#2023年中国特色社会主义理论体系概论复习案例材料 搜索结果
《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》作为高校思想政治教育两课之一, 是高校德育工作的重要组成部分, 是党和国家对当代大学生进行思想政治教育的主渠道, 对引导当代大学生构建社会主义核心价值体系, 坚信马克思主义指导思想, 树立走中国特色的社会主义道路的共同理想, 弘扬以爱国主义为核心、民族精神和以改革创新为核心的...
2024-04-22毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论复习题1、马克思主义中国化的科学内涵及理论成果、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义道路以及中国特色社会主义理论体系是对马克思主义、毛泽东思想的继承和发展。2、毛泽东思想形成发展的历史过程。科学发展观形成的依据、主要内容。3、党的思想路线的基本内容及解放...
2024-05-16毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（课程代码:12656）重点摘要第一章马克思主义中国化的两大理论成果第一节马克思主义中国化及其发展1.【单选】1938年毛泽东在党六届六中全会所做的《论新阶段》的报告中首次提出了马克思主义中国化的重大命题。2.【简答】马克思主义中国化的科学内涵。马克思主义中国...
2024-05-262015版《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》期末复习资料第一章 马克思主义中国化两大理论成果一、1938年，毛泽东在党的六届六中全会上作了《论新阶段》的政治报告，强调指出：“马克思主义的中国化，使之在其每一表现中带着中国的特性，即是说，按照中国的特点去应用它，成为全党亟待了解并亟须解决的问...
2024-05-25一、论述题1、联系实际说明，为什么说中国特色社会主义现代化建设必须坚持共产党的领导？答：历史和现实的实践证明，只有坚持中国共产党的领导,才能始终保持现代化建设的社会主义方向，才能维护国家的统一、民族的团结,并为建设创造稳定的社会环境，才能最广泛、最充分地调动一切积极因素搞好中国特色社会主义现代化建设...
2024-05-23何为实践教学?一般来说,它是老师在课堂上加入实践部分,引领同学们到校园和社会进行各类实践活动,通过自身的感知与思考,结合学习的知识与方法,使学生提高解决生活与学习中遇到的问题的能力的一种新的教学模式。它有助于大学生将理论与实际联系起来,并用理论指导自己的日常生活,真正成为应用型人才。一、基本途径——校内实践学校内的实践...
2024-05-06形考任务一（75道选择题）单选题 1、1938年10月，毛泽东在党的六届六中全会上所作的《论新阶段》的报告中第一次使用了“实事求是”这个中国古代传统文化中的命题，向全党提出了（）。正确答案：“马克思主义中国化”的任务 2、1945年4月，党的（）把毛泽东思想确立为全党的指导思想，同时也在全党确立了正...
2024-05-12中国特色社会主义理论体系概论作业 2一、单项选择题(每小题2分，共30分)1.推动中国特色社会主义发展的动力是(B)A.科技B.改革开放C.阶级斗争2.我国改革的性质是(A)。A.社会主义制度的自我完善和发展B.社会主义基本制度的根本变革 C.社会主义原有体制的修补3.“三个有利于”标准是（A)。A...
2024-05-25第八章 建设中国特色社会主义经济第一节 建立社会主义市场经济体制1、建国初期，我国逐步形成了高度集中的计划经济体制的原因 第一，从客观条件看，我国的经济基础相当薄弱；苏联在计划经济体制下取得巨大成就；当时的经济条件能使计划经济体制顺利运行。第二，从主观条件看，把计划经济看成是社会主义区别于资本主义的...
2024-05-07毛邓三复习提要（教材09版，括弧里为参考页码，*为重点）第1章马克思主义中国化科学内涵；（3-4）马克思主义中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。具体地说，就是把马克思主义的基本原理更进一步地同中国实践、中国历史、中国文化结合起来，使马克思主义在中国实现具体化。第一、马克思注意中国化...
2024-05-28摘要：高校在推进思想政治理论课的过程性评价改革中, “概论”课因其突出的思想性、理论性和政治性成为思想政治课改革的重点课程。本文结合“概论”课的特点, 尝试通过改革考试模式, 改变单一的静态的卷面考试方式, 使考试形式多样化、动态化、过程化, 使“概论”课从重视考核结果转变为重视过程性考核, 从而提高概论课教学的实效性...
2024-05-05【摘要】素质教育是2l世纪教育教学改革的中心任务。在素质教育中，必须以中国特色社会主义理论体系概论为指导，在思想素质、文化素质、人文素质和心理素质教育中，狠抓教育教学改革，为新世纪培养更多更好的专门人才。【关键词】中国特色 社会主义理论体系概论 素质教育【中图分类号】G120 【文献标识码】A 【文...
2024-05-15作者简介：李春憬（1990-），女，山东聊城人，2013級硕士研究生，聊城大学政治与公共管理学院学科教学（思想政治教育）专业。摘要：“2010年8月，经中央批准，中宣部、教育部下发《关于高等学校研究生思想政治理论课程设置调整的意见》，对高校研究生思想政治理论课课程设置作出调整，其中提出在硕士研究生阶...
2024-04-27第一章①1938年，毛泽东在党的六届六中全会上作了《论新阶段》的政治报告，强调指出“马克思主义的中国化”。②七大正式将毛泽东的思想确立为党的指导思想并写入党章。③马克思主义的科学内涵：“解决中国问题”和“创造些新的东西”是马克思主义中国化的两个目标。马克思主义中国化，就是把马克思主义基本原理同中国具...
2024-05-30翻转课堂是指重新调整课堂内外的时间, 将学习的决定权从教师转移给学生。翻转课堂将教学任务最容易的知识传递部分移到课堂外, 而充分利用课堂上教师和学生之间, 学生和学生之间面对面的机会进行...
2023-02-09高校课程教学范式是指高校师生群体在高校课程教学领域内所共同承认的教育价值标准、教学观点和教学行为方式等的总称, 它直接影响高校课程教学的具体实施。教学范式反映特定教学理论逻辑轮廓, 为实现某种教学任务而形成的相对稳定的具体教学活动模式。1 医学院校学生特点高校是思想政治工作的主阵地, 大学生是思想政治理论课的学习主体,...
2024-04-15摘要：中国特色社会主义法学理论体系的提出与逐步建立是应改革开放的新时代要求的进步。本着从实际出发的态度, 中国逐步走出了一条自己的社会主义道路, 中国特色社会主义法学理论体系应运而生。中国特色社会主义法学理论体系的逐步研究是对中国特色社会主义民主法制化建设的具体实践, 是一种将中国传统文化与现代法制相结合的社会主义法学...
2024-05-23“中国特色社会主义”的科学概念最初源于邓小平,中国特色社会主义理论的两个基本元素源于邓小平理论(1)。党的十七大创造性地提出并深刻阐述了中国特色社会主义理论体系,包括邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观等重大战略思想。研究邓小平理论与中国特色社会主义理论体系的关系即是对邓小平理论发展研究的探索,也是对中国特色社...
2024-04-11学习中国特色社会主义理论体系的体会----科学发展观姓名：侯赛男专业：渔业学号：1411091925 摘要： 科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要内容，全面贯彻落实科学发展观仍然是指导现阶段我国社会发展的重要方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。当代大学生是学习科学发展观的...
2024-05-25摘要：“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论” (以下简称“概论”) 作为高校思想政治理论四门必修课程之一, 承担着对大学生进行思想政治教育的功能, 其具有鲜明的实践性和时代性特征。在教学中实施模块专题教学符合该课程教学的特点, 可以进一步深化对教材内容的理解, 全面把握教学内容的重点和难点。以增强该课程教学的针对...
2024-05-28