#《寡人之于国也》三课时教学计划 搜索结果
自考类大学语文作为高等教育的一门基础学科，它具有丰富的史料知识、各具特色的作家生平、古老而又新奇的汉字文化、异彩纷呈的民俗风情，这一切都是本课程能呈现出浓厚知识性、人文性的材料源泉。每个教师都可以结合自己的研究方向或专业特长加以发掘，并用之于课堂，从而避免大学语文变成“高四”语文教学的延续。同时，因...
2024-04-14一、教学目标：1、学习本文比喻鲜明，善用排比，对偶，增强文章气势的特点2、掌握孟子的一些名言和《孟子》中的成语3、理解孟子主张行仁政，重视民心的向背，利民保民的积极思想二、教学重点：理解孟子的“仁政”思想三、教学难点：学习孟子善用比喻说理，气势充沛的论辩方法四、教学方法：讲授...
2024-05-03第一篇：寡人之于国也教学反思高二语文《寡人之于国也》教案引导语：《寡人之于国也》是《孟子·梁惠王上》中的一章，是孟子与梁惠王的一段对话，是表现孟子“仁政”思想的文章之一，以下...
2022-11-30《寡人之于国也》《寡人之于国也》是苏教版高中语文必修四的一篇文章。这篇文章集中体现了孟子的“民本”思想。作为儒家思想千年亚圣的孟子，他的言辞中更多体现着“经世济民”的社会立场。这篇文章闪烁着圣哲思想的光辉与仁爱的博大。教学这类文章一定要能让学人在文言的背后感受并体会到古圣人那颗炙热的心与照耀夜空的灵...
2024-04-21《寡人之于国也 》背景材料寡人之于国也【背景材料】一、作者介绍孟子(约前372―前289)，名轲，字子舆，战国邹(今山东邹县东南)人。当时著名的思想家、政治家、教育家。据《史记・孟子荀卿列传》记载，他是子思(孔子孙，名常┑脑俅弟子，曾游说齐、宋、滕、魏等国。当时“天下方务于合从连横，以攻...
2024-04-27《寡人之于国也》的练习题一、注音：移其粟（ ）于河内 弃甲曳（ ）兵 数（ ）罟（ ）不入洿（ ）池 不可胜（ ）食 衣（ ）帛（ ）然而不王（ ）者 谨庠（ ）序之教二、释词：河内凶： 察邻国之政：无如寡人之用心者： 弃甲曳兵：或百步而后止： 以五十步笑百步：直不百步耳： 不违农时：数罟： 谷不可...
2024-04-21【教学目标】了解孟子的仁政思想。理解和掌握有关实词的意义,归纳多义词义项,了解某些句式,熟练地背诵全文。【教学课时】两课时【教学过程】一、导入新课同学们,作为高中生,和初中相比,我们的写作主导方向将由记叙文转向议论文,什么是议论文呢?其实说白了就是用以表述自己观点、主张、意见等的文章。按照一厢情愿、...
2024-04-26梁惠王说：“我治理梁国，真是费尽心力了。黄河以北的地方遇到饥荒，我便把那里的百姓迁移到黄河以东的地方，同时把黄河以东地方的粮食运到黄河以北的地方。黄河以东的地方遇到饥荒，也这样办。我曾经考察过邻国的政事，没有谁能像我这样尽心的。可是，邻国的百姓并不因此减少，我的百姓并不因此加多，这是什么...
2024-04-19《孟子·梁惠王上》中“狗彘食人食而不知检”的“检”, 人教版《高中语文》第一册 (《寡人之于国也》) 释为“检, 约束”。据此义注释本还有:(1) 赵岐《孟子章句》注该句云:“言人君但养犬彘, 使食人食, 而不知以法检敛也...
2024-04-26战国时期是处士横议的时代, 是舌战的时代, 是演讲、论辩术发展的鼎盛时代。号称战国群雄中的舌战大师——孟子, 就精于辩论术, 他能自如运用各种辩论技巧, 他在任何一次言谈中, 都能清楚地看到所谈论问题的症结所在, 而且对于这个问题自己头脑中有着圆满的解答。从《寡人之于国也》一文中, 我们就可窥豹...
2024-04-08教育部高教司于2000年制订并颁布了《高职高专教育英语课程教学基本要求》 (试行) (以下简称为《基本要求》) 。为了解《基本要求》颁布以来重庆市高职高专院校英语教学的实际情况, 重庆市高职高专外语教学专业委员会在2012年对全市19所高职高专院校开展了“公共英语教学情况问卷调查”。笔者结合此次问卷调查的结果, 分析高...
2024-04-12前段时间笔者有幸参加了一次“同课异构”教学研讨活动，教材内容为浙教版七年级下册6-1因式分解第一课时，活动过程中聆听了多位来自全国不同地区老师的同课异构课，下面对其中的三种不同引入谈一下自己的分析与思考.1 三种不同的引入及分析1.1体会分解必要性后的类比引入 生4：关键是将数或数的加减运算化成了正...
2024-04-16粤教版《品德与社会》六年级下册教学目标1.了解战争的巨大破坏力,感受战争带给人类的深重灾难,激发热爱祖国、热爱和平的情感。2.独立搜集、整理资料,提高探究和解决问题的能力。教学重难点1.认识当代局部战争、局部冲突给人类带来的灾难,体味战争给人心灵上造成的伤害。2.拉近战争与儿童生活的距离,让儿童感悟...
2024-04-26语文课第一课时是相当重要的，其质量直接影响着学生对语文的喜爱程度和多种能力的养成。教师们也在不断地实践着、思考着第一课时该教什么与怎么教，力图寻求最佳路径来实现教学的最优化。下面笔者以苏教版小学语文五年级下册《灰椋鸟》一文为例，谈谈第一课时的教学。一、目标定位1.能正确、流利、较有感情地朗读课文。2...
2024-05-18第3课时(一)教学目标1.学习课文第3、4自然段及有关字词。2.理解“今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡”的意思。3.有感情地朗读课文，体会雪后人们喜悦的心情。4.背诵课文。(二)、教学过程1.复习检查(1)背诵课文第1、2自然段。(2)听写第2自然段的第3、4句话。(《作业本》(2)第6题)2.学习第...
2024-05-242014年是冷水机组市场发展或喜或悲的一年。在整个行业走势并不明朗的市场环境下,冷水机整体市场销量同比2013年出现小幅度的提高,整体市场实现了163亿元的销量(图1)。但是从增长率来看,冷水机组的全线产品的增长率与2013年相比均出现了不同程度的降低,特别是2014年冷水机组的市场占有率也同比下滑了近1.6%。其中水...
2024-04-16一、教学目标1、理解课文思想内容，学习花生不求虚名、默默奉献的品格。使学生懂得“人，要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。2、概括课文中心思想，练习分清课文主次。3、练习用“居然”“成熟”造句。4、有感情地...
2024-04-27一、设计理念实践“让语文教学成为有根的教育”,在课堂教学中立足打好学生素质基础,让学生在快乐读书中积累语言,形成语感;同时,注重陶冶学生情怀,让多彩而悠久的文化、正义和爱心这些永恒的东西根植于学生心灵深处,发展健康个性,为学生终身发展服务。二、教学目标1.了解珍珠鸟的外形特点,活动范围,理解“信赖,...
2024-04-07一、激趣导入①同学们，你们去过公园吗？在公园你都看到了什么？②同学们，你们想不想到富有“皇家园林博物馆”之称的大公园——颐和园去游玩一下呢？今天让我们跟随作者一起走进颐和园去看一看吧。二、整体感知（1）看课件，听朗读，思考：作者带领我們都游览了颐和园的哪些景点。板书：长廊、排云殿、佛香阁、昆明湖、十...
2024-04-20一、引言一直以来, 新课的第一课时教学是大家研究的重点, 甚至复习课的研究也很多, 而第二课时的教学研究要少很多, 我想, 知识点的掌握绝不是良好的开端和总结就能解决的, 知识的拓展和深化也是必不可少的。二、案例描述教学内容:五年级上册第五单元“找规律”第二课时。课堂教学:1. 引入...
2024-05-11