#2_奇怪的大石头_教学设计 搜索结果
《奇怪的大石头》教学设计1.教学目标1.识记本课生字。正确读写“奇怪、著名、震惊”等词语。2.有感情的朗读课文。3.了解李四光探索巨石由来的过程，领会李四光是如何思考问题、探索问题的。4.读懂课文内容；感受李四光勤于思考、善于动脑、执着求索的可贵品质。2.教学重点/难点1.识记本课生字。正确读写“奇...
2024-04-22《奇怪的大石头》教学设计授课教师：吐拉妮萨·达吾提7、奇怪的大石头教材分析: 《奇怪的大石头》是人教版教材第五册第二单元的一篇课文,讲述的是我国著名地质学家李四光小时候玩耍时,对家乡的一块巨石产生了疑问,在老师和父亲都未能解答的情况下,通过自己多年的研究终于弄明白了巨石的由来。本文脉络清晰,先介绍了...
2024-05-17教材分析《奇怪的大石头》这篇课文讲述的是我国著名地质学家李四光小时候对家乡的一块巨石产生了疑问，通过自己许多年的研究终于弄明白巨石由来的故事。全文围绕奇怪的巨石，作者将捉迷藏、向师长请教等四件不同时空发生的事情整合在一起，充分地反映了李四光善于动脑、不懈追求的可贵品质。学习目标1.会认“坑”等6...
2024-04-13摘要：目的:探讨丹参注射液对血管紧张素Ⅱ(AngiotensinⅡ,AngⅡ)致肾小球系膜细胞Janus激酶/信号转导子与转录激活子(Janus kinase/signal ransducers and activators of transcription,JAK/STAT)活化的干预。方法:采用不同浓度AngⅡ与系...
2024-04-12每当夜幕降临，无数孩子都回进入甜美的梦乡。“啊!好饿，妈妈起来没有快饿死了”我在床上大吼大叫，可始终没人回答，安静得像死一般沉静。我起了床穿好衣服，去妈妈房间，竟然没人。这下可怎么办?我急匆匆地坐电梯去楼下看看有没有人。平日的欢声笑语不见了，听不到大人们的玩笑。我突然想：难道...
2024-05-26小编今天给大家整理了小学三年级人教版语文《奇怪的大石头》、《秋天的雨》两篇课文的教案设计范文，供大家阅读。《奇怪的大石头》教案设计范文学习目标1.认识“考、秦”等5个生字。会写“著、藏”等13个字。能正确读写“奇怪、著名、地质学家”等20个词语。2.正确流利朗读课文。3.了解童年李四光对大石头产生的...
2024-05-130 引言响应性可控释放化合物是指由于外界环境刺激(如离子强度、pH值、电场、压力)使其物理或化学性质发生改变的一类物质,也被称为智能或环境敏感化合物[1]。CO2响应性可控释放化合物是一类新型的智能型刺激响应性物质,它通过控制释放CO2,使物质本身性质发生周期性可逆变化,即可以控制化合物分子间的相互作用、分子结构、物质...
2024-04-21教学准备1.教学目标1、能在阅读中识记“筑 插 狠 建 攻 商 驾 驶 炸 挖”10个生字，认识部首“建字底”，会写“建 插 攻 商 挖”5个，积累“相约、建造、商量、驾驶、轰炸、赞赏”6个词语。2、能分角色朗读课文，读出人物对话时不同的语气。3、能根据课文内容，展开想像，编一个“智救公主”的故事。...
2024-05-31教学准备1.教学目标【知识与技能】1.学习拟人修辞手法，体会其在形象塑造、表情达意中的作用。2.理清诗人的创作思路和诗歌的结构。3.有感情地朗诵这首诗，读准字音，读出停顿。【过程与方法】1.通过朗读诗歌，感受诗歌的节奏和韵律，品味诗歌的语言。2.展开联想与想象，与诗人进行感情沟通。【情感、态度与价值...
2024-05-177.奇怪的大石头一、复习旧知，引入新课。1、大屏幕出示生字新词。同学们，这是我们上节课学习过的生字新词，请你小声读一读。2、指名读，齐读。3、这节课我们继续学习课文《奇怪的大石头》，请大家齐读课题。分别按照以下要求来读：（1）带着疑问的语气来读；（2）李四光对什么感到奇怪呢（重读“大石头”）；二、细...
2024-04-15《奇怪的大石头》说课稿7篇作为一名人民教师，通常需要用到说课稿来辅助教学，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们该怎么去写说课稿呢？以下是小编为大家整理的《奇怪的大石头》说课稿，希望对大家有所帮助。《奇怪的大石头》说课稿1一、复习生字新词指名读生字、新词，进一步巩固生字和词语。二、感...
2024-05-06第七课奇怪的大石头第一课时一、教学目标：1、学习本课的生字词。2、有感情地朗读课文。二、重点难点： 初步感知课文内容。三、教法学法：讲授法四、媒体手段：课件五、教学过程：（一）导入你见过大石头吗？如果你见过一块大石头是否会产生一些疑问？我国著名地质学家李四光小时候就对一块大石头产生了很大的兴趣，今天...
2024-04-23第七课 奇怪的大石头 教案【学习目标】１、会认６个生字，会写１４个生字。２、正确读写“奇怪、著名、地质学家、捉迷藏、悄悄、躲闪、严严实实、转来转去、兴趣、平整、推动、旅行、考察、秦岭、遗迹、研究、成果、震惊”等词语。３、有感情地朗读课文。４、读懂课文内容；感受李四光勤于思考、善于动脑，执著求索的可贵...
2024-04-23《奇怪的大石头》说课稿芷村镇中心学校 付军华今天我说课的内容是《奇怪的大石头》，是人教版小学语文第五册第二单元的一篇精读课文。下面我将从教材分析、教法学法、教学过程几个方面来展开我的教学构想。一、说教材课文讲述的是我国著名地质学家李四光小时候玩耍时，对家乡的一块巨石产生了疑问，在老师和父亲都未能解答...
2024-04-29教学目标：知识与能力目标：1、会认6个字，会写14个字，能正确读写“奇怪、著名”等20个词语。2、读懂课文，能正确、流利、有感情地朗读课文。3、提高学生的理解能力和收集信息的能力。过程与方法目标：1、在自读自悟、小组合作、教师指导下读懂课文。2、学习作者按事情发展顺序有重点地把内容写具体的方法。情感...
2024-04-20最新版奇怪的大石头教材分析这篇课文讲述的是我国著名地质学家李四光小时候对家乡的一块巨石产生了疑问，通过自己许多年的研究终于弄明白巨石由来的故事。李四光小时候常常和小伙伴在草地上的一块孤零零的巨石旁边捉迷藏，时间渐久，李四光对巨石的由来产生了疑问，但是老师和父亲没能解答他的疑问。直到李四光在英国学习了...
2024-05-17小柳树和小枣树的教学设计教学目标：1、认识“枣、浅、秃、忍、呗、虽、乘、思”八个生字。2、能正确流利地朗读课文，并用不同的语气表现角色的不同性格。3、懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，要多看到别人的长处。教学重点：通过朗读，比较，体会课文内容，并懂得道理 教学难点：使学生懂得“尺有所短，寸有所长”的...
2024-05-01当前,具有高能量密度、高功率、长循环寿命、绿色环保等优良特点的锂离子电池受到人们的普遍关注。正极材料是电池研究的关键,对推动锂离子电池的发展起到重要的作用。近年来,层状结构的富锂正极材料xLi2MnO3·(1-x)LiMO2(M=Ni,Co,Mn,Ni1/2Mn1/2……)因具...
2024-05-13经济全球化、社会信息化的大背景下,市场对高素质计算机人才更加渴求,中专学校作为培养技术型人才的重要基地,在当前的严峻形势下,很多中专学校也纷纷开始深入研究计算机课程教学,针对市场就业形势,岗位需求,结合中专学校学生的实际情况,以就业为导向,进行学生技能培养,以及教师人力资源队伍建设,为高素质计算机人才的培养奠定构建良好...
2024-04-27《落叶》教学设计【教学目标】1.知识与能力：①掌握本课中的重点词语。②有感情地朗读课文，感知课文内容。2.过程与方法：①感受富于哲理的变化的语言。②学习托物言志的抒情手法。3.情感、态度与价值观：领悟落叶的伟大：凋落自己，换来新生。【教学重点】品味本文生动富含哲理的语言 【教学难点】学习托物言志的写...
2024-05-22