#万以上数的认识范文 搜索结果
第一篇：万以上数的认识范文 《万以上数的认识》 教学反思上了四年级数学上册《用“四舍五入”法求近似数》一课，结合指导老师的点评，为了纠正不足，总结经验，更好地为以后的教学服务，特对本节...
2022-06-17第一篇：万以上数的读法范文万以上的数的读法青岛版三年级上册 第一单元窗一 万以上的数的读法教学设计主备人李方霞学习目标1.在认识万以内数的基础上，进一步认识新的计数单位“万”&ldq...
2022-06-17第一篇：万以上的数的写法 《万以上数的写法》教学内容：青岛版四年级上册第7-10页信息窗2第2课时。 教学目标：1.能正确地写出万以上的数;2.能自觉检查写出的数，体会万以上的数在生活中的广泛应用; 3....
2022-07-19第一篇：万以上的数的读法万以上数的读法（共）《万以上数的读法》教育目标: 1.能按数级正确地读出亿以内的数.2.帮助学生建立有关数的概念，掌握一系列的计数知识，从而培养学生的分析、综合能力. 3.在万...
2022-07-19第一篇：新万以上数的读法亿以上数的读法课题亿以上数的读法课型新授课设计说明本节课是在学生掌握了“亿以内数的认识”基础上进行的，对亿以上数的读法掌握起来难度不大。所以在教学过程...
2022-07-21第一篇：12万以上数的写法 四年级上册数学《万以上数的写法及比较》教案教材分析：学生经过一周的学习对于数的读法已经熟练，对于数位顺序表已能明确各个数位所在的位置，为数的写法已经做好铺垫。教学...
2022-07-31第一篇：万以上数的改写教案万以上数的认识《万以上数的认识》教学实录及评析东关小学王德英教学内容：青岛版小学数学实验教材四年级上册，万以上数的认识。 教学目标：1、结合具体情境，认识计数单位万、...
2022-08-29第一篇：万以上数的写法练习 四年级上册数学《万以上数的写法及比较》教案教材分析：学生经过一周的学习对于数的读法已经熟练，对于数位顺序表已能明确各个数位所在的位置，为数的写法已经做好铺垫。教...
2022-08-29第一篇：万以上数的读法w万以上的数的读法青岛版三年级上册 第一单元窗一 万以上的数的读法教学设计主备人李方霞学习目标1.在认识万以内数的基础上，进一步认识新的计数单位“万”“...
2022-06-21【教材、教法简析】首先说一下教材、教法：万以上数的写法是在学生学习了万以内数读写法和万以上数的读法的基础上学习的，我们知道，万级和亿级数的读法与个级不同，个级是一个数位一个数位地读，而万级和亿级的数是一级4个数位的数合起来一起读。比如：2350000不能读成二百万三十万五万。写数的时候也这样，在以往...
2024-04-12第一篇：万以内数的认识教案《万以内数的认识》数学教案第1课时(教研课)课题：数一数-“千”、“万”的认识教学目标：1、通过实例，体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，激发学习...
2022-08-29第一篇：万以内的数的认识教案《万以内数的认识》教案教学目的：1使学生感知生活中有许多比一百大的数，引导学生认识计数单位“百”和“千”，能够一个一个地、一十一十地、一百一...
2023-03-19万以内数的认识复习课教学目标：1、学生对本单元的知识进行整理和复习。能熟练地认、读、写万以内的数，掌握这些数的组成、大小比较，求近似数以及口算整百、整千数加减法。2、学生在用具体的数进行描述、交流、比较的过程中发展数感。课前准备：学生收集万以内的数据 教学过程：一、学习内容的整理1、揭示课题师：这节...
2024-04-24“万以内数的加减总复习”教学设计教学内容：万以内的加减法（P120——P121）学习目标：1、通过复习，使学生进一步掌握万以内加减法的计算方法，并能熟练地进行计算；2、提高学生的估算能力，灵活解题能力；3、感受数学在日常生活中的作用，激发学生对数学学习的情感。教学重点：提高计算的正确率。学习过程：一...
2024-04-20教学内容:义务教育课程标准实验教科书人教版数学二年级下册第五单元。教学目标:1?郾在活动与交流中正确迅速地读、写万以内的数,熟练掌握万以内数的顺序、组成,能用符号和词语描述万以内数的大小。2?郾进一步发展抽象概括能力和口头表达能力。3?郾进一步学习用具体的数描述生活中的事物,逐步发展数感。教学重点:...
2024-04-16第一篇：个税申报表12万以上年收入12万元以上个税自行申报常见问题解答2007年1月1日个人年所得12万元以上，纳税人进行自行纳税申报以来，全国共有近40万人办理了自行纳税申报。广东、北京、上海、浙江...
2022-09-27教学难点 : 每级中间或末尾带0的数的读写法。四、说教法这节课我总的设计思路是为了进一步加强对亿以上数的认识，会读会写亿以上的数，培养学生的数感，采取创设情境法、引导学习法和演示法。数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师要激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活...
2024-04-08摘要：教师在预设课堂情境时, 要特别关注那些对学生而言是富有现实意义的, 同时又与教学内容有关联的问题事实, 建立在学生已有的经验之上, 从而为有效教学作很好的铺垫.过多的表扬会让学生习以为常, 无动于衷, 起不到鼓励的作用.尤其是教师的不假思索、脱口而出的随意表扬, 不仅不能对学生产生积极的价值导向, 反而可能导致学...
2024-04-17第二课时 千以内数的读写教学内容：课本第69页例2，练习十五相应习题。教学目标：1、通过本节课的学习，加深对1000以内数的认识，学会比较1000以内数的大不上。2、通过练习进一步培养学生的数感和估算能力。教学重、难点：1、中间有“0”的千以内数的.读写。2、发展学生的数感估...
2024-05-03第一篇：61认识100万七年级数学上册 6.1认识100万教案大姚教学范示“标杆教学”优化推进教案设计课题：七年级数学上册6.1认识100万设计教师：三台中学教师杨建坤教 学 过 程 设 计一、导入2...
2022-06-21