#二年级数学《数学广角》教学计划 搜索结果
《数学广角（一）――排列和组合》的教学分析与反思广西柳州市柳城县龙头镇旗山小学刘立俊教材分析：“数学广角”是义务教育课程标准实验教科书从二年级上册开始新增设的一个单元，是新教材在向学生渗透数学思想方法方面做出的新的尝试。排列和组合的思想方法不仅应用广泛，而且是学生学习概率统计的知识基础，同时也是发展...
2024-04-27摘 要：教师要通过掌握学生的心理需求，独具匠心地进行教学设计，面对小学生的认知水平和心理特征，开展趣味性的教学活动符合学生的认知，从而充分激发学生的兴趣，调动他们的积极性，让教学效果最终落到实处。关键词：数学广角 搭配问题 趣味性 提高 途径【分类号】G623.5小学生的数学学习内容通常都是极富有现...
2024-04-27二年级上《简单的排列》数学广角教学反思二年级上《简单的排列》数学广角教学反思根据低年级学生的特点，我在本堂课中创设了一个探索学习的情境，让学生围绕“去数学广角游玩”这样一个主题情境，通过数字城堡开超级密码锁、到智慧闯关、百花园涂色等活动，由浅入深，开展探究学习，实现了课堂教学生活化、生活知识数学化、...
2024-05-13数学广角教学目标：1．培养学生初步的观察、分析及推理能力以及有顺序地、全面地思考问题的意识。2．使学生感受数学在现实生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的问题。3．使学生在数学活动中养成与人合作的良好习惯，初步学会表达解决问题的大致过程和结果。教学重点：掌握求简单事物的排列数和组合数的...
2024-04-20《 数学广角——搭配》教学设计一、教学内容：《义务教育课程标准实验教科书数学》（人教版）二年级上册第97页例1。二、教学目标：1．通过观察、猜测、比较、实验等活动，找出最简单的事物的排列数，初步培养有序地全面地思考问题的能力。2．感受数学与生活的密切联系，激发学习数学、探索数学的浓厚兴趣，使学生在数...
2024-05-13摘要：高效的课堂教学是兼顾知识的传授、情感的交流、智慧的培养和个性塑造的过程;是全面地关照学生成长与发展的乐园。因此,在教学之前,老师的教学设计显得至关重要。本文主要以《数学广角——搭配问题》这一教学设计为例,论述怎样才能打造精彩的课堂。关键词：教学目标,教材分析,教学过程,教学总结一、教学目标1.使学生通过观察、猜测...
2024-05-11教学内容：人教版二年级下册。教学目标：1. 学生通过分析、推理日常生活中简单的事例，能得出合理结论。2.培养学生观察、操作、分析及归纳推理的能力。3.培养学生有顺序地全面思考问题的能力。教学重、难点：培养学生分析、推理及有顺序地全面思考问题的能力。教具准备：多媒体课件。教学过程：一、课前互动，简单推...
2024-04-30二年级数学上册第八单元数学广角－搭配（一）教案金跃峰第二课时 教学内容：教材第98页的例题2及“练习二十四”第3、4题。课时目标：1．通过观察、猜测、操作等活动，找出最简单的事物的组合数。2．经历探索简单事物组合规律的过程。重点、难点：1．探索简单事物的组合规律= 2．理解排列和组合的不同： 教学过...
2024-05-06教学目标：1.知识要求：通过摆一摆、玩一玩、画一画等实践活动，了解有关两两组合的知识。2.能力要求：培养学生初步的观察、分析能力和有序的、全面思考问题意识，学生能应用组合的知识解决生活中的实际问题3.情感要求：培养学生大胆猜想、积极思维的学习品质，进一步激发学生学习数学的兴趣。重、难点：重点：经历探...
2024-05-14第一篇：数学广角搭配二范文《数学广角搭配（二）》教学反思《数学广角——搭配(二)》教学反思新课程理念主张让学生动手“做”数学，而不是用耳朵“听”数学。教师在课堂...
2022-06-16第一篇：数学广角搭配二教案二年级上数学广角搭配(一)教案数学广角搭配(一)教学设计教材：新人教版小学数学二年级上册第八单元《数学广角搭配(一)》第一课时教学目标：一、知识与能1.通过观察.、猜测...
2022-08-26本节课是人教版小学三年级下册第八单元的内容，在教学这节课时，成功的地方：首先从学生的已有经验除法，用活教材，使内容生活化。《搭配》这节课着眼于学生的生活实际，使学生体会学习数学的意义，体现数学的应用价值。是小学数学三年级下册安排学习的知识。教材中的主要情境是“数字搭配和配衣服&ldquo...
2024-05-13四年级数学下册第八单元数学广角测试一、用简便方法计算。18分)4.35+8.6+15.65+1.419.32-5.56-3.4437.6-(7.6+3.25)5.49+2.68-3.496.27+3.83+1.738.4+3.5-8.4+3.5二、解决问题。(82分)①一条路长140米，在这条路的一...
2024-05-17《数学广角——找次品》教学设计新胜学校 朱景斌小学数学五年级下册数学广角《找次品》教学设计新胜学校 朱景斌教学内容：小学数学五年级下册教材第134页例1、例2。教学目标：1．通过观察、猜测、操作、画图、推理与合作交流验证等学习方法，探究找次品的策略，能够借助抽象记法对“找次品”问题进行分析，归纳出解...
2024-04-23人教版三年级上册《数学广角》教学案例设计意图：虽然简单的搭配问题二年级时已接触过，但根据我班的实际情况，我决定把例题的2个与3个搭配，降低为2个与2个搭配。我认为，这并不影响学生探索解决问题的思路与方法，降低一点难度，能避免学生在一开始就遇见困难、受到挫折，失去学习信心和兴趣。第二，如何激发学生的学...
2024-05-26教学内容：人教版四年级下册数学广角教学目标：1、利用学生熟悉的生活情境，通过画线段图，使学生发现段数与植树棵数之间的关系；2、渗透数形结合的思想，培养学生借助图形解决问题的意识；3、感受日常生活中处处有数学。教学重难点：理解段数与棵数之间的规律。教学流程：活动一：谈话交流，感受画线段图的方法和作用师...
2024-05-11第九单元数学广角单元教学反思 本单元的排列与组合不仅是组合数学的最初步知识和学习概率统计的基础，而且也是日常生活中应用比较广泛的数学知识。为了达成这样的教学目标，我在整个教学设计中，首先，通过“搭配食物”创设情境，引出搭配问题，并以此理解搭配的数学思想。接着，让学生经历“猜一猜，摆一摆，说一说，画一...
2024-05-18六年级数学广角 抽屉原理教案【教学内容】《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级下册7071页。【教学目标】1．经历“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题。2． 通过操作发展学生的类推能力，形成比较抽象的数学思维。3． 通过“抽屉原理”的灵活应用感受数学的...
2024-05-11第一篇：四年级数学广角教案 四年级上册数学广角教案赵改焕 教学内容：P113-114，例2 教学目标：通过生活中的简单事例，使学生初步体会到优化思想在解决实际问题中的应用;使学生认识到解决问题的策略的多...
2022-08-25第一篇：数学广角四年级上册 四年级上册数学广角教案赵改焕 教学内容：P113-114，例2 教学目标：通过生活中的简单事例，使学生初步体会到优化思想在解决实际问题中的应用;使学生认识到解决问题的策略的多...
2022-08-26