教学故事宽容爱心

第一篇：教学故事宽容爱心

爱心放飞理想，宽容成就锦绣未来

高三(12)班班主任 王伟明

我从事教育工作几十年，在工作中，我为人师表，兢兢业业，教了一届又一届的学生。今天，我就将自己管理班级的一些粗浅的想法谈一谈。

首先，我觉得一个好的班级，一定要有良好的班风学风，没有良好的班风学风，一切都是空谈。而良好的班风学风又不是一蹴而就的，需要有一个过程。我们学校也很重视班风学风的建设，也提出了很多方法和措施。除了这些，就我管理班级而言，做了以下几点：

一、充分利用班会课和谈话对学生进行理想教育。 我始终觉得，一个成熟的学生主动为自己的前途未来打拼学习，远比一个幼稚的在别人逼迫下被动的漫无目的学生学习所取得的效果好。所以，我都十分注重对学生进行理想教育。

一名学生，一个年轻人要有所作为，一定要有理想。有了理想，才会有努力的方向，才会有对未来美好生活的向往，才会激发更大的动力去学习和生活。事实上，我们很多学生没有远大的理想或者根本就没有理想。因为没有理想，所以上课不认真听讲也就无所谓;因为没有理想，所以行动缓慢懒散也就不太在意，因为没有理想，所以就会生出各种各样乱七八糟的事来。在无聊的废话、另类的打扮、胡乱的交友、盲目的恋爱中迷失自我。在高三学期的第一节班会课上，我让每个学生走上讲台，大声说出自己的理想，并把它写下来，让自己在理想的指引下努力学习。并且我一个个找学生谈话，进一步明确他们的理想，让他们做一个有理想的人，并且拿出为实现自己理想而努力行动奋斗的计划措施。通过一段时间的努力，学生的精神面貌明显变了，行动迅速了，废话减少了，对自己的要求提高了，好像有点理想了。

二、建立班级的提醒制度。

高三学生，普遍个性较强，比较独立，不喜欢被人管理。所以，我把管理改为提醒。我让每个学生明白，我们每个人都是有缺点的，不是十全十美的。尤其在高三阶段，我们可能会因为学习负担的繁重而变得疲惫懈怠，可能会因为一时的心不在焉而犯错，那么在这人生的关键时刻，有人指出你的不足甚至是错误，你应该感谢甚至是感激才对，因为那是别人在真心帮助你，真心让你变好。而那些明明看见你的不足与错误却保持一团和气的人，看起来是在维护你，实际上会让你在不足与错误的道路上走得更远。我让班干部以及同学耐心及时地提醒那些学习不用心或者是违反纪律的人，一般在课外进行。同时也教育那些被提醒的人，人家这样做的目的，学生基本上都能互相理解。通过老师提醒学生，班干部提醒同学，同学之间互相提醒，班级逐步形成了互相提醒的良好风气，大家都比较珍惜别人善意的提醒，团结友爱，互相促进，形成良好的班风。

三、带好一个班级，与班主任的责任心和爱心分不开。 在我担任高三班主任的工作中，我始终严格要求自己，始终把教育教学放在第一位。每天早上准时到校，认真备课，认真上课，认真辅导学生，没有值班任

1 务的晚上也坚持让学生进入稳定的自习状态后才离开，时时刻刻把学生的事情放在心中，把带好一个班级的责任扛在肩上。在对待学生上，我用自己的行动诠释着对学生无私的爱，具体体现在以下三个方面：

一是真正理解学生。高三学生，十分辛苦，不仅承载着繁重的学习任务，而且还要面对巨大的升学竞争的压力，整日埋头题海，从早上6：30到晚上10：30，有的甚至要到11点。真是身心俱疲，作为班主任，我理解他们的不容易，因此，当他们忘了打扫卫生时我会及时的提醒，当他们来不及完成作业时我会耐心的询问，当他们把讲了一遍又一遍的方法忘掉时，我会再讲一遍，再来一遍。

二是对学生要有耐心。对待学生，不以成绩好坏来评判他们，我十分注重学生的品德。我觉得一个品德好的学生，他的学习一般不会有什么大的问题。即使成绩不好，他的坚持不放弃也值得尊重。对一些成绩不好，行为习惯也不好的同学，我经常鼓励他们，找他们谈心，跟他们谈生活，谈爱好，真正走入他们的世界，跟他们交流。上学期，一位来开家长会的家长非常激动的来找我，说王老师非常感谢你，我儿子在您的教育下有了很大的改变，我问他什么改变，他说他儿子跟他话很少，但前几天回去竟然和他高兴的谈起了我，这是从来没有过的。他儿子小周，平时他们夫妻忙以生意，小孩没有人管。孩子的生活不缺钱，但性格内向，学习不努力，经常迟到，而且迷恋玩游戏。其实我也没做什么，只是在他第一次迟到的时候对他笑笑，第二次迟到的时候，拍了他的肩膀，说下次早点。在他回答问题一脸迷茫的时候，让他坐下，并期待他下次开口大声说话，并和他谈了一个中午他的爱好以及爱好与前途未来的事。当然，他还有这样那样问题，我也经常找他耐心的谈，我始终相信我的耐心会让他改变。在对待那些学习习惯和行为习惯有缺点的同学时，我会更耐心更小心，我知道，我对这些学生的态度，其他同学会看在眼里，他们会更加自我勉励。

三是给学生更大的宽容。其实，不管是怎样的学生，总会犯这样那样的错误，有时候他可能一错再错，作为班主任，如果总是在一些小事上斤斤计较，可能会让学生反感，那无形中就增加了老师工作的难度，管理会更累更吃力。我们应站在一个高度，虽然是高三学生，但在我眼中依然是一群不懂事的孩子，需要我们耐心的教导，给与足够的理解与宽容。

四、注重科学的班级管理。

担任班主任，我深知：“助人不仅仅是一种付出，更是一种收获。”我深信：“滴水穿石，不是力量大，而是功夫深;成绩优良，不是天资高，而是勤奋学。”一直坚持爱的教育原则，以爱育人，以情感人，热爱自己的学生，把教书育人当作自己一生的事业来经营和耕耘，平等地对待每一位学生，关心爱护，支持鼓励，勇于捕捉每一位学生身上的闪光点，坚持用自己的人格魄力影响教育学生，用心感动、真心打动、信心鼓动学生，主张老师既要给学生一颗“好心”，更要给学生一张“好脸”，从而深受学生爱戴和家长的好评。对待“暂时落后生”，我提倡：“嘴巴甜

2 一点，微笑多一点，脑子活一点，心态好一点，手脚勤一点，讲话轻一点，肚量大一点，脾气小一点，行动快一点，良心好一点。” “四忌”： 一忌向家长告状，报忧不报喜，将学生说得一无是处。二忌在家长面前用分数压学生，使家长和学生都丧失信心。三忌把学生的隐秘性心理在家长面前夸大渲染。四忌讨好家长。记得全国著名特级教师于琦曾说过：“如果人的生命有一百次，而且每次都以自己选择职业，那么，我将一百次选择教师——这个太阳底下最光辉的事业!”我想说：“如果有来生，我还做教师，还做班主任。”当然本人还有很多不足，但我自信：学高为师，身正为范!爱心、责任心、耐心、宽容心、进取心、平常心这“六心”会让自己成为一个称职合格的教师;快乐幸福的教师;一个让自己感动的教师。因而对待班里的学生，我总是用真情去打动他们，感化他们，用实际行动去教育他们。

1.注重科学的方法，实干加巧干 。

我先在班级建立良好的班级文化，从培养养成习惯入手，培养他们良好的学习习惯和生活习惯，使集体充满积极向上的风气，从而使班级管理走入良性循环。通过多种途径，培养学生班级文化的价值观、审美观，并以表扬和批评将这些观念在学生的心目中加以固化，使(12)班连续被评为校优秀班级。

2. 注重言传身教，塑造好自身形象。

在工作中我都处处以身作则，走进班里时看到讲台周围有粉头或纸屑之类的东西，我都会主动把它拾起来放到垃圾桶里去。在我的带动下，班级的卫生状况有了良好的保障。

3. 将勤补拙，关爱学生。

班主任工作繁多，我就借助勤来做好工作的。勤观察学生的学习、情绪、表现等状况。我经常约三五个学生座谈，在了解他们的同时，也可以了解其它的学生，同时让班干部享有一些特权，班干部是班主任的耳目，通过他们可以了解全班的情况，另外还诚恳地鼓励学生提一些意见和建议，合理的、有创意性的就采用、施行，从而创设良好的班风， 经过我的的不断努力，所带的班级都取得了喜人的成绩。

总之，班主任工作是一项复杂艰辛的工作，琐碎繁多，千头万绪，有苦有甜，有喜有悲，每个人有每个人的感受，每个人有每个人的体会。今后我将更加与时

3 俱进，以人为本，从心底、从心灵深处倍加关心、关注、关怀、关爱我的学生，倍加理解、谅解、了解、善解我的同事，倍加用无悔、无怨、无私、无畏的执着从事自己心爱的教育事业!成绩只能说明过去，今后的路还很长，本着对学生的爱心、对事业的痴心、对未来的信心，我愿“丹心化作春雨洒,换来桃李满园香”。 我就说这么多，不足之处，在所难免，请各位同仁和领导批评指正!

第二篇：宽容孩子就是宽容自己故事

那天早上，同事又将那个孩子叫来了。因为，这孩子需要到办公室来订正作业。前一天的作业，他有很多是空着的。刚进办公室，同事便翻出他的作业本，朝他扔了过去："订正去!"孩子顺从地捡起作业本，很熟悉地朝办公室闲置着的那张桌子走去。那是同事特意为他准备的。孩子去订正作业，同事便继续批改作业。

过了约莫十来分钟，孩子仍然趴在桌子旁。同事放下笔，朝孩子叫道："过来!"孩子又顺从地捧着本子走了过来。同事夺过孩子的作业本一看，勃然大怒道："怎么到现在一个题目都没订正?你怎么一天到晚像做梦一样?"顺手又将孩子的作业本扔了过去："再给你五分钟，订正不好让你好看!"

五分钟过去，孩子依然是一题都没订正出来。同事又将孩子叫了过来："你想不想念书了?要不要念书了?"孩子直点头。"想念书就这样?"同事顺手又将作业本扔了过去，"将本子捡好，到班上去!我马上打电话，让你家长来一趟，我要好好与他聊聊你是怎么念书的!"

听同事这么一说，孩子的眼泪一下就出来了。不过，什么也没说，捡起作业本，抹着眼泪就出去了。但不到五分钟，就有其他的孩子跑来报告，说这个孩子已经"跑了"。

同事一听就傻眼了。作为班主任的他，一直以来以管理严格而出名，现在，却出现了孩子逃学的现象，不能不说这是个巨大的打击。

好在经过一上午的寻找，同事在众人的帮助下，终于在中午放学前将孩子找了回来。孩子没发生任何意外，这应该算是大幸吧。但这件事，带给目睹整个过程的我，很大的震撼。也不由让我想到，对于学生，作为教师的我们，该给他什么样的教育?

同事问孩子想不想继续读书，孩子直点头，但我想，这并不是孩子真的想读书，而是孩子没能分清读书与留在学校之间的区别而已。听课无趣，也跟不上趟，还时时遭遇羞辱，遭遇"叫家长"的威胁，学习对孩子还真得有吸引力吗?他内心真实的想法，其实并不是读书，而是想继续留在学校。对于孩子来说，不到学校能到哪儿去呢?回家?父母会一顿暴打的。农村很多家长，更多的时候不是考虑孩子的心里想什么，而是考虑自己的面子。孩子心里想什么，对他们来说并不重要，重要是自己的孩子必须不让自己"丢人现眼"。如果不是抱着与家长探讨如何更好地教育孩子这个目的叫家长到学校来，而是出于威胁孩子的目的叫家长到学校来，实在算不上是什么高明的教育方法，也必然会给孩子带来沉重的心理压力。

就是这个孩子，后来干脆就不做作业了。至于上课，爱听就听，不听就睡觉。而同事，再也没叫他到办公室来过。孩子上次的逃学经历，让他心惊胆战，他已经不敢想象孩子如果再一次跑出校园，他该如何去面对。对这个孩子的教育，他已经陷入了欲罢不能又无计可施的地步。

我总在想孩子逃学前的那段时间发生的事。每天，同事都会将他叫到办公室，说是辅导他，让他补做作业或订正作业，但实际，更多的是惩罚。不是吗?一遍遍地扔本子，一遍遍地训斥，一遍遍地威胁。真的辅导，会在孩子不理解时这样对待孩子吗?孩子的逃离，也就在所难免了，不是现在也必将会在未来!而如果当时同事能将气氛缓和一点，将言行控制一点，情况又会是如何呢?

因而，我想，当孩子出现问题时，作为教师的我们还得宽容点。有时，对孩子的宽容就是对自己的宽容，最少，我们不会因孩子的过度叛逆而陷于困境处于被动，也不会因此而对孩子的教育束手无策。只是我们需要注意，宽容不是放纵，更不是放弃，给予孩子最为适当的帮助，担负起教师本应担负的责任，在宽容孩子的同时，给他们最为适当的帮助。

这样，我们的教育才会是有效且积极的。

第三篇：宽容与友善的故事

当营业部经理时,我和一个雇员不和。我不喜欢她的目中无人,并决定找她谈谈。为了避免当众争吵,我打算在家中给她打电话。“我是否要解雇她?”翻着雇员卡,我若有所思。突然,9年前发生的一件事闯入我的脑海。那时,我干着一份全日制工作,以资助丈夫迈克完成学业。终于，他毕业的日子要到了。我们的父母将从州外赶来参加他的毕业典礼，而我也为那天做了许多计划。比如，毕业典礼后，去吃冰淇淋，然后去镇里潇洒一回。

我兴高采烈地跑进我工作的那家书店。“我要在感恩节后的那个星期六休假，”我向老板宣布，“迈克毕业了!”

“对不起，玛丽，”老板说。“假日后的周末是我们最忙碌的时间，我需要你在这儿。”

我无法相信老板会如此不通情理。“可迈克和我等这天已经等了五年了啊!”我辩解说，声音因激动而发颤。

“当然，我不会在毕业典礼时，给你安排活儿。”他说。

“我根本就不能来，罗斯，”我的脸因发怒而绷紧。“我不会来的!”我咆哮着冲了出去。

后来的那些天，我对他都不理不睬。他问我话时，我也只是三言两语冷漠地应答。

我们的关系越来越紧张，虽然罗斯看起来依旧热诚，而且常常是笑脸相迎，可我知道他心里不舒服，而我也铁了心，一定要请一天假。

我们就这样冷战了几个星期。一天，罗斯问我是否愿意和他单独谈谈。于是，我们去阅览区坐了下来。我盯着我的脚，告诫自己无论发生什么都要坚强地承受。显然，老板想解雇我。他不可能任我这样轻视他而无动于衷。毕竟，他是老板，而老板总是对的。

当我不屑地冷冷地扫视他时，我惊讶地看到他眼中受伤的表情。“我不想在你我之间存有任何的怒气和不快，”他平静地说，“你可以在那天休假。”

我不知道该说什么。我的愤怒，我的狭隘，我的孩子气的行为在他的谦卑的面前是那样的微不足道。“谢谢，罗斯。”我终于“挤”出了一句话，我不会忘记这事的。

现在，这段往事又跳回我的脑袋里。我怎么就忘了罗斯对我的友善呢?在过去几天里，我怎么就没有能把这种友善传递出去呢?

我从雇员卡中拿出雇员的卡片，拨打了她的号码，并向她道歉。挂电话时，我们的关系已和好如初了。

上帝有办法把我们的人生中所学到的东西深藏于我们心灵深处，并在需要的时候，让它们浮现出来。而且她也让我明白，有时候，对人友善比坚持“正确”更重要。

第四篇：小学生感恩节作文700字：宽容与感恩爱心和谅解

摘要：当做错了事的时候，朋友中如果没有宽容与谅解，就有可能失去友谊;而当我们去感激朋友，则能让友谊更加根深蒂固。当然这不仅仅局限在友谊方面，任何地方，它们都能发挥出巨大的力量改变我们的生活!„„ 宽容与感恩爱心和谅解

宽容、感恩、爱心、谅解这四个词语，别看只有八个字，其实，它们可以改变我们的生活，让我们的生活更美好。

记得在我上英语班最困难的那段时间，是这四个词语改变了我。那段时间英语很难，很多同学都学不上去了，或打退堂鼓了，于是三十几个人的班级只有二十个人了。当然，那时我学英语也感觉特别吃力。这时，一个同学帮助了我，他叫胡文轩。当时，他是我最好的朋友，常帮我学习，我却不领情，加上心情又不好，常拒绝他的帮助。他却默默支持我，也是他在那时帮我度过了难关。可他尽管知道我的冷漠却不计较。在他的帮助下，果然我英语成绩名列前茅。这样，慢慢地，一片土地解冻了，友谊之花也绽放了。我们之间也不拘束了。他在我对他那样不好的情况下，一般人不会再帮助我了，他就坚持帮助我，终于让我的英语成绩提高了，这不就是他的宽容与谅解改变了我吗?

当然不能老像欠别人情一样吧?报答是应该的。我不会也不想送礼物什么的，那怎么样呢?我忽然想了一个好方法--------画画!说画就画，我找了一张报纸，上面画了两个小朋友一人拿一个水壶，给一朵美丽的花浇水，这是象征他们之间情谊的友谊之花。下面则用不同颜色的笔写着：“对不起，以前你帮我度过了难关，我则对你很不好。现在我们是朋友了，让我们忘掉那些不愉快的事情，原谅我!好吗?”最后，我还画了一幅笑脸。下次上英语课，我把画夹在了他的书里，他看见画后很激动，据说，他现在还小心翼翼地保留着那幅画，还经常拿出来看------这，就是加深友谊的爱心与感恩!

当做错了事的时候，朋友中如果没有宽容与谅解，就有可能失去友谊;而当我们去感激朋友，则能让友谊更加根深蒂固。当然这不仅仅局限在友谊方面，任何地方，它们都能发挥出巨大的力量改变我们的生活!

第五篇：爱国宽容的名言警句成语谚语故事

宽容名言名句大全

1、最高贵的复仇之道是宽容。——法雨果

2、宽宏精神是一切事物中最伟大的。——欧文

3、与人为善就是善于宽谅。——(美)弗罗斯特《新罕布什尔》

4、遇方便时行方便，得饶人处且饶人。——(明)吴承恩《西游记》

5、宽容就像天上的细雨滋润着大地。它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人。——莎士比亚名剧《威尼斯商人》

6、只有勇敢的人才懂得如何宽容;懦夫绝不会宽容，这不是他的本性。——美斯特恩

7、宽容与刻薄相比，我选择宽容。因为宽容失去的只是过去，刻薄失去的却是将来。——佚名

8、人心不是靠武力征服，而是靠爱和宽容征服。——(俄罗斯)斯宾诺莎

9、世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。——法·雨果

10、忍耐是痛苦的，但它的结果是甜蜜的。——法。卢梭

宽容的成语

1、以德报怨：不记别人的仇,反而给他好处。

2、笔下超生：超生：佛家语。为了免使他人受难,书写时,在用意和措词方面都给予宽容或开脱。

3、大度包(兼)容：形容气量大,能宽容人。

4、多可少怪：可：许可,允许;怪：责怪。允许的多,责怪的少。指对人比较宽容大度。

5、姑息养奸：无原则地宽容,只会助长坏人作恶

6、姑置勿问：权且放过,不去追究责问。指对有过错的人暂时给予宽容。

7、禁网疏阔：指法律过于宽容。

8、休休有容：形容君子宽容而有气量。

9、蒲鞭之罚：比喻对下属的过错持宽容的态度。

10、克逮克容：指能和顺而宽容。

11、宽以待人：宽：宽容。以宽宏大度的态度来对待别人。

有关宽容的谚语

1、宰相肚里能撑船。

2、海纳百川，有容乃大。

3、忍一时风平浪静，退一步海阔天空。

有关宽容的故事：

相传古代有位老禅师,一日晚在禅院里散步,突见墙角边有一张椅子,他一看便知有位出家人违犯寺规越墙出去溜达了。老禅师也不声张,走到墙边,移开椅子,就地而蹲。少顷，果真有一小和尚翻墙,黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。

当他双脚着地时,才发觉刚才踏的不是椅子,而是自己的师傅。小和尚顿时惊慌失措,张口结舌。但出乎小和尚意料的是,师傅并没有厉声责备他,只是以平静的语调说:”夜深天凉,快去多穿一件衣服。”

我们可以想像听到老禅师此话后,他的徒弟的心情,在这种宽容的无声的教育中,徒弟不是被他的错误惩罚了,而是被教育了。

爱国名言名句大全

1、为中华之崛起而读书。——周恩来

2、与其忍辱生，毋宁报国死。——何香凝

3、英雄非无泪，不洒敌人前。男儿七尺躯，愿为祖国捐。——陈辉

4、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

5、一个人只要热爱自己的祖国，有一颗爱国之心，就什么事情都能解决。什么苦楚，什么冤屈都受得了。——冰心

6、我是炎黄子孙，理所当然地要把学到的知识全部奉献给我亲爱的祖国。——李四光

7、位卑未敢忘忧国。——陆游

8、我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人——这就是中国的脊梁。——鲁迅

9、祖国如有难，汝应作前锋。——陈毅

10、宁做流浪汉，不当亡国奴。——丰子恺

爱国成语

1、楚囊之情：指爱国之情。

2、赤胆忠心：形容十分忠诚。

3、于家为国：为国家为人民。

4、为国尽忠：永远忠诚于国家。

5、为国捐躯：为国家牺牲生命。

6、国而忘家：指为国事而忘其家。

7、护国佑民：扞卫国家，保护人民。

8、国尔忘家：一心为国，不顾家庭。

9、忠肝义胆：忠心耿耿，仗义行事。

10、忠君报国：忠于君主，报效国家。

11、赴汤蹈火：喻不避艰险，奋勇向前。

12、舍身为国：为国家牺牲自己的生命。

13、富国强兵：使国家富足，兵力强大。

14、杀身报国：不惜牺牲生命来报答国家。

15、治国安邦：治理国家，使之太平安定。

16、保国安民：保卫国家，使人民安居乐业。

17、以身殉国：忠于自己的国家而献出生命。

18、精忠报国：为国家竭尽忠诚，牺牲一切。

19、忠心耿耿：忠诚的样子。形容非常忠诚。 20、乃心王室：本意是忠于朝廷，后比喻爱国。

21、祖逖之誓：指晋代志士祖逖毅然立誓之事。

22、碧血丹心：形容为正义事业而牺牲的烈士。

23、破家为国：为了国家，不惜损毁自己的家庭。

24、见危授命：在危急关头勇于献出自己的生命。

25、相忍为国：为了国家的利益而作一定的让步。

26、忧国忘家：因忧虑国事而不考虑自己的家事。

27、光复旧物：指收复曾被敌人侵占的祖国山河。

28、相忍为国：为了国家的利益而作一定的让步。

29、济世爱民：指具有治理国家，经世济民的才能。 30、浩气长存：形容一种刚直正大的精神永远长存。

31、毁家纾难：捐献所有家产，帮助国家减轻困难。

32、救亡图存：拯救国家的危亡，谋求国家的生存。

33、忧国忧民：为国家的前途和人民的命运而担忧。

34、浩气长存：刚直正大的精神浩然之气永远长存。

35、光荣就义：为正义事业而被敌人残杀就义之日。

36、美人香草：旧时诗文中用以象征忠君爱国的思想。

37、徇国忘身：为国尽忠而将个人得失安危置之度外。

38、尽忠报国：为国家竭尽忠贞，不惜牺牲一切报效国家。

39、以身许国：把身体献给国家。指尽忠报国，临难不顾。 40、存亡继绝：恢复灭亡的国家，延续断绝了的贵族世家。

41、气壮山河：形容气概豪迈，使祖国山河因而更加壮丽。

42、鞠躬尽瘁死而后已：指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。

43、爱国一家：凡是热爱祖国的人都不分彼此，看成是一家人。

44、殉节报国：为了气节而死，用这种方式报答所忠于的国家。

45、披肝沥胆：比喻真心相见，倾吐心里话。也形容非常忠诚。

46、忠贞不贰：忠诚坚定，永不改变。也指下属对上层十分忠心。

47、赤心报国：旧指为帝王尽忠效劳。现亦形容赤胆忠心，为国效力。

48、天下兴亡，匹夫有责：国家的兴盛或衰亡，每个普通人都有一份责任。

49、忠心义胆：忠心耿耿，仗义行事。

50、仁人志士：原指仁爱而有节操，能为正义牺牲生命的人。现在泛指爱国而为革命事业出力的人。

爱国的谚语

树高不离土，叶落仍归根

富贵不离祖，游子思故乡

天鹅爱的是湖泊，英雄爱的是祖国。

天下兴亡，匹夫有责。

国强民不受辱，民强国不受悔。(维吾尔族)

国泰民可安，国强民也富。

记住背后是强大的祖国，即使单独一人也无比勇敢。

即使自己的祖国贫穷，也不要嫌弃。(维吾尔族)

一寸国土一寸金

国家兴亡，匹夫有责。

宁死不做亡国奴。

国以民为本，民以食为天。

国家、国家、有国才有家

舍命才算真豪杰，爱国方成大丈夫

国强民也富，国破家也亡

尽忠报国，尽孝守家

家贫出孝子、国乱识忠臣

忘记祖国的人，好比离开森林的鸟。(维吾尔族)

亡国奴不如丧家犬。

爱国的故事

1、 钱学森

1949年新中国成立时，当时任加利福尼亚工学院超音速实验室主任和“古根罕喷气推进研究中心”负责人的钱学森深为祖国的新生而高兴。他打算回国，用自己的专长为新中国服务。但那时候在美国的中国科学家归国不易，而钱学森的专长又直接与国防有关，美国千方百计要将他留下不让他回国，他历尽艰辛才终于回到祖国怀抱。

2、吉鸿昌

1931年9月21日，矢志抗日的吉鸿昌将军被蒋介石逼迫下野，到国外“考察实业”。船到美国，吉鸿昌就接二连三地遭到意想不到的刺激，如那里的头等旅馆不接待中国人，却对日本人却奉若神明。有一次，吉鸿昌要往国内邮寄衣物，邮局职员竟说世界上已经不存在中国了，吉鸿昌异常愤怒，刚要发作，陪同的使馆参赞劝道：“你为什么不说自己是日本人呢?只要说自己是日本人就可受到礼遇。”吉鸿昌当即怒斥：“你觉得当中国人丢脸吗，可我觉得当中国人光荣!”为抗议帝国主义者对中国人的歧视，维护民族尊严，他找来一块木牌，用英文仔细地在上面写上：“我是中国人!”

3、华罗庚

大数学家华罗庚，在“七•七”事变后，从生活待遇优厚的英国回到抗日烽火到处燃烧的祖国，不为金钱和学位，回国后积极参加抗日救国运动。1950年，他已经成为国际知名的第一流数学家，并被美国伊里诺大学聘为终身教授，但他毅然带领全家回到刚解放的祖国。

4、茅以升 在我国老一辈科学家中，有许多人都是留学国外又回国服务的。著名桥梁专家茅以升在1916年20岁时，到美国留学，成为康奈尔大学桥梁专业的研究生，很快以优异的成绩获得硕士学位。为了获得实践的机会，他晚上上课，攻读博士学位，白天到一家桥梁公司实习，亲手绘图、切削钢件、打铆钉、油漆，终于成了一个既懂理论又有技术的人才。美国人很佩服他，一份份聘书从各地寄来，请他担任工程师。

但是，茅以升没有接受聘请，而是决定回国了。美国有些人劝他：“科学是没有祖国的，是超越国界的。科学家的贡献是属于全人类的。中国条件差，你留在美国贡献会更大。”茅以升回答：“科学虽然没有祖国，但是科学家是有祖国的。我是一个中国人，我的祖国更需要我。我要回去为祖国服务!”

1919年，茅以升带着一身本领回到国内，开始了为国造桥的事业。现在浙江省钱塘江上那座雄伟壮观的大桥，就是茅以升设计并主持建造的。

5、董存瑞

1948年5月25日，我军攻打隆化城的战斗打响。董存瑞所在连队担负攻击国民党守军防御重点隆化中学的任务。他任爆破组组长，带领战友接连炸毁4座炮楼、5座碉堡，胜利完成了规定的任务。连队随即发起冲锋，突然遭敌一隐蔽的桥型暗堡猛烈火力的封锁。部队受阻于开阔地带，二班、四班接连两次对暗堡爆破均未成功。董存瑞挺身而出，向连长请战：“我是共产党员，请准许我去!”毅然抱起炸药包，冲向暗堡，前进中左腿负伤，顽强坚持冲至桥下。由于桥型暗堡距地面超过身高，两头桥台又无法放置炸药包。危急关头，他毫不犹豫地用左手托起炸药包，右手拉燃导火索，高喊：“为了新中国，冲啊!”碉堡被炸毁，董存瑞以自己的生命为部队开辟了前进的道路，年仅19岁。

6、肖邦

肖邦一生不离钢琴，所有创作几乎都是钢琴曲，被称为“浪漫主义的钢琴诗人”。他在国外经常为同胞募捐演出，为贵族演出。1837年严辞拒绝沙俄授予他的“俄国皇帝陛下首席钢琴家”的职位。舒曼称他的音乐像“藏在花丛中的一尊大炮”，向全世界宣告：“波兰不会亡”。肖邦晚年生活非常孤寂，痛苦地自称是“远离母亲的波兰孤儿”。他临终嘱附姐姐路德维卡把自己的心脏运回祖国。

7、文天祥

南宋民族英雄文天祥，兵败被俘，坐了三年土牢，多次严辞拒绝了敌人的劝降。一天，元世祖忽必烈亲自来到土牢里劝降，许以丞相之职，他毫不动摇，反而斩钉截铁地说：“唯有以死报国，我一无所求!” 临刑前，监斩官凑近说：“文将军，你现在改变主意，不但可免一死，还依然可当丞相。”文天祥怒喝道：“死就死，还说什么鬼话!”于是，文天祥面向南方，慷慨就义了。文天祥生前，留下一首撼人心弦的《正气歌》。

8、詹天佑

清朝末年，我国派出了第一批出国留学生。他们都是些少年。有个才12岁的少年叫詹天佑，十分聪明好学，又立志为国效力。后来他学习工程技术毕业，回到了国内。可清朝政府对本国人才不信任，像修铁路，就都让外国人主持。詹天佑尽管有才干，也只能当助手。 1905年，修建北京到张家口铁路的消息传开了。英国和俄国都争着要修，因为他们知道这条铁路在中国的战略要地，掌握了它就能控制中国，双方争执不下，最后达成“协议”，说中国如果不让他们修，他们就什么也不提供。他们以为中国人离开他们肯定修不成这条铁路。 清朝政府这才让詹天佑担任总工程师。有人对他不放心，说他自不量力，说他胆大包天，劝他不要承担这项难度非常大的工程。詹天佑说：“京张铁路如果失败，不但是我的不幸，也会给中国带来很大损失。外国人说中国工程师不行，我则坚持由自己来办!”为了给中国人争口气，他把全部精力都投入进去，和工人们一起吃住在工地，细心勘探，大胆试验，经过4年艰苦的劳动，终于成功地修筑了京张铁路。这是中国人自己设计施工的第一条铁路，极大地鼓舞了全国人民的志气。詹天佑为祖国赢得了荣誉，原来那些瞧不起中国工程师的英国人也表示对他由衷敬佩。

9、朱自清

朱自清是清华大学教授，著名的文学家。抗日战争结束后，美国政府一方面支持蒋介石发动内战，一方面又利用签定条约的办法在中国获取了许多特权，还加紧武装战败国日本，对中国重新造成威胁。当时社会上物价飞涨，物品奇缺，很多人在饥饿和死亡线上挣扎。人民对美国和国民党政府十分不满，反抗的呼声越来越高。美国为了支持蒋介石，就运来一些面粉，说要“救济”中国人，好让中国人“感谢”美国，不反对它。

朱自清看透了美国的用心，认为美国的救济是对中国人的侮辱。他和一些学者一起，在一份宣言上庄重地签上了自己的名字。那份宣言表示，坚决拒绝美国的“援助”，不领美国的面粉。当时，朱自清正患严重的胃病，身体非常瘦弱，体重还不到40公斤，经常呕吐，甚至整夜不能入睡。拒领救济粉意味着每月生活费要减少600万法币，生活更加困难。可是为了维护中国的尊严，他坚决拒绝那些别有用心的“赏赐”。他在日记中写道：“坚信我的签名之举是正确的。因为反对美国武装日本的政策，要采取直接的行动，就不应逃避自己的责任。” 两个月后，朱自清因贫病交加，不幸去世。他宁肯挨饿而死，也不肯领带侮辱性的“救济”，表现了一个中国人应有的尊严。

10、廉颇

战国时期的赵国，有一位出名的武将叫廉颇。他不但武艺高强，箭法出众，还善于用兵打仗。秦国、齐国这些大国常来攻打赵国，赵王用廉颇为统帅，多次打败了敌军。敌军听到廉颇的名字，都很害怕。可后来，赵王中了秦国的离间计，认为廉颇老了不中用了，改派青年将领赵括代替他。赵括骄傲轻敌，使赵军打了大败仗，赵国也险些亡国。

赵王想重新起用老将廉颇，派出使者去看一看老将军身体怎么样，是否还愿意为国效力。廉颇见到赵王的使者，高兴极了。为了表示自己威风不减当年，还能上阵打仗，为国立功，他一顿饭就吃了一斗米、十斤肉。吃完了，又披上铠甲，跃上战马，拉弓射箭，舞枪刺杀，果然身手不凡。他对使者说：“你看我，虽然老了，可是能吃饭能打仗，只要大王肯用我，我万死不辞，马上回去领兵参战!”

使者走了以后，廉颇日夜盼望赵王的调令，可一直没等到。原来那个使者接受了一个叫郭开的坏人贿赂，故意在赵王面前说了瞎话，说廉颇饭量虽好，可一会儿工夫拉了三次屎。赵王听了，认为廉颇真不中用了，就不再调用他。

廉颇为赵国的安宁奋斗了一生，晚年仍希望为国出力，对人说：“我真想有一天，还能率领赵国的兵士冲锋陷阵啊!”

只要一息尚存，就要全身心地报效祖国。这就是爱国英雄们的本色。