了《论语》中对现代人影响最大的70个句子，请...
2022-05-20战国之鲁国简介(论语选读备课资料)鲁国，周朝的同姓诸侯国之一。姬姓，侯爵。武王伐纣，歧周代商。武王发封其弟周公旦于少昊之虚曲阜，是为鲁公。鲁公之“公”并非爵位，而是诸侯在封国内的通称。鲁公即鲁侯。周公旦不去赴任，留下来辅佐武王，武王死后辅佐周成王。其子伯禽，即位为鲁公，而淮夷...
2024-05-022015届高考历史二轮通史复习①井田制：商、西周时期，一切土地属于国家，其实质是周王代表整个贵族占有土地。②土地私有制：春秋战国时期，土地私有制逐渐代替了井田制，成为主要的土地所有制形式。（4）小农经济的形成①中国古代农业的耕作方式经历了从集体劳作到个体耕作的变化。②春秋战国时期，以家庭为单位的男耕...
2024-05-21思维导图,又叫心智图(或称脑图),是表达发射性思维的有效的图形思维工具。与一般的知识结构相比,导图法突破了原先的线性结构,通过树状图或网络图突出学生对知识的自主建构,学生在构图中理清历史脉络,查找自己的“薄弱点”,开展有针对性的复习,使复习为真正有意义的学习过程。下面以专题“走向世界的资本主义市场”为例说明。一、课前作...
2024-04-28[最新]河南电大本科《国学经典选读》教学考一体化我要考试答案(第三套)一、单项选择1.以下几位名人与各自对“国学”的描述，搭配错误的是(C)。(2.00分)A.季羡林：国学应该是“大国学”B.张之洞：中学为体，西学为用C.章太炎：国学是七科之学D.邓实：一国所有之学2.子曰：“君子不器，“此句恰当的...
2024-05-18第一篇：论语复习资料整理《童趣》《论语》复习人教版七年级(上册)语文复习提纲(三)《童趣》《论语》复习一、解释重点文言词语1、加点词义项为之强凹者为壑作青云白鹤观徐喷以烟鞭数十方出神鹤唳...
2022-07-09人创造了社会，所以什么样的社会取决于人。有人说这个社会需要相互间的关爱，有人说是信任支撑这个时代，但我觉得要将视角缩小到个人，我们便会发现个人的责任之于时代犹如灵魂之于人类，不可或缺。坚守责任，让生命变得厚重。20世纪初，美国的弗兰克开办了一家银行，却不幸遭到抢劫导致破产，但他决定带着妻子和女儿偿还...
2024-04-08