#《续编故事》教学反思 搜索结果
摘要：通过续编故事《猫医生过河》三次活动设计中对问题提出方式的不断优化, 诱导幼儿的思维, 激发其语言表达的潜在能力, 实现对故事的完美续编, 从而达成促进幼儿语言能力发展的教学目标。关键词：续编,激趣,思维一、案例背景《 指南》 中在语言“ 阅读” 领域中, 对“5~ 6岁”年龄段幼儿提出:能根据故事的部分情节或图画...
2024-04-12续编故事是教师讲述故事开头, 交代故事发生的时间、地点、人物和部分情节, 在情节转折处中断故事, 引导幼儿合理地发展故事情节, 编完故事的讲述活动。这种创造性的讲述活动对幼儿想象力、思维能力、口语表达能力的发展有一定的促进作用, 为了充分发挥续编故事的这一教育作用, 教师在引导幼儿续编故事时应注意如下问题:一、指导幼儿...
2024-05-11《猫医生过河》故事续编幼儿教案根据《新纲要》的要求，结合本班幼儿爱听故事的情况，组织设计了《猫医生过河》这一故事续编的语言活动。大班的幼儿抽象思维的能力有所提高，对词汇的理解及掌握有一定的积累。组织他们对故事进行续编不仅仅能训练他们的口语表达能力，还能培养他们对事情的逻辑推理能力及创造力。1、会说、...
2024-05-13第一篇：童话故事续编范文续编童话故事续编童话故事《飞呀飞》山西省闻喜县苗圃幼儿园 董水英目标：1、培养幼儿对于语言活动的兴趣，引导幼儿完整地描述故事情景，丰富幼儿词汇。2、引导幼儿在体验情景...
2022-06-01第一篇：续编童话故事范文续编童话故事续编童话故事《飞呀飞》山西省闻喜县苗圃幼儿园 董水英目标：1、培养幼儿对于语言活动的兴趣，引导幼儿完整地描述故事情景，丰富幼儿词汇。2、引导幼儿在体验情景...
2022-06-02《猫医生过河》故事续编幼儿教案根据《新纲要》的要求，结合本班幼儿爱听故事的情况，组织设计了《猫医生过河》这一故事续编的语言活动。大班的幼儿抽象思维的能力有所提高，对词汇的理解及掌握有一定的积累。组织他们对故事进行续编不仅仅能训练他们的口语表达能力，还能培养他们对事情的逻辑推理能力及创造力。1、会说、...
2024-05-097月9日 晴在人类不相信的一个奇幻世界里,那里没有烦恼和忧愁,各种生灵都无忧无虑、和睦快乐地生活着。这个世界里有一个淘气的小木偶,喜欢流浪。有一天它闯入了普通生灵不可以进入的禁区——一片美丽的大森林,但那是属于女巫和精灵的。淘气的小木偶被这片拥有所有美丽的色彩和动听的声音的森林迷住了!渐渐地它越走越...
2024-04-12很多年以后，兔子每当想起比赛输给了乌龟，就气得直跺脚。它每次在大街上碰到乌龟，就想雪洗耻辱。兔子心想：比赛时，明明跑得比乌龟快，只是睡了一觉，竟然就被超过了，这只是我太大意了而已。于是，一天，兔子找来乌龟对它说：“我们再来比一次，上次输给你，我不服气！这次，我一定会赢的！如果这次再输的话，我就甘拜下...
2024-04-20小木偶回家后，把经历一五一十地告诉了老木匠。“哦，孩子你受委屈了。”老木匠抚摸着小木偶的头说：“现在好了，你已经是我的小孩子，我会真正的好好对待你的，好不好呀。”老木匠刚把话说完。小木偶就毫不犹豫地答应了。老木匠把小木偶送上学后。在一次演出时，小兔子和...
2024-05-17活动目标：1.乐意观察图片，倾听故事，感知同伴之间要互相关心、互相帮助的道理。2.理解故事内容，能够根据故事提供的情节线索，进行大胆想象与续编。3.能够按照各种动物的特点续编故事情节，并用比较连贯、完整的语言进行讲述。4.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。5.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。活动准备：背...
2024-05-15第一篇：故事教学教学反思 小班故事教学反思故事是幼儿最喜欢的一种文学形式.通过故事教学,能培养幼儿良好的品德,帮助幼儿发展语言的表达能力和讲述能力。对于小班的幼儿来说，以教师讲述故事为主要...
2022-07-01第一篇：反思教学故事范文 小班故事教学反思故事是幼儿最喜欢的一种文学形式.通过故事教学,能培养幼儿良好的品德,帮助幼儿发展语言的表达能力和讲述能力。对于小班的幼儿来说，以教师讲述故事为主要...
2022-05-25第一篇：教学反思故事范文 小班故事教学反思故事是幼儿最喜欢的一种文学形式.通过故事教学,能培养幼儿良好的品德,帮助幼儿发展语言的表达能力和讲述能力。对于小班的幼儿来说，以教师讲述故事为主要...
2022-05-28人教版小学语文第七册第三单元习作训练隆林各族自治县新州第一小学 玉英红【习作内容】四年级上册第三单元习作：选两三种动物，编写一个童话故事。【教学目标】1.激发学生创作热情，充分调动学生的情感，引导学生入情入境，使学生不仅学会写作，更能陶冶情操，培养保护动物的意识。2.要求学生能根据所创设的情境，展开...
2024-04-282006年暑假全国阅读教学研讨会集中探讨了文本解读的问题，而本次研讨活动中所作的研究课涉及了文本解读的延伸——教学目标的定位。陈晓秋老师执教的《给予是快乐的》一课，将教学目标定位在引导学生体会“给予是快乐的”真正含义，体现了着眼学生终身学习的设计理念。“爱&r...
2024-04-11摘 要：故事教学法在小学英语教学中得到了广泛的应用，在提高学生的学习兴趣和注意力等方面具有良好的效果。关键词：小学；英语；教学中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）20-298-01故事教学法在小学英语教学中得到了广泛的应用，在提高学生的学习兴趣和注意力等方面...
2024-05-03第一篇：幼儿园故事教学反思 幼儿园教学反思：在故事中学数学《金老爷买钟》是一个非常优秀的绘本故事，作者通过诙谐的故事情节，带着苏格兰古朴风格的画面，讲述了一个富有但缺少智慧的金老爷一次次犯错...
2022-09-03【摘 要】新课程改革理念让所有的学科教师都去积极投身到教学改革中去，并运用之理念去实践高效的课堂教学。笔者在教学《乌鸦喝水》从尊重学生的不同意见、欣赏学生的独特见解、鼓励学生精彩的想象、渗透积极的生活态度等四个方面入手，使得课堂教学效率明显提高。【关键词】小学语文；乌鸦喝水；有效教学北师大版语文第...
2024-04-19清康有为《广艺舟双楫》有载:“北碑莫盛于魏, 莫备于魏。”毋庸置喙, 北碑滥觞于魏。清以前, 北魏书法基本处在尘封状态。人们对于北碑的重视, 萌始于乾隆嘉庆年间兴起的金石考据学, “碑学之兴, 乘帖学之坏, 亦因金石之大盛也”, 自此, 魏碑终于拭去旧土, 公诸于世。上世纪中页出土于云冈石窟的《比丘尼昙媚造像题记》就是...
2024-04-15鹿和狼的故事教学反思鹿和狼的故事教学反思1本文是一篇关于狼和鹿之间生态平衡的故事。通过讲述为了保护凯巴伯森林的鹿群，人类大量捕杀狼与其他一些鹿的天敌，结果事与愿违，鹿大量病死，森林也被严重破坏的故事，告诫人们：必须认识到自然界各事物间的内在联系，不能随意破坏生态平衡...
2024-05-01