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《直角的初步认识》教学设计教学目标：1、通过看一看、找一找、比一比、画一画、折一折等活动，初步认识直角。2、会用三角尺上的直角判断直角和画直角。培养观察能力和动手能力。教学重难点： 初步认识并会判断直角。教学用具： 直角三角板和多媒体课件教学过程：一、课前两分钟口算二、交流前置性小研究1、通过预...
2024-04-16教学内容:人教版二年级上册第38、39页。教学过程:一、游戏导入,揭示课题1.同学们好,我们先来做一个猜图形的游戏,看看这个可能是什么图形?(师出示一个信封,里面装有学生已经学过的平面图形,露出一部分,让学生猜一猜。)2.先猜圆形,再猜长方形。教师再出示另一个图形,露出其中一个角让学生猜测。师追问:“咦!你们这次为什么...
2024-04-14《直角的初步认识》教学反思15篇身为一名人民老师，我们的工作之一就是课堂教学，通过教学反思可以快速积累我们的教学经验，那么问题来了，教学反思应该怎么写？下面是小编精心整理的《直角的初步认识》教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。《直角的初步认识》教学反思1《直角的初步认识》这一堂数学课，我面对着一群忽闪...
2024-04-27二年级《角、直角的初步认识》教学反思《角和直角的初步认识》这个内容是二年级公开课的热门内容，本人虽然没有上过，但已经听过几位老师的课，但钟晓宇老师的教学设计给我一种耳目一新的感受。虽然钟老师自己已经进行了教学反思，但本人想结合自己的亲身体验谈谈自己的想法。一、对主题图的应用合理新颖。对新教材中主题图...
2024-05-03庞春阳 闫晶娣教学内容：人教版二年级上册P38～39页例1、例2及相关内容。教材解析：“角的初步认识”一课是二年级上册的内容。角的初步认识是在学生初步认识长方形、正方形、三角形的基础上学习的平面图形，是由整体图形细化出来的、初步的基本图形，同时这部分内容又是今后学习角的基础。对于二年级的学生来说，...
2024-05-06[摘 要]“分数的初步认识”这一课的教学难点是让学生能从份数的角度理解部分与整体之间的关系可以用几分之几来表示。在学生已经具有一定知识经验的基础上，由小猴分桃的故事引入，层层递进，让学生经历运用分数来描述事物的过程。[关键词]分数 初步认识 几分之几[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A...
2024-04-07第一篇：人教版周长的认识北师大版三年级数学（上） 《周长的认识》评课稿一、教材分析：(一)教学目的：本节课是在学生学习了三角形、平行四边形、长方形、正方形等平面图形的基础上，学习平面图形的周长。...
2022-07-13第一篇：人教版周长的认识教案苏教版三上《认识周长》教案认识周长启东市近海小学 江帼英 教学内容：苏教版小学数学三年级上册第三单元《长方形和正方形》第二课时。P39-40的例题及相应的“想...
2023-02-11教学内容:实验教科书人教版数学六年级下册第2～4页例1、例2及相应的“做一做”, 练习一第1～3题。教材简析:“负数”从生活及生产实践中产生, 如温度的计量、买卖与借贷的计量等。例1通过观测室内和室外的温度引出负数表示方法, 接着引出例2存折明细中分别用正、负数表示存入和...
2024-04-12第一篇：人教版秒的认识讲课稿数学秒的认识人教版说课稿说课稿是教师对教学内容的认识，今天我们就一起来看看数学秒的认识人教版说课稿吧!数学秒的认识人教版说课稿一、说教材《秒的认识》内容是在...
2023-02-10第一篇：人教版圆的认识评课稿人教版圆的认识教案 2“圆的认识”教学设计【教学内容】《义务教育课程标准实验教科书数学(人教版)》六年级上册第56、57页。 【教学目标】1、通过观察思考...
2023-02-11三、分米、厘米、毫米，克的认识第一课时 分米、厘米、毫米的认识教学目标：1、学生知道1分米、1厘米、1毫米有多长，建立相应的长度观念。2、知道分米、厘米、毫米之间的进率，学会简单的测量。教学重点：让学生建立分米、厘米、毫米的具体观念。教学难点：让学生建立分米、厘米、毫米的具体观念。教学准备：尺子、硬...
2024-05-04六年级下册《圆柱的认识》教案人教版教学内容：圆柱的认识教学目标：1．使学生认识圆柱的特征，能正确判断圆柱体，培养学生观察、比较和判断等思维能力。2使学生认识圆柱的侧面，理解和掌握圆柱侧面积的计算方法。进一步培养学生的空间观念。教学重点：理解掌握圆柱的特征。教学难点：1建立空间观念。2弄清圆柱侧面是一...
2024-05-09目前, 实现翻转课堂的有力工具是微课, 但如何实现微课与现有课堂的结合?微课一定是辅助吗?微课如何辅助教师在培养学生自学能力的同时, 提升他们的合作探究能力、交流辨析能力、观察发现能力?以上都是开展翻转课堂试验的教师们必须思考的问题。本文以人教版小学二年级数学教材《认识时间》一节为例, 介绍如何在小学数学教学中应用微课...
2024-04-24教学内容: 义教课程标准（人教版）数学二年级上册76页例2、3。教材分析: “倍的认识”是第六单元“表内乘法（二）”的教学内容，是学生学习完7的乘法口诀的基础上进行学习的。学生掌握了“倍”知识，为今后利用乘法口诀解决“一个数的几倍是多少？”及“一个数是另一个数的几倍？”等数学问题打下基础。设计了3个...
2024-04-25教学目标1.使学生正确数出数量是4的物体的个数，会读写数字4.2.了解4以内数的顺序，会比较4以内数的大小，掌握4的组成.3.初步建立“序数”概念，会区分几个和第几个.4.培养学生热爱劳动人民的思想感情.教学重点理解4的含义，掌握4的组成.教学难点掌握4的组成.教学过程激趣导...
2024-04-29《圆的认识》说课稿一、教材分析：本课是在学生已经认识一些常见的直线图形和对圆已有了感官认识的基础上教学的，是学生学习曲线图形的开始。教学这部分内容，不仅能拓宽学生的知识面，丰富学生“空间与图形”的学习经验，而且也能给学生探索学习的方法注入一些新的内容，并使学生的空间观念得到进一步的发展。在整个几何知...
2024-05-09人 教 版 六 年 级 数 学 上 册《倒数的认识》教学设计一、教学内容：人教版六年级数学上册第28页例1和例2二、教学目标：1、知识目标：使学生理解倒数的意义，掌握求倒数的方法，并能正确熟练的求出一个数的倒数。2、能力目标：采用自学与小组讨论的方法进行教学，进一步培养学生的自主学习能力，提高学生观...
2024-05-11第一篇：人教版认识周长教案人教版三年级上册周长教案《周长的认识》教学设计教学内容：本册教材第41页上的例1。 教学要求：1、通过活动使学生理解、掌握周长的概念。2、培养学生动手操作及概括能力。...
2022-08-23《千米的认识》教学反思帮助学生建立相应的长度观念是本单元的一个重要内容，也是解决生活中实际问题的基础。千米的长度观念比较难建立，除了选用教材中提供的资源，教师还应该自主开发一些学生身边的素材帮助学生理解所学知识。对于千米的感受，应将实际感受与发挥学生的想象力结合起来。教学“千米”时，一定让学生们实地...
2024-05-02