认识100万

2022-06-21

第一篇:61认识100万

七年级数学上册 6.1认识100万教案

大姚教学范示“标杆教学”优化推进教案设计

课题:七年级数学上册6.1认识100万

设计教师:

三台中学教师

杨建坤

教 学 过 程 设 计

一、导入

2008年5.12大地震后,民政部门救助张大爷家100 万粒大米请你帮张大爷选用一种恰当的运输工具把它拉回家。从节约的角度考虑,以下几种方式你选择哪种? (A)

大货车

(载重5吨以上)

(B)

面包车

(载重1~2吨左右)

(C)

三轮摩托车(载重300kg以下)

(D)

自行车

二、检测预习

1、100粒、200粒、300粒大米的质量是多少?平均每100粒大米的质量是多少?

2、说一说每一小组的平均步长是多少?

3、说一说语文课本中每一页的平均字数大约是多少?

4、说一说我们班的教室面积大约是多少平方米?

5、说一说一本数学课本的厚度大约是多少?

三、出示学习目标

通过生活实例、小组合作交流、测量、计算,能结合实例描述100万的大小,并会用自己的语言描述估算大数的方法。

四、出示自学指导,学生自学、师生互动、教师精讲点拨,揭示主干知识或核心知识 自学指导

(一)

结合预习,小组交流、讨论并估计100万粒大米的质量。 巩固练习(1):

2008年5.12大地震后,民政部门救助张大爷家100 万粒大米请你帮张大爷选用一种恰当的运输工具把它拉回家。从节约的角度考虑,以下几种方式你选择哪种? (A)

大货车

(载重5吨以上)

(B)

面包车

(载重1~2吨左右)

(C)

三轮摩托车(载重300kg以下)

(D)

自行车

【反思】

1、你是用什么方法估算出100万粒大米的质量的?

2、谈谈你对100万粒大米的感受? 自学指导

(二)

结合预习,小组交流讨论,完成P198“小组活动二”中的4个问题及P199“议一议”的问题。谈谈你对100万的感受及估算100万的方法。 巩固练习

(二):

不间断的从1数到100万,估计大约需要多少时间?谈谈你对这个时间的感受。

五、出示类比练习

1、一本小说的厚度为3cm,那么100万本这种小说共有30(

) A、分米

B、米

C、千米

D、万米

2、100万张100元的新版人民币厚约90m,则一张100元的新版人民币厚约(

) A、0.0009cm

B、0.009cm C、0.09cm

D、0.9cm

3、请在下列数据中选择你的步长(

) A、50毫米

B、50厘米 C、50分米

D、50米 然后 在这个基础上填空,100万步有

米,可以绕800米一圈的跑道跑

圈。

六、课堂小结

谈谈你对这节课的感悟和收获

第二篇:认识平面几何的61个著名定理

【认识平面几何的61个著名定理,自行画出图形来学习,★部分要求证明出来】

1、勾股定理(毕达哥拉斯定理)

2、射影定理(欧几里得定理)

3、三角形的三条中线交于一点,并且,各中线被这个点分成2:1的两部分

4、四边形两边中心的连线和两条对角线中心的连线交于一点

5、间隔的连接六边形的边的中心所作出的两个三角形的重心是重合的。

6、三角形各边的垂直平分线交于一点。

7、从三角形的各顶点向其对边所作的三条垂线交于一点

8、设三角形ABC的外心为O,垂心为H,从O向BC边引垂线,设垂足不L,则AH=2OL

9、三角形的外心,垂心,重心在同一条直线上。

10、(九点圆或欧拉圆或费尔巴赫圆)三角形中,三边中心、从各顶点向其对边所引垂线的垂足,以及垂心与各顶点连线的中点,这九个点在同一个圆上,

11、欧拉定理:三角形的外心、重心、九点圆圆心、垂心依次位于同一直线(欧拉线)上

12、库立奇大上定理:(圆内接四边形的九点圆) 圆周上有四点,过其中任三点作三角形,这四个三角形的九点圆圆心都在同一圆周上,我们把过这四个九点圆圆心的圆叫做圆内接四边形的九点圆。

13、(内心)三角形的三条内角平分线交于一点,内切圆的半径公式:

rsasbsc,s为三角形周长的一半

s

14、(旁心)三角形的一个内角平分线和另外两个顶点处的外角平分线交于一点

15、中线定理:(巴布斯定理)设三角形ABC的边BC的中点为P,则有AB2+AC2=2(AP2+BP2)

16、斯图尔特定理:P将三角形ABC的边BC分成m和n两段,则有n×AB2+m×AC2=BC×(AP2+mn)

17、波罗摩及多定理:圆内接四边形ABCD的对角线互相垂直时,连接AB中点M和对角线交点E的直线垂直于CD

18、阿波罗尼斯定理:到两定点A、B的距离之比为定比m:n(值不为1)的点P,位于将线段AB分成m:n的内分点C和外分点D为直径两端点的定圆周上

19、托勒密定理:设四边形ABCD内接于圆,则有AB×CD+AD×BC=AC×BD

★20、以任意三角形ABC的边BC、CA、AB为底边,分别向外作底角都是30度的等腰△BDC、△CEA、△AFB,则△DEF是正三角形,

21、爱尔可斯定理1:若△ABC和△DEF都是正三角形,则由线段AD、BE、CF的重心构成的三角形也是正三角形。

22、爱尔可斯定理2:若△ABC、△DEF、△GHI都是正三角形,则由三角形△ADG、△BEH、△CFI的重心构成的三角形是正三角形。

23、梅涅劳斯定理:设△ABC的三边BC、CA、AB或其延长线和一条不经过它们任一顶点的直线的交点分别为P、Q、R则有 BP/PC×CQ/QA×AR/RB=1

24、梅涅劳斯定理的逆定理:(略)

25、梅涅劳斯定理的应用定理1:设△ABC的∠A的外角平分线交边CA于Q、∠C的平分线交边AB于R,、∠B的平分线交边CA于Q,则P、Q、R三点共线。

26、梅涅劳斯定理的应用定理2:过任意△ABC的三个顶点A、B、C作它的外接圆的切线,分别和BC、CA、AB的延长线交于点P、Q、R,则P、Q、R三点共线

27、塞瓦定理:设△ABC的三个顶点A、B、C的不在三角形的边或它们的延长线上的一点S连接面成的三条直线,分别与边BC、CA、AB或它们的延长线交于点P、Q、R,则BP/PC×CQ/QA×AR/RB=1.

28、塞瓦定理的应用定理:设平行于△ABC的边BC的直线与两边AB、AC的交点分别是D、E,又设BE和CD交于S,则AS一定过边BC的中心M

29、塞瓦定理的逆定理:(略)

★30、塞瓦定理的逆定理的应用定理1:三角形的三条中线交于一点

31、塞瓦定理的逆定理的应用定理2:设△ABC的内切圆和边BC、CA、AB分别相切于点R、S、T,则AR、BS、CT交于一点。

32、西摩松定理:从△ABC的外接圆上任意一点P向三边BC、CA、AB或其延长线作垂线,设其垂足分别是D、E、R,则D、E、R共线,(这条直线叫西摩松线)

33、西摩松定理的逆定理:(略)

34、史坦纳定理:设△ABC的垂心为H,其外接圆的任意点P,这时关于△ABC的点P的西摩松线通过线段PH的中心。

35、史坦纳定理的应用定理:△ABC的外接圆上的一点P的关于边BC、CA、AB的对称点和△ABC的垂心H同在一条(与西摩松线平行的)直线上。这条直线被叫做点P关于△ABC的镜象线。

36、波朗杰、腾下定理:设△ABC的外接圆上的三点为P、Q、R,则P、Q、R关于△ABC交于一点的充要条件是:弧AP+弧BQ+弧CR=360°的倍数

37、波朗杰、腾下定理推论1:设P、Q、R为△ABC的外接圆上的三点,若P、Q、R关于△ABC的西摩松线交于一点,则A、B、C三点关于△PQR的的西摩松线交于与前相同的一点

38、波朗杰、腾下定理推论2:在推论1中,三条西摩松线的交点是A、B、C、P、Q、R六点任取三点所作的三角形的垂心和其余三点所作的三角形的垂心的连线段的中点。

39、波朗杰、腾下定理推论3:考查△ABC的外接圆上的一点P的关于△ABC的西摩松线,如设QR为垂直于这条西摩松线该外接圆珠笔的弦,则三点P、Q、R的关于△ABC的西摩松线交于一点

40、波朗杰、腾下定理推论4:从△ABC的顶点向边BC、CA、AB引垂线,设垂足分别是D、E、F,且设边BC、CA、AB的中点分别是L、M、N,则D、E、F、L、M、N六点在同一个圆上,这时L、M、N点关于关于△ABC的西摩松线交于一点。

41、关于西摩松线的定理1:△ABC的外接圆的两个端点P、Q关于该三角形的西摩松线互相垂直,其交点在九点圆上。

42、关于西摩松线的定理2(安宁定理):在一个圆周上有4点,以其中任三点作三角形,再作其余一点的关于该三角形的西摩松线,这些西摩松线交于一点。

43、卡诺定理:通过△ABC的外接圆的一点P,引与△ABC的三边BC、CA、AB分别成同向的等角的直线PD、PE、PF,与三边的交点分别是D、E、F,则D、E、F三点共线。

44、奥倍尔定理:通过△ABC的三个顶点引互相平行的三条直线,设它们与△ABC的外接圆的交点分别是L、M、N,在△ABC的外接圆取一点P,则PL、PM、PN与△ABC的三边BC、CA、AB或其延长线的交点分别是D、E、F,则D、E、F三点共线。

45、清宫定理:设P、Q为△ABC的外接圆的异于A、B、C的两点,P点的关于三边BC、CA、AB的对称点分别是U、V、W,这时,QU、QV、QW和边BC、CA、AB或其延长线的交点分别是D、E、F,则D、E、F三点共线。

46、他拿定理:设P、Q为关于△ABC的外接圆的一对反点,点P的关于三边BC、CA、AB的对称点分别是U、V、W,这时,如果QU、QV、QW与边BC、CA、AB或其延长线的交点分别为ED、E、F,则D、E、F三点共线。(反点:P、Q分别为圆O的半径OC和其延长线的两点,如果OC2=OQ×OP 则称P、Q两点关于圆O互为反点)

47、朗古来定理:在同一圆同上有A1B1C1D14点,以其中任三点作三角形,在圆周取一点P,作P点的关于这4个三角形的西摩松线,再从P向这4条西摩松线引垂线,则四个垂足在同一条直线上。

48、从三角形各边的中点,向这条边所的顶点处的外接圆的切线引垂线,这些垂线交于该三角形的九点圆的圆心。

49、一个圆周上有n个点,从其中任意n-1个点的重心,向该圆周的在其余一点处的切线所引的垂线都交于一点。

50、康托尔定理1:一个圆周上有n个点,从其中任意n-2个点的重心向余下两点的连线所引的垂线共点。

51、康托尔定理2:一个圆周上有A、B、C、D四点及M、N两点,则M和N点关于四个三角形△BCD、△CDA、△DAB、△ABC中的每一个的两条西摩松的交点在同一直线上。这条直线叫做M、N两点关于四边形ABCD的康托尔线。

52、康托尔定理3:一个圆周上有A、B、C、D四点及M、N、L三点,则M、N两点的关于四边形ABCD的康托尔线、L、N两点的关于四边形ABCD的康托尔线、M、L两点的关于四边形ABCD的康托尔线交于一点。这个点叫做M、N、L三点关于四边形ABCD的康托尔点。

53、康托尔定理4:一个圆周上有A、B、C、D、E五点及M、N、L三点,则M、N、L三点关于四边形BCDE、CDEA、DEAB、EABC中的每一个康托尔点在一条直线上。这条直线叫做M、N、L三点关于五边形A、B、C、D、E的康托尔线。

54、费尔巴赫定理:三角形的九点圆与内切圆和旁切圆相切。

55、莫利定理:将三角形的三个内角三等分,靠近某边的两条三分角线相得到一个交点,则这样的三个交点可以构成一个正三角形。这个三角形常被称作莫利正三角形。

56、牛顿定理1:四边形两条对边的延长线的交点所连线段的中点和两条对角线的中点,三条共线。这条直线叫做这个四边形的牛顿线。

57、牛顿定理2:圆外切四边形的两条对角线的中点,及该圆的圆心,三点共线。

58、笛沙格定理1:平面上有两个三角形△ABC、△DEF,设它们的对应顶点(A和D、B和E、C和F)的连线交于一点,这时如果对应边或其延长线相交,则这三个交点共线。

59、笛沙格定理2:相异平面上有两个三角形△ABC、△DEF,设它们的对应顶点(A和D、B和E、C和F)的连线交于一点,这时如果对应边或其延长线相交,则这三个交点共线。

60、布利安松定理:连结外切于圆的六边形ABCDEF相对的顶点A和D、B和E、C和F,则这三线共点。

61、巴斯加定理:圆内接六边形ABCDEF相对的边AB和DE、BC和EF、CD和FA的(或延长线的)交点共线。

第三篇:假如我有100万

人的一生有太多的必然与偶然,为了应对未来的不确定因素,我们必须懂得理财。不管是打开财富之门,还是永久的拥有财富,或是用财富来获取最大的生命效用,最好的方式都应该是科学理财!

假如我有100万,我会怎么做呢?首先我会增强自己的理财管理能力、资金运筹能力、风险投资意识,充实经济金融知识。同时在管理财产时要组合投资从而分散风险,不要把全部鸡蛋放在同一个篮子里,也不要把全部篮子挑在一个肩膀上。

具体的做法有一下几点:

1、我会拿出10万来作为存款储蓄,因为存款储蓄作为一种投资行为,与债券、股票、保险相比风险低,安全性比较高,但收益小,无流通性是它的缺点之一,所以我们要组合投资。

2、拿出15万买政府债券。债券分为政府债券、金融债券、公司债券三种,其风险与收益依次增大流通性依次降低,政府债券以国家信誉和财力为担保,风险小,安全性高,流通性强,可转让、抵押。

3、拿出10万买金融债券、10万买公司债券,因为金融债券和公司债券虽有风险但收益高。

4、拿出10万投资股票。股票是四种投资方式中风险和收益最高的,所以应谨慎投资。

5、拿出的10万给家庭成员购买保险,天有不测风云,人有旦夕祸福可以防范于未然。

6、拿出10万来购买基金,因为股市纷繁复杂,对于我们这种散户普遍缺乏相关投资知识,贸然投资股市的话风险太大,而购买基金,尤其是购买股票型基金是一种简单有效的抗通胀办法,而且又有专业机构代理理财,可以降低投资风险。

7、拿出25万投资楼市。从目前的行业状况来看的话,楼市仍处在上升阶段,居民自住需求及租赁需求都极为旺盛,投资楼市,只要选择得当,就可以获得稳定的房产收益。

第四篇:张万祥老师教班主任100招(61-63)-班主任培训

张万祥老师教班主任100招(61-63)

61、迎考鼓劲招

一学期一度的期末考试仅有半个月的时间了,可是不少同学还是慢条斯理、四平八稳,不能投入紧张的备考准备中;有的同学慌里慌张、手足无措,不知怎样熬过这半个月……看到全班情绪不稳,做为班主任,我很是着急,因为这不仅会影响学习成绩,而且还会影响他们的健康成长。第二天晨会时间,我走进教室后,一反常规,一声不吭,提笔在黑板上写下了一个大大的“战”字。同学们纳罕地看着黑板。我又在“战”字前画了六个箭头。在第一个箭头前写了个“避”字,在第二个箭头前写了个“厌”字,然后依次写下“轻”、“敢”、“乐”、“善”四个字。放下粉笔,转过身来,我注视着全班同学说:“‘避战’,期末考试即将来临,我们都躲到五台山上去当和尚,待考试结束再还俗,行吗?”幽默的几句话说得同学们都笑了。我接着说:“考试是一种检测,是学生检查自己的学习情况、老师检查自己的教学情况的一种手段,避是避不开的。‘厌战’,即避不开,那么烦躁不安地复习,硬着头皮进考场,能成功吗?当然,‘轻战’也是不妥当的。轻视考试,士气不振,必导致失败。我们要重视这次考试,认真总结学习情况,给这学期的学习划个圆满的句号。我讲了这么多,应该‘下岗’了。下面请班长分析分析‘敢战’这两个字的含义。”班长站起来,思考了一会儿,分析道:“顾名思义,‘敢战’就是无所畏惧,敢于战斗。依我看,其实,人生就是考场。不经过九九八十一难,唐僧不会取得真经;一个学生不经过九九八十一考,就难以学到真知识。与其胆战心惊、哆哆嗦嗦,不如昂首挺胸、阔步向前。脑袋掉了,碗大的疤。二十年后,又是一条好汉!”听了班长不着边际却又紧扣中心的话,大家都笑了。素有“学究”之称的张宜宾接着说:“我毛遂自荐讲讲‘乐战’二字。孔夫子云:‘知之者不如好之者,好之者不如乐之者。’乐战,乐于战斗,主动迎战,笑对战场,那么我们就会有高一级的精神享受。马克思、恩格斯讲,在科学的入口处就如同地狱的入口处一样。如果乐战,科学地狱也就如同天堂。如果苦于考试,身置科学的神圣殿堂也如同下地狱。”听着这很有哲学意味的分析,全班同学都有所感悟地点头。我接着说:“张宜宾同学不愧是‘学究’!”听到班主任亲昵地喊同学的绰号,不少同学笑了。我又接着说:“‘敢战’、‘乐战’还不够,还要‘善战’。善于战斗,合理利用时间,充分做好准备,开始时讲求策略,掌握先易后难、循序渐进的原则可以收到事半功倍的效果。”讲完,我又请几位同学介绍了复习方法、应试技巧。看到全班有了跃跃欲试、摩拳擦掌的劲头,我最后满怀深情地说:“学习有苦,也有乐。我们全班同学有理想、有抱负。祝你们取得优异的成绩,向母亲交上一份满意的成绩单。”此时教室里开始弥漫起考前的紧张气氛。

迎考动员必须做,而且要巧妙生动地或啊!考试前学生产生了厌倦、松懈的情绪,这不是正常现象,必须纠正,否则对人才成长极为不利,恐怕还会影响他们的一生。对此我们决不可掉以轻心。怎样对待学习,怎样迎接考试,怎样鼓舞士气,激励学生勇敢地攀上高峰,这也是班主任的一项任务。我们要精心思考,准确抓住学生的心理,出色地完成这项任务。

62、同音辨析招

高考在即,许多同学的心里难以平静,连一向稳重的同学也手忙脚乱起来,而平时毛手毛脚的更是六神无主。我带过

五、六届毕业班,知道出现这种现象是很正常的,不过这届学生的程度更深一些罢了。我想如果不尽快遏制这股暗流的话,那结果只能是功败垂成。那么,怎么能让学生认识到不良心理的危害,稳定自己的情绪呢?我不想直来直去说一通,而想找个巧妙的方法加大教育的强度,让教育在学生的心灵中打下烙印。经过深思熟虑,这一天晨会,我胸有成竹地走进教室。我说:“告诉大家一个秘密,老师们私下里都夸咱班同学们思维敏捷,语文水平高。”一句话就让全班同学脸上绽开了笑容。乘机我又说:“今天再实验一下,看谁更聪明。(班主任寄语 )下面咱们搞个小竞赛。‘务’与‘勿’是两个同音字,但它们的意思却相差十万八千里。请大家结合目前学习情况,以这两个字分别组词,比一比谁能夺冠军。”话音未落,赵胜岭就几步走到黑板前,我急忙声明:“我的话还没讲完,心急吃不了热豆腐。”大家都笑了,赵胜岭摸了摸后脑勺咧嘴也笑了笑。我解释说:“这次竞赛分男、女两大组,男生用‘务’字组词,女生用‘勿’字组词。一二,开始!”赵胜岭立即提笔写了“务实”、“务博”、“务勤”、“务勇”、“务竞”五个词。班内“才女”杨德芬走上讲台,提笔在黑板上写出:“勿躁”、“勿懈”、“勿慌”、“勿卑”、“勿惰”、“勿骄”。看见杨德芬比赵胜岭多出一个,李乐颐急忙走上去,又添上“务谦”、“务稳”两个词,又超出女生一个。于新华一向场面寡言,不爱发言,这时巾帼不让须眉,一气写下“勿怯”、“勿散”、“勿乱”三个词。在越来越紧张的气氛中,俞春生又代表男同学写了“务搏”、“务敬”、“务静”、“务超”、“务严”五个词。男生共组出12个词,女生共组出9个词。我看概括得差不多了,便说:“这次须眉赢了巾帼。这些词各是什么意思,大家都很聪明,自己去体味。高考,须眉、巾帼谁先谁后,让我们拭目以待。最后我赠大家两幅对联。第一幅是:‘灰心伤心痛心忧心心心皆去,信心专心虚心雄心心心相印。’第二幅是:‘懦弱夫必自卑自负自私自利自馁自弃作茧自缚,落叶飘顶色必变;好男儿当自尊自爱自立自强自信自制应付自如,泰山压顶腰不弯。’横披是四个大字-胜利在握。”从随之爆发的热烈掌声中,我听到全班同学一起跳动的声音,我看到了希望。这以后,同学心里更平静了,班里呈现出紧张有序的学习空气。

在这个活动中,我特别注意充分发挥学生的主体作用,引导他们辨析同音词、另组新词,让字词作助手。虽然我没有公开批评什么,没有明确表示赞成什么,但百般道理尽在其中。男生用“务”组成的12个词,女生用“勿”组成的9个词,它们各含有什么意思,这是我特意留下的思考题,当有余音绕梁三日不绝之效。

这里的“同音辨析招”涉及到教育方法,而论及教育方法,苏霍姆林斯基有这样几则名言很值得我们深思:“造成教育青少年困难的最重要的原因在于教育实践在他们的面前以赤裸裸的形式进行,而处于这种年龄期的人按其本性来说是不愿意感到有人在教育他们。”“教育意图要隐蔽在友好和无拘束的相互关系气氛中。”“学生不必在每个具体情况下知道教师是在教育他,因为学生了解教育、懂得教育,一般来说是有害而无益的。”……面对着以不迷信宣传、不惧怕权威、不轻易服从为主要特点的当代青少年,班主任在施行思想教育工作时,一定要注意采用类似“同音辨析”的招数。

63、巧用标点招

期中检测结束,各科老师针对期中检测的情况业已进行了总结。按照惯例,应该召开一次总结期中检测情况的班会了。这天班会开始,做为班主任,我一言不发,默默地在黑板上写下“。”、“?”、“……”、“!”四个标点。同学们你瞪我我瞪你,大眼瞪小眼,莫名其妙。我开口说:“同学们,这节班会围绕期中检测情况,请你们揣摩这四个标点的特殊含义。”一石激起千层浪,同学们三三两两展开了热烈地讨论。卢佳站起来,大大方方地说:“我先分析一下这个‘。’号。它蕴含着期中检测已经结束的意思。另外,还有一层意思是期中检测虽然业已结束,但决不能表示学习任务已经完成;相反,期中检测结束何尝不是预示下个战役的开始。从这个意义上来讲,一切要从零开始,这个‘。’号就是‘零’字。张老师多次教育我们说,胸怀大志者必定把某个阶段的结束看作是下个阶段的起点,从不因为看作终点而马放南山、刀枪入库。今天张老师让我们揣摩的这个‘。’号含义深远、耐人寻味吧!”不少同学为她头头是道的分析而兴奋地鼓起掌来。郑丽站起来接着分析“?”号:“张老师提示我们要注意从这次期中检测中找出存在的问题,不要只是盯住分数不放。的确,现在我们应该抓住‘?’号,应该考虑我们的学习有什么漏洞?为什么不少同学的成绩不尽如人意?今后我们应该怎么办?这一系列问题难道不值得我们思考吗?我们应该尽快从盲目悲观、盲目乐观的山谷中走出来,做学习的主人。”我赞许地点着头,然后点名让绰号“机灵鬼”的岳盛解释“……”号。岳盛出语不凡:“这六个点儿,象六只小脚丫,又象六只小燕子,还象六个小音符。六只小燕子甩动小脚丫唱着优美的流行歌曲,欢快地飞呀飞!”大家被逗得哈哈大笑。待平静下来,岳盛又补充说:“刚才,我是鸭子开会-无稽(鸡)之谈,鸭子屁股-乱扑哧,鸭子上门槛-里外乱咄咄。咱言归正传吧!其实,这个省略号寓示着前面道路漫漫无止境的意思。张老师是想启示咱们诸位同仁要坚定不移地走下去,不仅要把学习搞好,而且还要做到德、智、体、美、劳全面发展。张老师,弟子这次猜得八九不离十吧?”最后,团支书阐释了“!”号,她说:“‘!’号表示惊奇、惊讶、惊喜的感情。父母对我们寄予希望,老师辛勤培育我们,中华民族大厦急待我们添砖加瓦,今天我们要勤奋学习,提高修养,做学识丰富的大写的人,明天取得优异的成绩,给父母、老师一份惊喜,让他们自豪地说:‘接力棒交给你们,我们一百个放心!’”我笑着说:“真不愧是团支书,真是做思想工作的一把好手。你的分析一语破的、入木三分,我只能当一把进曹营的徐庶了。”这个班会在掌声与笑声中结束,这个班级又踏上新的征程。

在考试后,总结时,我让标点活了起来,学生的思想活跃了,班级气氛活跃了,小小标点引发学生联想翩翩的思考、鞭辟入里的阐释,学生成了德育工作的主人,发挥聪明才智,柔风细雨中神不知鬼不觉地接受了深刻的教育。小小标点也能发挥巨大的作用,德育工作就是如此神奇!

第五篇:大学毕业就赚100万

中学的时候,我非常的调皮。一心想当老大,所以天天出去打架、赌博、抽烟、喝酒。直到高三,才开始认真学习,经过一年的努力,2002年终于考进了一所本科大学。

当我进入大学,脑海里形成的第一个概念就是:“我要赚钱”。因为交了学费,口袋里的钱已所剩不几。在中学的时候,我靠赌博赢钱用,大学我不想在去赌博。所以就天天找工作,在学校外面跑了20多家店铺和公司,都是:“对不起!我们不招人!对不起,我们人已经招满了!”后来,我在一个老乡的帮助下,找到了一份工资很底的工作,2元钱一个小时,虽然工资很底,我还是很珍惜这份来之不易的工作,渴望把他干好。可是,最后还是因为一点小小的失误,我又失去了这份工作,我又得重新开始。相信很多刚进入大学有激情的同学都跟我一样有过一段相似的经历!但是,生活的艰辛并不能磨灭我们心中的梦想与激情!后来我就想并开始研究,为什么兼职工作这么难找?为什么现在大学毕业生就业如此困难?我发现,是:因为中国缺少老板!

因为中国大学生中缺少创业者!

因为中国大学生缺少创业的熏陶!

因为我们都想着努力去找工作而很少有人想着努力去为别人创造工作!

如果我们大学生都只想着毕业以后努力去找工作而都不愿意去为别人创造工作,那又那里来的那么的岗位呢?工作也就自然而然的难找了!”

可能也有同学和我有过同样的想法说:“我也想创业,可是我没有资金,我没有背景,我没有经验!我什么都没有,我怎么创业啊!其实,我们为什么要创业呢?”

就是因为我们没有资金,所以才要在创业中积累资金!

就是因为我们没有背景,所以才要在创业中积累背景!

就是因为我们没有经验,所以才要在创业中积累经验!

所以,这个时候开始,我就转变了思维,------“我要当老板!我一定要当老板!我宁可当只有一个员工的老板,也不去做一个大型企业的高级打工仔”。

然后我开始寻找自己创业之路,也做了很多的事情。

大学的第一次赚钱是刚刚军训回来,我很想念以前的同学,就去买信封写信。我去买信封,我们寝室很多人也跟着去买。茅舍顿开,觉得大一的好象都喜欢写信。于是就想去弄点信封邮票来卖,可我刚来成都,人生地不熟的,在那去进货呢?刚好我们寝室有个本地的,家里很有钱,也和我一样想自己创业。于是我们进了500个信封,可是又不知道在那搞邮票。东打听,西打听,就又跑去进了500套邮票还有一些电

话卡!接着就是回来挨着挨着寝室去推销了,花了1周的时间,500套信封邮票和电话卡全部推销完。一共赚了50元钱,我们两个人一人分25元。虽然不多,花了很多时间,也很辛苦!但那毕竟是第一次赚钱!所以当时非常兴奋,也非常非常的难忘。

大二我觉得这样赚钱太慢,而且对以后的创业也没多大帮助。这时我发现寝室那个本地同学天天晚上往外面跑,开始以为是这小子谈恋爱了,这也用不着天天约会吧?一问才知,这小子在外面参加培训,在什么大学生企业实训联盟学习网站建设。我总觉得外面的培训都是骗人的,能学到什么东西。大概一个月后,这小子喜滋滋的把我们拉到电脑前展示他做的网站,一点开,还真怔住了,真够炫的,在学校四年恐怕也不及这水平。转念一想我们都向他投去怀疑的眼光,这小子往钱包里掏出一沓毛嗲嗲豪爽的说:喝酒去,我请客,这些项目报酬够我们开怀畅饮的了。

喝酒回来,我终于动心了,仔细打听了这个大学生企业实训联盟的情况,觉得挺值,还没毕业就有机会到企业实训,接触职场,还能学到真技术真本事对我以后的创业大有帮助。

我报了学习自己一直很有兴趣的网站设计班,开始知道一个个漂亮的网站时如何做出来的,学了一段时间在大家的配合下,我们也能做出令企业老板满意的网站了,并拿到了报酬。这是学习工作两不误。我开始萌生自己开一个网站制作公司的想法。

2005年10月,我正式注册成立了自己的网站设计公司!与同期的学员一起创业。创办之初很艰难,大学生企业实训的老师一直支持我们,还介绍一些项目让我们做,真的很感谢他们。后来公司慢慢发展壮大,在业内小有名气,业务挺不错。

在我毕业的时候,我为我妈妈买了一套价值30多万的房子。30万的房子虽然不是很贵,但代表了儿子的一片孝心!,其实在这个世界上,每一个天下的父母亲他们不期望自己的子女给他多大的物质回报,但是他们只期盼,在他们的有身之年,他们期待着他们的子女在这个世纪上可以出人投地那一步。全天下的每一位父母亲他们都默默无闻的给我们一片海,可能最后真的我们成功的太晚,连一口水都还没回报过去,他们就离开了我们。所以我觉得,在这个世纪上,什么都可以等,唯有孝敬父母和成功不可以等,因为我们也不知道,哪一年,哪一天,就是他们生命的最后一天。因为全天下最伟大的父母亲们,他们都在试目以待。我经常告诉自己,“我还年轻,闯吧,豁出去了,失败又算的了什么。

其实,成功是一种责任。有的同学说,我不需要成功,有的同学说,我只需要毕业以后找一份固定的工作,两三千一个月就满足了。“一个人贫穷不是口袋贫穷而是脑袋贫穷”。当一个人仅仅为了自己活的时候,自己吃饱了全家不饿,自己赚的钱只够自己用。当一个人,为了改变家族命运而活的时候,他所拥有的可以供整个家族所拥有;当一个人是公司的老板的时候,他不仅仅是为了自己,他为了几百几千名员工,他让几百几千名员员工的家庭过上幸福的生活,他的成就就更大了。所以,当一个为的人越多,他就越成功。我真的希望,所有看到我这片文章的朋友,都把成功当作一种责任,给自己一个迫不及待的理由。同时要懂得,成功也需要正确的选择人生的方向。