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HPM是一种简称, 它是数学史与数学教学关系国际研究小组的简称, 该小组是在第二届国际数学教育大会上成立的.HPM主要是数学史对教学设计等内容进行深入的研究.一般情况下, 我们所说的HPM视角下的数学教学就是从数学史与数学教育关系的角度对数学知识进行教学研究.把数学史应用到数学教学实践活动中, 对提高数学教学质量具有十...
2024-04-17设计的意图: “任意角的三角函数的概念”的教学设计应注意通过与“锐角三角函数”概念的因袭与扩张关系, 引导学生参与“定义任意角三角函数的过程”. 有了适切的“立意”, 借助怎样的载体来落实, 也是一个值得细究的问题. 那么, 以“锐角三角函数的概念”作为任意角三角函数的知识生长点是否合适? “锐角三角函数的概念”是以直...
2024-04-21《任意角的三角函数》第一课时教学设计一、教材分析这节课是在初中学习的锐角三角函数的基础上，进一步学习任意角的三角函数。任意角的三角函数通常是借助直角坐标系来定义的。三角函数的定义是本章教学内容的基本概念和重要概念，也是学习后续内容的基础，更是学好本章内容的关键。因此，要重点地体会、理解和掌握三角函数...
2024-04-21第一篇：1高一数学任意角作业1.1.1 任意角教学设计 设计教师 营迎教学目标1.结合实例体验角的概念推广的必要性;能建立适当的坐标系来论任意角，并能熟运用集合和数学符号表示终边相同的角。2.培养学...
2022-09-29“学生理解和掌握概念的过程实际上是掌握同类事物的共同、关键属性的过程.”“同类事物的共同属性也可以用定义的方式向学生直接揭示,利用学生已有的认知结构中的有关知识来理解新概念,这种获得概念的方式叫做概念同化”[1].高一学生在学习了必修1之后,已对函数有了系统的认识...
2024-04-22高一数学必修4任意角和弧度制课件第一课时 1.1.1 任意角教学要求：理解任意大小的角正角、负角和零角，掌握终边相同的角、象限角、区间角、终边在坐标轴上的角.教学重点：理解概念，掌握终边相同角的表示法.教学难点：理解角的任意大小.教学过程：一、复习准备：1.提问：初中所学的角是如何定义?角的范围?(...
2024-04-30一、情境创设与思考 (一) 情境设计片段情境1:视频程菲招牌动作“程菲跳”, 踺子后手翻180°接前直空翻540°, 那么540°是一个怎样的角?情境2:假如你的手表快了5分钟或1.5小时, 你又是怎样将它校准的, 当时间校准后, 分针各走了多少度?情境3:提出问题:初中时, 我们所学0°~360°是...
2024-04-07“任意角的三角函数”一节是人教版高一数学（下册·必修）第四章第3节的内容.笔者根据自己的教学实践，谈谈对该节的教材分析及教学建议，仅供参考。一、教材编写特点教材的编写是以锐角三角函数为基础，角的概念的推广为前提，利用平面直角坐标系为工具定义了任意角的正弦、余弦、正切函數，并利用与单位圆有关的有向线段...
2024-04-29以担当作为护航区域发展（2018年6月5日）新时代新担当新作为，是深入贯彻十九大精神，落实新发展理念对党员干部的必然要求。当前，地区振兴发展需要一大批“闯将”“尖兵”冲锋陷阵，也需要各级党组织当好他们的坚强后盾。纪委监委作为监督的专责机关，要以保护爱护干部为己任，正歪树、治病树、拔烂树，营造创新担当...
2024-04-17在北京时间10月8日凌晨进行的本赛季西甲联赛第一回合的“世纪大战”中巴塞罗那的阿根廷天王梅西用一脚直接任意球射门攻破了皇家马德里门神卡西利亚斯镇守的龙门然而有意思的是，就在同一轮比赛日皮尔洛、伊布拉希莫维奇、罗纳尔迪尼奥这三位杰出的当世足球大师与“跳蚤”遥相呼应分别在锡耶纳、巴黎和贝洛奥里藏特这三座...
2024-04-25一、主题与背景“认识角”是苏教版小学数学二年级下册的内容. 这部分内容主要是让学生初步认识角, 体会角的基本特征, 并感知角的大小. 通过这部分内容的学习, 可以为学生在第二学段继续认识角、角的度量、角的分类等知识做好铺垫;同时也可以为学生继续学习长方形、正方形、三角形等平面图形积累感性经验.&...
2024-04-24欧拉角教学设计论文 篇1：远程火箭飞行动力学课程教学实践探索 [摘 要] 为适应国家空天强国战略对航空航天专业复合型高级人才的需求，以提高学生自主学习与思考和解决问题的能力为目标，结合远程火...
2022-04-20第一篇：角教学设计小学数学北京版小学数学三年级上册《认识角》教案教学内容：认识角的名称、大小，会折角、画角。学习目标：1、 通过操作，使学生经历直观认识叫的过程。2、 知道角有一个顶点、两条边，会...
2022-08-16摘要：图式教学是用图形将头脑的知识经验网络化。在教学《相交线与平行线》单元可以借助于概念图辨析概念之间的差别, 构建思维导图静态化呈现思维过程, 整合章节教材, 可以利用关系图梳理知识间的内在脉络。通过图式教学, 能有效提高学生的推理能力。关键词：图式教学,概念图,思维导图数学人教版七年级下册《相交线与平行线》单元与七...
2024-04-11第一篇：教学设计角的度量《角的度量教学设计》角的度量教学设计 曾苑媚教学内容：人教版四年级第一册第37～38页：角的大小、角的计量单位，用量角器量角器量角的方法。一、设计思想1.本节课以学生发展为...
2022-07-07第一篇：角平分线教案教学设计角平分线教案设计16.3角的平分线教学设计中堡初中一、教材分析：本节课主要探究角平分线的性质定理与逆定理，而角平分线的性质对学生后期的三角形的全等起到很重要的作用...
2022-12-27第一篇：角平分线性质教学设计角平分线的性质教学反思角平分线的性质一节内容原本只是关于角平分线上的点到角的两边的距离相等这个定理。但在人教版教材中则是先通过一个平分角的简单学具进行引入...
2022-12-27第一篇：认识角教学设计与反思《认识角》教学反思星期一匆匆从湖州赶回来，一堆棘手的事情等待去完成，包括星期四的公开课，这也是本学期数学组第一次教研活动。此次湖州执行学习了几何画板，因此此次开课...
2023-02-13摘要：实时仿真平台是电力系统规划设计、实验分析、课程教学的重要手段。基于FPGA的实时数字仿真平台（FPGA Based Real Time Digital Simulation System,FRTDS）不仅成本低,而且可以实现运算式级细粒...
2022-11-15摘 要：为适应数控自动化机械操作的需要，改革传统机械制图教材；增加截交线、相贯线及其展开方程的介绍；力求提高学生的操作技能。关键词：截交线 相贯线 方程 教学改革中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1673-9795（2014）01（b）-0000-001问题提出在职业学校现行机械制图教材...
2024-05-04