中国特色社会主义理论体系概论考试答案

中国特色社会主义理论体系概论考试答案（共8篇）

篇1：中国特色社会主义理论体系概论考试答案

中央电大 2013--2014 学第一学期“开放专科”期末考试(开卷)中国特色社会主义理论体系概论

一、单项选择题(每小题 2 分，共 20 分)1.(B)是民族振兴和社会进步的基石，办好人民满意的教育是中国特色社会主义教育的根 本任务。A．文化 B．教育 C．经济

2．改革开放初期，邓小平提出了一个大政策，即(A)。A．允许和鼓励一部分地区、一部分人先富起来 B．同时富裕 C．同等富裕

3．实现“中国梦”，必须要坚持走(B)。A.新型工业化的道路 B．中国特色社会主义道路 C．资本主义道路

4.贯彻实事求是思想路线的根本途径是(C)。A．一切从实际出发 B．实事求是 C．理论联系实际

5．党的十三大制定了党在社会主义初级阶段的(A)。A．基本路线 B．基本纲领 C．基本方针

6．2001 年，我国对外开放进入了一个全面开放的新阶段，其标志性事件是(B)。A．加入八国集团对话 B．加入世界贸易组织 C．加入中美经济战咯对话

7．党领导人民治理国家的基本方略是(A)。A．依法治国 B．以德治国 C．科教兴国

8．党的十八大提出的社会建设的新目标是围绕小康社会的全面(C)。A．建立 B．建设 C．建成9．20 世纪 70 年代末，中国进入改革开放新时期。根据国内外情况的变化，党和政府审时 度势，为解决台湾和香港、澳门问题．提出(B)方针。A．解放台湾，统一祖国 B． “和平统一、一国两制” C．收复港澳，实行社会主义制度

10．(C)把“生态文明建设”纳入中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局．系统阐述 了加强生态文明建设的总体要求、重点任务，中国特色社会主义生态文明建设理论和实践都 达到新的水平。A．党的十五大 B．党的十七届三中全会 C．党的十八大 试题

二、多项选择题(每小题 2 分，共 30 分)11.我国社会主义市场经济理论的形成大体经历了三个阶段，分别是(ABC)。A.突破完全排除市场调节的“大一统’ ’的计划经济观念，提出“以计划经济为主，市场 调 节为辅”的方针 B.突破把计划经济和商品经济对立起来的观点，提出有计划的商品经济体制是“计划 和市 场内在统一的体制” C.突破计划经济和市场经济是社会制度属性的思想束缚，提出建立社会主义市场经 济体制 的改革目标 D.突破计划经济是社会主义制度本质属性的认识，提出建设有中国特色社会主义市 场经济 的观点

12．把公有制为主体、多种所有制经济共同发展确立为社会主义初级阶段的基本经济制度，是由(AB)决定的。A.社会主义性质 B．社会主义初级阶段国情 C.所有制形式 D．分配制度

13.1985 年邓小平指出我们必须坚持的社会主义的根本原则是(CD)． A.坚持对内改革 B．坚持对外开放 C.持公有制的主体地位 D．坚持共同富裕 14．坚持“三个有利于”标准主要是强调两点，即(AB)． A.对于改革的一些具体政策措施，必须从抽象的姓“社”姓“资”的争论中摆脱出来 B.在改革的性质问题上，则不能不问姓“社”还是姓“资” ．而是必须理直气壮地坚持社会 主义方向 C.纠缠于抽象的姓“社”还是姓“资”的争论 D.将可以为“资”服务又可以为“社’ ’服务的东西，判定为姓“资”，不予吸收

15.坚持独立自主、自力更生同对外开放是相辅相成的，是指(AB)。A.独立自主、自力更生是实行对外开放的基础、立足点 B.对外开放是为了增强独立自主、自力更生的能力 C.独立自主、自力更生的能力强了，就可以更好地实行对外开放 D.对外开放是增强我国综合国力，更好地坚持独立自主、自力更生为重要条件

16.加强社会主义法制建设的基本要求是(ABCD)。A．有法可依 B．有法必依 C．执法必严 D．违法必究

17.要着力培育文明道德风尚，积极倡导爱国、敬业、诚信、友善等道德规范，开展（ABCD)教育，弘扬时代新风。促进人际和谐。A．社会公德 B．职业道德 C．家庭美德 D．个人美德

18．劳动者就业的方针是(ABCD)。A．自主就业 B．市场调节就业 C．政府促进就业 D．鼓励就业

19．坚持(AB)是推进生态文明建设的基本政策。A．节约资源 B．保护环境 C．自然恢复 D．节能减排

20.党的十八大报告再次表明了在坚持既定原则的前提下的对台方针政策，主要是（ABCD）A.始终坚持一个中国原则 B．要持续推进两岸交流合作 C.要努力促进两岸同胞团结奋斗 D．坚决反对“台独”分裂图谋

21.在改革开放和社会主义现代化建设中．党和国家必须认真贯彻落实的四个尊重是（ABCD）A．尊重劳动 B．尊重知识 C．尊重人才 D．尊重创造

22.全面推进党的建设新的伟大工程．必须牢牢把握(ACD)这条主线。A.加强党的执政能力建设 B．加强党的组织建设 C.加强党的先进性建设 D．加强党的纯洁性建设

23.从党的十二大开始，《中国共产党章程》一直明确规定：党的思想路线是(ABCD)A．一切从实际出 B．理论联系实际 C.实事求是 D．在实践中检验真理和发展真理

24．建设社会主义生态文明要求树立的生态文明理念是(ABC)。A．尊重自然 B．顺应自然 C．保护自然 D．开发自然

25．中国特色社会主义理论体系的主要内容包括(ABCD)。A．思想路线理论 B．总依据理论、总任务理论、总布局理论和发展动力理论 C．国家统一理论和外交战略理论 D．依靠力量理论和领导核心理论

三、论述题(20 分)26.联系实际论述

党的十八大强调加快形成新的经济发展方式和具体途径。答：在当代中国，坚持发展是硬道理的本质要求就是坚持科学发展。以科学发展为主题，以 加快转变经济发展方式为主线，是关系我国发展全局的战略抉择。改革开放以来，中国经济 快速增长，其中也累积了很多矛盾和问题，原有的发展方式已不可持续。加之随着全球经济 结构的变化，为增强我国经济在国际市场的抵御风险能力、竞争力，创造经济发展的新优势，都要求必须转变经济发展方式。经济发展方式的转变，既可以引领新的经济增长，也可以促进社会其他领域发生变革，加快转变经济发展方式带有根本性，是我国经济领域的一场深刻变革，关系到改革开放和社 会主义现代化建设全局。加快形成新的经济发展方式的具体途径是要做到“一个立足点”、“四个着力点”、“五个 更多依靠”。第一，“一个立足点”是把提高质量和效益作为推动发展的立足点。第二，“四 个着力点”是着力激发各类市场主体发展新活力、着力增强创新驱动发展新动力、着力构建 现代产业发展新体系。第三，“五个更多依靠”是更多依靠内需特别是消费需求拉动；更多 依靠现代服务业和战略性新兴产业带动；更多依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新驱 动；更多依靠节约资源和循环经济推动；更多依靠城乡区域发展协调互动。

四、材料分析题(30 分)27．阅读下列材料，运用相关理论分析说明自己的观点。材料 l． 政府间气候变化专门委员会(IPCC)第三次评估报告指出，近50 年的全球气候变 暖主要 是由人类活动大量排放的二氧化碳、甲烷、氧化亚氮等温室气体的增温效应造成的。在全球变暖的大背景下，中国近百年的气候也发生了明显变化。据中国有关专家初步估算，从 1994 年到 2004 年，中国温室气体排放总量的年均增长率约为 4％，二氧化碳排放量在温 室气体排放总量中所占的比重由 l994 年的 76％上升到 2004 年的 83％。材料 2． 改革开放 30 多年来，我国经济高速发展，但也付出了很高的代价，人口、资源、环境的矛盾日益突出，对经济社会发展的制约日益增大。一是资源约束加大。我国人 El 众 多，资源相对短缺。很多重要资源人均占有量低于世界平均水平，如淡水、耕地、森林、煤 炭、石油、铁矿石、铝土矿等。长期以来，我国经济发展方式粗放，消耗大、浪费多、单位 国内生产总值能耗高．据资料显示，我国每创造一美元的产值，能耗是美国的 4．3 倍、德 国的 7．7 倍、日本的 11．5 倍。在工业化和城镇化加速发展过程中，资源和能源约束越来 越大，经济持续健康发展受到严峻挑战。二是环境污染严重。传统的发展方式导致主要污染 物排放量过大，有的超过了环境容量．水、土壤、空气污染加重的趋势尚未得到根本遏制。环境污染严重危害了人民群众的身心健康。三是生态系统退化。在经济社会快速发展的过程中，生态系统退化现象普遍而严峻，草原 退 化、水土流失、土地沙化、地质灾害频发、湿地湖泊萎缩、地面沉降、海洋自然岸线减 少、生物多样性锐减等，生态系统缓解各种自然灾害的能力减弱。四是气候变化问题突出。温室气体排放总量大、增速快。所有这些都表明，传统的发展方式已难以为继，实现经济社 会持续健康发展，大力推进生态文明建设迫在眉睫。问题：请结合上述材料并联系实际，分析十八大报告提出社会主义生态文明建设理论并把 生态文明建设上升到国家战略，对推进中国特色社会主义建设、人类生态文明的发展的意 义． 答：上述材料说明，我国以至全球的生态系统都正在逐渐恶化中，这种恶化不仅逐步影响着 我们的生存环境，更步步威胁着我们的发展。而相比较其他国家，我国的情况更为严重。正 如材料所述，改革开放 30 多年来，我国的经济虽然高速发展，但也伴随着生态系统的逐步 破坏。资源和能源约束越来越大，影响经济系统的持续健康发展；环境污染、生态系统退化

严重影响着我们的生活环境，传统的发展方式已成为实现中国特色社会主义经济建设的绊脚 石。这与建设经济发达、政治民主、文化先进、社会和谐的中国特色社会主义社会相违背，我们需要通过大力推进生态文明建设来实现经济社会的持续健康发展，所以十八大报告提出 社会主义生态文明建设理论并把生态文明建设上升到国家战略，对推进中国特色社会主义建 设、对人类生态文明的发展都具有重要的历史意义。具体有以下几点： 第一、社会主义生态文明建设的提出，反映了党对经济发展与资源环境关系的新认识，为统 筹人与自然和谐发展指明了前进方向。第二、社会主义生态文明建设的提出，顺应了广大人民群众新期待，丰富了中国特色社会主 义建设的内涵。第三、社会主义生态文明建设的提出，反映了党对当今世界发展新趋向的深刻把握，对推进 人类生态文明的进步的促进作用。

篇2：中国特色社会主义理论体系概论考试答案

1、B2、A3、B4、D5、D6、C7、B8、A9、C10、B11、B

12、A13、B

14、A

15、C16、B

17、C

18、A19、D20、C21、B

22、C23、B

24、D

25、A26、B

27、A

28、A29、D30、A

二、多项选择题

1、BCD2、AB3、ACD4、ABC5、CE6、ACDB7、ABCDE8、BC9、ABCDE10、ABC

一、简答题

1、中国的资产阶级民主革命为什么必须由中国无产阶级来领导？

答：中国革命的对象异常强大，中国要获得民主独立和人民解放必须要有一个强有力的领导阶级。中国资产阶级为担负起领导资产阶级民主革命的重任而奋斗过，他组建了政党提出了三民主义纲领，领导了多次起义，最后辛亥革命推翻了清王朝。但南京临时政府只有短短三个月便夭折了，其原因在于：中国资产阶级脆弱的经济地位所带来的软弱性和妥协性，使得资产阶级缺乏坚强有力的领导核心，正确的知道思想和革命纲领，更没有发动农民。历史证明中国资产阶级没有能力担负起中国革命的领导责任，资本主义道路走不通，中国革命客观上要求有新的领导阶级，中国无产阶级正是顺应时代的要求成为中国革命的领导阶级。

2、中共八七会议的历史功绩是什么？

答：1927年8月7日中共中央在汉口召开紧急会议。

1、坚决纠正了以陈独秀为代表的右倾投降主义，指出他一味妥协退让，没有武装工农，没有建立真正革命的工农军队，不能提出革命的行动纲领来解决土地问题。

2、确定实行土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针，并把发动秋收起义作为当前党的主要任务，八七会议为党指明了革命斗争的新出路，为挽救中国共产党革命做出了巨大贡献。

3、无产阶级怎样才能实现对统一战线的领导？

答：

1、要制定统一战线正确的政治纲领，作为全国人民一致行动的具体目标。党在政治上对统一战线的领导，重要的是依靠自己路线方针政策的重要性。

2、要对同盟者向着共同的敌人做坚决的斗争并取得胜利。

3、要在教育提高同盟者的同时照顾同盟者的利益，至少不损害其利益。

4、要不断加强党的自身建设，保持思想的统一性，发挥先锋模范作用。

4、为什么必须把毛泽东思想的科学体系与毛泽东晚年的错误区别开来？

答：毛泽东晚年的错误主要指他得阶级斗争扩大化的理论和经济建设上急于求成等错误观念。毛泽东思想是马克斯列宁主义基本原理与中国实际相结合的产物，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集团智慧的结晶。毛泽东晚年的思想严重地违背了马克斯列宁主义与中国实践相结合的原则，被实践证明是错误的毛泽东个人的思想，明显得脱离了毛泽东思想和科学体系轨道，因此毛泽东晚年的错误思想不应属于毛泽东思想的范畴，必须把他们区别开来，只有这样才能正确坚持和发展毛泽东思想，级有利于我们纠正错误又有利于我们维护毛泽东思想的科学原理，保证党的指导思想不会发生错误。

二、论述题：如何理解实事求是是毛泽东思想的精髓和根本出发点？

答：

1、实事求是就是一切从实际出发，理论联系实际坚持马克思主义的科学实践观，坚持实践是检验真理的唯一标准，他是毛泽东思想的活的灵魂的最基本方面。

2、实事求是作为毛泽东思想的精髓和根本出发点，就在于首先他集中体现了马克思主义唯物论辩证法和认识论的有机统一。实事求是就是要求人们在客观事物普遍必然地联系与发展变化中去认识和改造自然和社会，这与辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点是一致的，实事求是是马克思主义精髓，毛泽东思想是中国化的马克思主义，也是继承和发展了马克思主义的这一基本观点。其次，他是毛泽东思想体系的基础，贯穿于马泽东思想的各个组成部分之中，以毛泽东为代表的中国共产党在领导中国革命和建设过程中，以实事求是作为对待马克思主义理论和中国实践关系的一种根本立场和正确态度，实事求是地解决了中国革命个建设问题，坚决反对主观主义、经验主义、教条主义才产生和形成了毛泽东思想。毛泽东思想各个方面的理论都体现了实事求是地精神，贯穿了实事求是的根本原理。再次，他是中共的正确路线，是中共能够取得革命和建设胜利的根本保证。毛泽东为中共制定的实事求是思想路线，中共全部的革命实践反复地证明着：凡是贯彻执行了实事求是地思想路线，中国革命和建设就顺利发展，反之就遭受重大挫折。

三、名词解释

1、人民民主专政：人民民主专政是我国的国体。这一规定表明：人民民主专政是工人阶级（经过共产党）领

导的、以工农联盟为基础的、对人民实行民主和对敌人方面和对敌人实行专政的国家政权。工人阶级是领导力量，工农联盟是基础。

2、过渡时期总路线：党在过渡时期的总路线的主要内容被概括为：“一化三改”。“一化”即社会主义工业化，“三改”即对个体农业、手工业和对资本主义工商业的社会主义改造。它们之间相互联系，不可分离，可以比喻为鸟的“主体”和“两翼”。“一化”是“主体”，“三改”是“两翼”，两者相互促进，相辅相成。这是一条社会主义建设和社会主义改造同时并举的路线，体现了社会主义工业化个社会主义改造的紧密结合，体现了解放生产力与发展生产力、变革生产关系与发展生产力的有机统一。

篇3：中国特色社会主义理论体系概论考试答案

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 (以下简称“概论”) 作为高校学生马克思主义理论与思想政治理论课的核心主干课程, 承担着对当代大学生的理论知识、价值观培养、政治意识与能力意识进行培育的重任。用中国化的马克思主义武装大学生头脑, 树立他们为建设中国特色社会主义奋斗的坚定信念, 培养他们成为合格的中国特色道路建设的接班人。然而, 由于课程内容与现实生活的断裂性, 该课程的教学效果并不理想, 学生在情感与价值观上难以形成共识。因此, 思想教育理论课程的教育教学必须立足现实生活, 整体把握课程内容, 深入改革, 从而有效提高课程的教学实效。本文从下列四个方面对中国特色社会主义理论体系概论课的实效性进行探究, 并提出相关建议。

二、充分阐明课程的重要意义

我们知道在教育教学中, 一门课程能否让学生们喜欢、认可和有效掌握, 很大程度上取决于这门课程教学的趣味性与课程本身的用途。如果学生们认为一门课程对于他们来说不具有实用性, 那么这门课程很难被学生们接受, 教学效果势必不佳。就拿概论课来说, 相当一部分学生认为它没有什么用途, 完全限于考试拿分、提升成绩与学历、考研、就业等等短期利益。基于对概论课的认识不够, 学生们普遍不予重视, 失去学习兴趣, 因此, 导致教学实效性不佳。因此, 要想提高概论课教学的实效性就必须先提高学生们的重视程度, 想方设法让学生们意识到学习概论课的重要性。这就要求教师根据教学内容分层次、多角度地对概论课的重要性进行阐述, 将教材中理论化、概念化的知识转变成与大学生生活相关的思想理念与价值诉求。在教学过程中列举鲜活、典型、贴切的具体事例, 让学生们懂得概论课不仅具有在考试学分与考研、就业方面的短期利益, 还让学生明白学习概论课能够提高自身政治理念素养的水平与分析、解决问题的能力。更重要的是使学生明白学习概论课对国家民族复兴的重要意义。只有这样, 才能消除学生们对概论课的认识偏差, 在思想上上位, 形成高度重视, 从而为教学效果的实效性提供一个必备基础。

三、改革教学方法, 提高概论课

在传统的教学模式中, 概论课的教学方式比较单一, 理论与实践相脱节, 教学效果较差。为了实现概论课教学理念上的改变, 提高实效性, 需要从教学方法与实践等方面进行深入的改革探究。

1. 改革教学方法, 体现学生的主体性。

在教学方法的改革上, 可以采取多种手段 (1) 课题组型教学法:任课教师根据学生的实际情况分成若干个课题小组, 在每个课题小组再根据学科的背景、时事确定出若干个社会热点与焦点问题, 让学生们根据自己的兴趣选择研究课题, 在教师的指导下拟定课题的研究计划, 查阅相关资料, 完成相应的课题任务。 (2) 讨论教学法:教师应该提供学生进行自由讨论的机会, 让学生们自行选择一些学习中遇到的疑问, 由教师指导进行有秩序的发言与自由辩论, 期间教师不进行干预, 并且鼓励学生积极发言, 完全让学生自由发表自己的见解。待讨论结束后, 教师再进行点评总结, 这样能够充分发挥学生自主学习、自我评价的能力, 提高积极性与主动性。 (3) 辩论赛教学法:教师还可以根据课程内容与重点时事, 选择一些具有争议性的问题组织学生进行辩论赛。选择具有可辨性的题目后, 让学生根据自己的理解自由选择正方、反方、旁观, 然后课下搜集资料、组织语言, 进行课堂辩论赛。待正反方辩论结束后先由旁观方进行点评, 最后由教师进行总结。通过这样的方法, 综合教学, 把单一、平面的课堂转变成丰富的立体课堂, 可以有效地解决课程实效性不足的问题。 (4) 多媒体教学法:教师在教学过程中要综合运用多媒体教学, 课堂上尽可能多地使用多媒体课件, 这样可以让教学内容更有条理、信息量更大、思路更清晰。课件中的表格、图片、动画等还可以让课堂教学更加活跃, 在教学中还可以播放历史文献片, 例如《国庆记事》、《马克思》、《周恩来外交风云》、《秋收起义》等等。通过多种教学方法, 将概论课教学由单一化向丰富的立体化转变, 使概论课真正地发挥其思想政治教育的作用, 达到提高学生思想政治素质、培养价观的目的。

2. 改革教育方式, 注重大小课堂的结合。

在概论课程的教育教学中实践教育至关重要, 同时也是学生认识社会, 深化了解国情与理论认识的重要途径。因此, 要让学生深入社会大课堂中去开展各种实践活动, 实行调研教学。调研教学前让学生就身边的人、事开展社会调查, 调查对象可以包括三农问题、经济问题、政治腐败问题、民主建设问题等等一切与建设中国特色社会主义相关联的问题。调研中就是针对学生的调查报告进行统一的整理、综合分析, 围绕其中的重难点进行整体讨论、学习, 实现从实践———认识———再实践——再认识的重要环节。当然, 让学生关注社会、深入社会, 在社会中了解国情, 开阔眼界也是概论课的一种有效手段。让学生们带着疑问去现实中寻找答案, 带着理论去社会中实践检验, 将课堂学习与社会实践相结合, 提高教学概论课的实效性。

四、理论认知、能力培养与价值观形成

《概论》作为一门课程而言, 有着其自身的理论观点、内容、方法、框架与体系。《概论》课程不仅仅是让学生掌握基本理论的认知, 还承担着对学生进行能力培养、价值观形成与政治意识的锻炼功能。因此, 在学生学习基础理论的同时, 重点培养学生的各方面能力, 结合学生所学课程与专业相关知识, 激发学生学习兴趣, 鼓励学生从不同角度思考问题, 锻炼学生的思维方式, 培养创造能力。坚持以马克思主义基本理论引导学生正确认识、辩证分析社会的热点问题, 让学生们从理论走向社会, 激发对政治问题的关注度, 提高政治意识与政治参与能力。

五、改革考核方式, 突出开放性

传统的理论课考核方式弊端可以简单归结为千人一面、千人一卷。简单说就是学生被当做进行机械加工的材料, 片面追求课程的考核效果。考试被当做是检验学生是否合格的唯一工具, 让概论课从教育学习转变成了应试教育的目的, 让学生处于被动的知识接受者, 扭曲了学生的个性与自主发展的潜力。因此, 在考核上要注重多样化的方式, 在坚持正确原则的前提下采取多种多样的评分方法, 例如, 综合考试成绩、课堂表现、发言次数、社会调查结果、论文成效等进行总成绩测评。同时, 还可以采用奖励的方法进行成绩总测评, 凡是在学校开展的演讲比赛、知识竞赛、辩论赛、论文比赛中获奖的同学, 在最后的总成绩中给予相应的加分、颁发奖品、证书等, 激励学生们的积极性。

六、结语

总之, 中国特色社会主义理论体系概论课程的教学是一个系统性工程, 教师要不断提升自身的教学素质, 巩固专业理论功底, 全面、完整、准确、深刻地了解马克思主义中国化的理论体系, 不断解放思想、与时俱进, 通过各种途径学习掌握好的教学模式并应用到教学实践中去, 有效提高中国特色社会主义理论体系概论课教学的实效性, 提升当代大学生的思想素养与政治意识, 培养新一代的中国特色社会主义事业建设的接班人。

摘要：中国特色社会主义理论体系概论课程是对当代大学生进行思想政治教育的必须课程, 也是核心的主干课程。为了增强该课程的吸引力、生动性与教学实效性, 必须从教学理念上将既定结论灌输转向师生共同研究科学结论的方法, 切实转变教学理论与方法。在教育教学中要正确处理以下几个方面的关系:一是充分阐明课程的重要意义;二是改革教学方法, 体现学生的主体性;三是理论认知、能力培养与价值观形成;四是改革考核方式, 突出开放性。

关键词：《中国特色社会主义理论体系概论》课程,教学方法,实效性,探究

参考文献

[1]陈淑琼.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教学中的“三求”[J].中华医学教育探索杂志, 2011, (10) .

篇4：中国特色社会主义理论体系概论考试答案

【关键词】中国特色 社会主义理论体系概论 素质教育

【中图分类号】G120 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）19-0196-01

全面推进素质教育不仅仅是我国现代化建设进程中的一项紧迫的任务，而且也是我国教育事业的一场深刻变革和教育思想及人才培养模式的重大进步。如何将《中国特色社会主义理论体系概论》教学与大学生的素质教育结合起来，全面推进素质教育，这既是高校“两课”教学的一项重要任务，同时也是《中国特色社会主义理论体系概论》课程教学迫切需要研究与解决的课题，结合教学工作，笔者谈些粗浅的看法。

一、在《中国特色社会主义理论体系概论》教学中加强学生的思想政治素质教育

中国特色社会主义理论体系概论是建设有中国特色社会主义的理论基础和指导思想，是当代中国的马克思主义，是我国改革、开放和社会主义现代化建设的一面伟大旗帜，是当代大学生思想政治素质教育的核心和社会主义思想教育的重要内容。因此，《中国特色社会主义理论体系概论》课的课堂教学，应该成为思想政治教育的主要手段。教学中应该正确处理好以下几个问题：

首先，必须理直气壮，旗帜鲜明的宣传邓小平理论。高校“两课”教学是宣传马克思主义的主渠道，主阵地，要真正做到马克思主义“进教材，进课堂，进头脑”，教师必须具有坚定的马克思主义信仰、坚定的共产主义信念、和对社会主义的信心。只有这样教师才能以身作则，用自己的人格去感染学生。自觉钻研马克思主义的校园风气才会形成。否则，教师课堂上理不直气不壮，学生对马克思主义就会产生怀疑，甚至抵触。培养合格的社会主义事业的建设者和接班人就会成为一句空话。所以，教师必须深入学习邓小平理论，认真实践“三个代表”，做好学生的引路人。

其次，要紧紧抓住中国特色社会主义理论体系概论的精髓——解放恩想，实事求是这一主线，围绕什么是社会主义，怎样建设社会主义这一首要理论问题展开教学。

再次，在教学手段和方法上要有所创新。教学手段的落后和形式的单一，是制约中国特色社会主义理论体系概论教学效果进一步提高的主要障碍。中国特色社会主义理论体系概论的教学必须和先进的教学手段结合起来，通过采用视听资料、多媒体教学等手段增强该课程的吸引力，并充分利用讨论、演讲、辩论、撰写小论文等方式，调动学生的学习积极性。学生的参与意识一当调动起来，就会对一些理论问题和社会热点问题产生浓厚的兴趣。针对学生关心的反映社会阴暗面的问题，教师应采取不回避的态度，正确引导学生进行深入的辨析，在是非问题上应立场坚定。避免学生走入极端。学生明辨是非能力的增强，对党的路线、方针、政策的理解和执行的自觉性就会增强。

二、在中国特色社会主义理论体系概论的教学中注意培养学生的人文素质

加强高等学校学生人文素质的教育，是当代世界发展的一个共同趋势，人们比以往任何时候都更清楚地认识到，人文精神在一个人的成长中的重要作用。首先，中国特色社会主义理论体系概论凝聚着中华民族人文精神的精华。学习中国特色社会主义理论体系概论，可以是学生掌握政治、经济、哲学、历史等方面的相关知识，是提高学生人文素质的最好教材。其次，中国特色社会主义理论体系概论中处处体现着人文精神的辨证法思想，如解放思想和实事求是的辩证统一，马克思主义普遍真理和中国具体实践相结合，物质文明建设和精神文明建设的辩证统一，对外开放和独立自主、自力更生的辩证统一等，都是中国特色社会主义理论体系概论哲学思想的精华。

三、在中国特色社会主义理论体系概论教学中注意培养学生的创新精神

创新精神是指能够运用已有的知识，信息，技能和方法提出新问题、新观点的思维能力和进行发明创造，改革革新的意识、信心、勇气和智慧。创新素质是创新精神和实践能力的统一。如果在学习和工作中没有创新欲望、创新意识，就不可能在实践中锻炼出创新能力。中国特色社会主义理论体系概论无疑是创新精神的集中反映和思维结晶，敢于正视新情况，善于研究新问题，勇于作出新概括，是中国特色社会主义理论体系概论的本质特征。邓小平表现出来的既继承前人又突破陈规和开拓马克思主义理论新境界的勇气，敢于开辟有中国特色社会主义建设道路的气魄，是邓小平创新品格的集中体现，是邓小平理论最具魅力的亮点。在教学中，要力求找准两者闻的切入点，将邓小平的创新精神传递给学生，培养学生的创新意识与创新素质。

四、在中国特色社会主义理论体系概论应注重培养学生的心理素质

“学会求知，学会做事，学会共处，学会做人”是2l世纪教育的四大支柱，具备健康心理和良好的心理素质是衡量教育成功与否的重要标准。在高等教育由“精英教育”向“大众教育”转变过程中，现行的教育体制、人才培养模式和就业形式将面临着诸多调整与改变，大学生如果缺乏健康的心理准备与正常的心理耐受力，就难予适应社会对人才的要求与配置，所以在教学中通过对邓小平同志传奇经历的介绍来感染学生。培养和提高他们的心理素质。首先，邓小平同志不仅以其“三起三落”的传奇经历感染人，更以其改革开放总设计师的身份体现出领袖人物的优秀人格魅力，尤其是他那种在逆境中“大度能容天下难容之事，等待时机大干一场”的涵养；他认定目标锲而不舍地追求和不随波逐流.独立思考的个性，给人以深刻的启迪和勇往直前的进取力量。其次，通过学习和讨论，让学深深地体会到崇高的信念，坚韧不拔的耐受力，刚毅，顽强的意志和乐观向上的人生态度是邓小平战胜厄运，走出低谷的第一素质。让学生明白一个哲理——

“人是不能被打垮的，除非他自己”。

总之，中国特色社会主义理论体系概论博大精深，处处都蕴含着丰富的哲学光辉思想，处处都闪烁着中华民族人文精神的光芒，站在素质教育的高度研究学习邓小平理论，把邓小平理论的教学与学生的素质教育有机结合起来，这既是素质教育的根本所在，也是高校“两课”教学的重要任务。

参考文献：

[1]林翊，吴新星.邓小平人的全面发展观对素质教育的指导意义[J].经济师，2014，（5）

[2]于易灵.中国特色社会主义理论体系概论思想政治教育理论及当代价值研究[D].重庆理工大学，2014

篇5：中国特色社会主义理论体系概论考试答案

1、联系实际说明，为什么说中国特色社会主义现代化建设必须坚持共产党的领导？

答：历史和现实的实践证明，只有坚持中国共产党的领导,才能始终保持现代化建设的社会主义方向，才能维护国家的统一、民族的团结,并为建设创造稳定的社会环境，才能最广泛、最充分地调动一切积极因素搞好中国特色社会主义现代化建设。

第一,坚持中国现代化建设的正确方向,需要中国共产党的领导。只有坚持中国共产党的领导,走中国特色社会主义道路,才能保证现代化建设事业的正确方向,才能制定和执行正确的路线、方针、政策,保证现代化建设事业不断取得进步,最终实现中华民族的伟大复兴。

第二,维护国家统一、社会和谐稳定,需要中国共产党的领导。在新世纪新阶段,中国共产党作为中国各族人民根本利益的忠实代表,以科学理论为指导,凭借其丰富的执政经验和驾驭全局的能力,统筹经济社会等各方面发展,努力构建社会主义和谐社会,能够维护国家统一和社会和谐稳定。

第三,正确处理各种复杂的社会矛盾,把亿万人民团结凝聚起来,共同建设美好未来,需要中国共产党的领导。在中国,只有共产党才能总揽全局,协调各方,正确处理人民内部矛盾,顺利解决前进中的各种困难和问题,才能凝聚人心、汇聚力量,共建美好未来。

第四,应对复杂的国际环境的挑战,需要中国共产党的领导。在复杂的国际局势下,只有以坚强的政治核心把全国各族人民团结起来,才能保证我国真正走独立自主的和平发展道路。中国共产党就是这样一个能够把人民组织起来、团结起来走和平发展道路的政治核心。

2、理论联系实际谈一谈，新时期爱国统一战线的重要特点？

答:党的十一届三中全会以后，在和平与发展成为时代主题的历史条件下，邓小平同志深刻总结了我国社会主义革命和建设成功与挫折的历史经验，进一步指出新时期的统一战线已不再是过去意义上的阶级联盟，而是以工人阶级领导的、工农联盟为基础的全体社会主义劳动者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者的联盟，是最广泛的爱国统一战线。“新时期的爱国统一战线”是在中国共产党领导下、有各民主党派和各人民团体参加的，包括全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者组成的政治联盟，是我国人民民主专政的重要内容之一。

新时期的爱国统一战线具有以下两个突出的特点:

1、具有空前的广泛性，是最广泛的爱国统一战线，社会主义劳动者与爱国者的广泛联盟。我国革命的爱国统一战线已经成为工人阶级领导的,工农联盟为基础的广大社会主义劳动者,拥有社会主义的爱国者和拥有祖国统一的爱国者的最广泛联盟。

2、共产党领导的多党合作和人民政治协商制度。我国的各民主主党派享有宪法赋予的政治自由,组织独立和法律上的平等地位。它们是参政党。人民政治商会议是在中国共产党领导下实现各党派和无党派人士团结合作的统一战线组织,也是我国政治体制中发扬社会主义民主,实行监督的重要形式。

二、材料分析题

1、结合材料，谈一谈转变经济发展方式的必然性？如何转变经济发展方式？

答：通过上述材料我们可以看出，坚持走中国特色新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化道路；推动信息化和工业化深度融合、工业化和城镇化良性互动、城镇化和农业现代化相互协调；促进工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展；就必须转变我国的经济发展方式。因此，加快转变经济发展方式，是在探索和把握我国经济发展规律的基础上提出的重要方针，也是从当前我国经济发展的实际出发提出的重大战略。

一、转变经济发展方式是经济发展规律的科学反映，是对我国经济实现又好又快发展的历史必然性的深刻把握。从这个意义上说，“转变经济发展方式”的提出是我国对世界经济发展和中国经济发展的规律性认识进一步深化、理智和清醒的判断。

二、转变经济发展方式是对经济发展指导原则的新发展新跨越。转变经济发展方式就是要把粗放式经济增长转变为集约式经济增长；把盲目地单纯追求GDP量的扩张转变到更加注重优化经济结构、提高经济效益和经济增长质量上来；把见物不见人的陈旧理念转变到以人为本，更加注重不断提高人民群众的物质文化生活水平，让广大人民群众分享改革发展的成果，切实维护和实现最广大人民的根本利益的新的发展理念上来。

三、转变经济发展方式也是贯彻落实科学发展观的必然要求。按照科学发展观的要求，必须从最广大人民的根本利益出发，努力实现经济社会全面、协调和可持续发展。单纯转变经济增长方式不能保证实现科学发展，因而必须转变经济发展方式。

四、转变经济发展方式是实现全面建设小康社会的重要途径。我们要适应国内外形势的新变化，顺应各族

人民过上更好生活的新期待，把握经济社会发展趋势和规律，坚持中国特色社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设“四位一体”的基本目标和基本政策构成的基本纲领。这就要求要增强发展的协调性，使国民经济朝着又好又快的方向发展。这就要求我国经济必须向结构优化、效率高、消耗低、环境友好方向转变。

归根结底，“白菜价窘境”反映的是产业与市场需求变化之间的脱节。要转变经济发展方式，需要从以下方面入手：

①要坚持走中国特色新型工业化道路,坚持扩大国内需求特别是消费需求的方针；

②促进经济增长由主要依靠投资、出口拉动向依靠消费、投资、出口协调拉动转变,由主要依靠第二产业带动向依靠第一、第二、第三产业协同带动转变,由主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变；

③提高自主创新能力,建设创新型国家； ④统筹城乡发展,推进社会主义新农村建设；

⑤加强能源资源节约和生态环境保护,增强可持续发展能力； ⑥推动区域协调发展,缩小区域发展差距。

2、结合材料，谈一谈对供给侧结构改革的认识？

答：供给侧结构性改革继承了马克思主义政治经济学的传统，也吸收了西方经济学中的有益思想。最关键的是，这是新一届中央领导集体在深刻总结历史经验和面临新问题的基础上，理论联系实际、立足中国实际所提出的适应和引领我国经济发展新常态的新主张。

供给侧结构性改革，即从提高供给质量出发，用改革的办法推进结构调整，矫正要素配置扭曲，扩大有效供给，提高供给结构对需求变化的适应性和灵活性，提高全要素生产率，更好满足广大人民群众的需要，促进经济社会持续健康发展。从供给侧入手、针对结构性问题而推进的改革几乎包括所有重要的改革，可以说，从“需求侧”转向“供给侧”相当于从“政府调控侧”转向“全面改革侧”。

推进供给侧结构性改革，抓住关键领域和薄弱环节是制胜要诀。

一、去产能。产能过剩的载体主要是僵尸企业。对此，政府要主动从市场干预中退出来，要利用市场的力量强行去杠杆，让“僵尸企业”破产的破产，关门的关门，重组的重组。

二、去库存。现在最大的库存是房地产，去库存，主要是化解房地产库存。要按照加快提高户籍人口城镇化率和深化住房制度改革的要求，通过加快农民工市民化，扩大有效需求，打通供需通道，消化库存，稳定房地产市场。

三、去杠杆。在提高生产效率、推动经济增长中改善债务结构，通过行政力量与市场手段并举，以可控方式和可控节奏逐步消化泡沫和杠杆

四、降成本。高成本是供给侧最致命的硬伤。在经济下行压力大、需求潜力有限的大背景下，唯有减轻成本负担才能改善企业盈利，提升资本回报率。为此，要开展降低实体经济企业成本行动，打出“组合拳”。要降低制度性交易成本，转变政府职能、简政放权，进一步清理规范中介服务。

篇6：中国特色社会主义理论体系概论考试答案

1、邓小平理论“马克思主义最重视生产力”。（）

正确

错误

2、毛泽东从1965年开始探索中国社会主义建设规律的过程,同中国特色社会主义理论体系形成,这两者在时代背景、历史和现实根据以及理论基础方面,在社会主义观的具体内容方面,都是有所不同的。（）

正确

错误

3、“三个代表”重要思想核心在于先进性。（）

正确

错误 4、1978年12月召开的党的十三届三中全会担负起了拨乱反正的历史重任。（）

正确

错误

5、求真务实是科学发展观提出的前提。（）

正确

错误

6、坚持党的思想路线，解放思想、实事求是、与时俱进，是我们党坚持先进性增强创造力的决定性因素，能否始终做到这一点，决定着中国的发展前途和命运。（）

正确

错误

7、生产关系的社会性，是由生产资料的公有制所巩固的。（）

正确

错误

8、从十一届三中全会开始,全党对建设有中国特色社会主义的基本理论和基本实践的形成共同认识。（）

正确

错误

9、现阶段社会主义事业已经发展得很成熟。（）

正确

错误

10、“三个代表”重要思想核心在于先进性（）

正确

错误

11、科学发展观的核心是全面协调可持续（）

正确

错误

12、我们党的全部的实践和理论都是我们党的宗旨的一个体现（）

正确

错误

13、我们要使经济发展的成果更多体现到改善民生上（）

正确

错误

14、邓小平理论的主导原则是生产力和发展经济（）

正确

错误

15、解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝。（）

正确

错误

16、“每一个原则在一定时间内都曾经是主导原则，当整个世界皆据此唯一原则来解释时，这就叫做哲学系统。”是（）的名言。

马克思

恩格斯

黑格尔

列宁

17、下列作为开辟新时期新道路的宣言书的是（）

《论人民民主专政》

《解放思想，实事求是，团结一致向前看》

邓小平南巡讲话

党的“十四大”

18、形成以邓小平为核心的中共中央领导集体，取得组织路线拨乱反正的会议是（）

遵义会议

中共“八大”

十一届三中全会

中共“十四大” 19、1992年春，邓小平南方谈话中明确提出了（）①社会主义商品经济理论②社会主义市场经济理论③社会主义初级阶段理论

①②③④⑤

②③④⑤

②④⑤

①②③

20、邓小平南方谈话的历史意义不包括（）

阐明了社会主义的本质

极大地解放了人们的思想

开始重新确立了党的正确路线

再次强调了要以经济建设为中心

21、邓小平理论被写进党章，是在（）

中共七大

中共十一届三中全会

中共十四大

中共十五大

22、江泽民提出“三个代表”重要思想是在（）

1992年

1997年 2000年

2003年

23、下列有关“三个代表”重要思想的表述，不正确的是（）

以邓小平理论为基础

由中共第三代领导集体提出

继承和发展了马克思列宁主义

在中共十五大上被确立为党的指导思想

24、中国共产党长期坚持的指导思想包括（）①马列主义②毛泽东思想③邓小平理论④“三个代表”重要思想

①②③

①②④

①③④

①②③④

25、作为马克思主义的中国化的第一个阶段，毛泽东思想理论的主导原则是（）

阶级斗争理论

自由竞争理论

强者生存理论

适者生存理论

26、以下选项逻辑关系正确的是（）

发展经济→改善人民生活→坚持社会主义→改革开放

改善人民生活→发展经济→改革开放→坚持社会主义

坚持社会主义→改革开放→发展经济→改善人民生活

改善人民生活→改革开放→发展经济→坚持社会主义

27、新式管理学中（）上升到主要地位。

决策

战略

创新

执行

28、新阶层的问题出现在（）

毛泽东思想阶段

邓小平理论阶段

江泽民“三个代表”重要思想阶段

科学学发展观阶段

29、社会主义制度在我国基本建立的标志是（）

三大改造的完成新中国的成立

土地改革的完成

新中国第一部宪法的颁布

30、我国进入社会主义初级阶段是在（）

1949年 1956年

1966年

1978年

31、中共八大指出，在我国社会主义制度建立后，社会的主要矛盾是（）

国家、集体同个人利益之间的矛盾

人民政权同国内外反动势力之间矛盾

无产阶级同资产阶级之间的矛盾

先进的社会制度与落后的社会生产力之间的矛盾

32、与1958年中共轻率发动的“大跃进”和人民公社化运动相关的是（）①中共八大方针的影响②八大二次会议的影响③社会主义建设缺乏经验，急于求成④片面追求社会主义建设的高速度和公有化

①②③

②③④

①②④

①③④

33、十一届三中全会重新确定的思想路线的核心是（）

民主集中制

改革开放

解放思想、实事求是

解放思想，团结一致向前看

34、十一届三中全会中关于政治体制改革要解决的问题不包括（）

以党代政

党的一元化领导

以政代企

党政不分

35、改革开放后人民公社体制逐渐废除，这一体制大约约存在了（）

10多年

20多年

30多年

40多年

36、改革开放以来，我们觉得一切进步的根本原因，归结起来主要是（）

开辟了中国特色社会主义道路

形成了中国特色社会主义理论体系

高举中国特色社会主义伟大旗帜

中国人民的积极进取

37、中国特色的社会主义理论体系包括（）

邓小平理论

“三个代表”重要思想

科学发展观

毛泽东思想

38、我国现阶段的主要矛盾有（）

城乡矛盾

人与环境的矛盾

阶级矛盾

群众与干部的矛盾

39、十七大提出的“四个建设”是指（）

经济建设

政治建设

文化建设

社会建设

40、“三个代表”重要思想是指（）

我们党要始终代表中国先进生产力的发展要求

我们党要始终代表中国先进文化的前进方向

我们党要始终代表中国最广大人民的根本利益

我们党要始终代表中国广大人民最根本的利益

41、中国共产党的基本路线发展历程经过以下阶段（）

解放思想

实事求是

与时俱进

求真务实

42、对党的思想路线认识正确的是（）

是时代的迫切要求

是坚持和发展社会主义事业的内在要求

是中国特色社会主义事业发展的一个阶段性的要求

解放思想是个长期的过程

43、自邓小平在中共十二大开幕词中提出“走自己的道路，建设有中国特色的社会主义”以来，中共（）都始终强调高举中国特色社会主义伟大旗帜。

十三大

十四大

十五大

十六大及十七大

44、中国特色社会主义是（）

共性与个性的统一

普遍性与特殊性的统一

科学社会主义基本原理与中国实际的统一

马克思主义与中国实际的统一

45、从中国共产党人接受并运用马克思主义、科学社会主义基本原理的历史来看，“中国实际”包括（）

新民主主义革命

社会主义改造

社会主义建设

社会主义发展

46、中国特色社会主义理论体系解决的三个重大的问题是（）

怎样建立新中国

怎么建设社会主义

怎么建设我们党

追求什么样的发展

47、马克思主义中国化的理论形态包括（）

邓小平理论

三个代表重要思想

毛泽东思想

科学发展观

48、我们党的思想路线发展分为三个阶段，分别有不同的提法，包括（）

解放思想

开拓创新

与时俱进

求真务实

49、科学发展观的内涵包括（）

第一要义是发展

以人为本

全面协调可持续

统筹兼顾

50、毛泽东思想包括一系列理论，包括（）

党的建设理论

军队建设理论

统一战线理论

篇7：中国特色社会主义理论体系概论考试答案

3(第八章~第十一章)

一、单项选择题(每小题2分，共30分)

1.建设社会主义和谐社会必须贯彻始终的是(A)。

A.以人为本B.以学为本C.以物为本

2.建设社会主义和谐社会的主要动力是必须坚持(B)。

A.和平发展B.改革开放C.民主法制

3.加强社会建设的重点是(B)。

A.基础建设B.保障和改善民生C生产效率

4.生态文明是人类文明中反映人类进步与(B)存在和谐程度的状态。

A.社会B.自然C.人类

5.(C)把“生态文明建设”纳入中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局，系统阐述了 加强生态文明建设的总体要求、重点任务，中国特色社会主义生态文明建设理论和实践都达到新的水平。

A.党的十五大B.党的十七届三中全会C党的十八大

6.生态文明是人类文明的一部分，生态问题具有全球性，解决生态危机对人类的威胁和挑战，需要(B)的共同努力。

A.发达国家B.全世界C.发展中国家

7.在生态系统保护和修复中，把利用(C)修复生态系统放在首位。

A.人工造林B.科学技术C.自然力

8.日本是通过侵华战争强迫清政府签订不平等的(B)，割占我国台湾的。

A.《北京条约》(1860年)B.《马关条约》(1895年)C.《二十一》(1915年)

9.20世纪70年代末，中国进入改革开放新时期。根据国内外情况的变化，党和政府审时度势，为解决台湾和香港、澳门问题，提出(B)方针。

A.解放台湾，统一祖国B“和平统一、一国两制”

C.收复香港澳门，实行社会主义制度

10.中国政府恢复对香港、澳门行使主权的时间是(C)。

A.1997年12月01日和1999年07月20日

B.1997年02月01日和1999年07月12日

c.1997年07月01日和1999年12月20日

11.2007年10月，党的(B)报告第一次将“两岸签署和平协议”写进党的文献，郑重呼吁，在一个中国原则的基础上，协商正式结束两岸敌对状态，达成和平协议，构建两岸关系和平发展框架。

A.十六大B.十七大C.十八大

12.我国革命的爱国统一战线是(A)。

A.工人阶级领导的、工农联盟为基础的广大社会主义劳动者，拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者的最广泛的联盟

B.以工人阶级为核心的广大社会主义劳动者的联盟

C.拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者的联盟

13.现阶段既是中国特色社会主义现代化建设重要依靠力量，同时又是人民民主专政的坚强柱石的是(B)。

A.中国人民武装警察部队B.中国人民解放军

C.广大的工人阶级和农民阶级

14.在改革开放和社会主义现代化建设中，为了坚持党的领导，必须努力(A)党的领导。

A.改善B.服从C.统一

15.新形势下建设(B)的马克思主义执政党，就是坚持全心全意为人民服务根本宗旨，坚持以人为本、执政为民理念。

A.科学型B.服务型C.学习型

二、多项选择题(每小题2分，共20分)

1.社会主义和谐社会的总要求是(ABCD)。

A.民主法治B.公平正义、诚信友爱

C.充满活力、安定有序D.人与自然和谐相处

2.努力让人民过上更好生活是指(ABCD)

A.学有所教B.劳有所得C.病有所医、老有所养D.住有所居

3.建设社会主义生态文明要求树立的生态文明理念是(ABC)。

A.尊重自然B.顺应自然C.保护自然D.开发自然

4.着力推进(ABC)是推进生态文明建设的基本途径和方式。

A.绿色发展B.循环发展C.低碳发展D.经济发展

5.推进生态文明建设是个长期的过程，要坚持把(AD)作为根本动力，建立和完善生态文 明制度体系，形成生态文明建设长效机制。

A.改革开放B.文化建设C.社会建设D.科技创新

6.“和平统一，一国两制”构想提出的第三阶段的标志性事件是(ABCD)。

A.1983年6月26日邓小平会见美国华人学者谈和平统一设想

B.“邓六条”

C.1984年2月22日，邓小平会见美国某大学代表团的谈话

D.一系列法律文件的制定

7.1992年，代表海峡两岸达成各自以口头方式表述“海峡两岸均坚持一个中国原则”的“九二共识”的是(AC)。

A.大陆的海峡两岸关系协会(简称海协会)

B.大陆的海峡交流基金会(简称海基会)

C.台湾的海峡交流基金会(简称海基会)

D.台湾的海峡两岸关系协会(简称海协会)

8.在改革开放和社会主义现代化建设中，党和国家必须认真贯彻落实的四个尊重是

(ABCD)。

A.尊重劳动B.尊重知识C.尊重人才D.尊重创造

9.只有坚持中国共产党的领导，才能形成中国社会主义现代化的建设大军。这是因为:(AB)

A.中国共产党是一支具有极大的凝聚力和向心力的核心力量，自身具备这种领导能力，其领导能力是经过了无数次实践的检验的B.坚持中国共产党的领导，这是全中国人民根据长期的历史经验而做出的自觉选择，是 庄严地写进了我国宪法的C.中国共产党自成立伊始就是执政党，有长期的执政经验

D.中国共产党与时俱进，是中国社会主义建设必须选择的领导者

10.党的十八大从战略的高度出发，向全党提出的建设马克思主义执政党的重大任务，包括(BCD)

A.建设纯洁型马克思主义执政党

B.建设学习型马克思主义执政党

C.建设创新型马克思主义执政党

D.建设服务型马克思主义执政党

三、简答题{每小题5分，共20分)

1.简述社会建设的新目标。

答：社会建设的新目标是:人民生活水平全面提高;基本公共服务均等化总体实现;全民受教育程度和创新人才培养水平明显提高，进人人才强国和人力资源强国行列，教育现代化基本实现。就业更加充分;收入分配差距缩小，中等收入群体持续扩大，扶贫对象大幅减少;社会保障全民覆盖，人人享有基本医疗卫生服务，住房保障体系基本形成，社会和谐稳定。

2.如何加强生态文明的制度建设?

答：建立和完善生态文明制度体系，就是要形成生态文明建设长效机制，主要从以下几方面着手:

(1)建立科学评价体系。把资源消耗、环境损害、生态效益纳入经济社会发展评价体系，与此相应，建立体现生态文明要求的目标体系、考核办法、奖惩机制。

(2)建立国土空间保护开发制度。完善最严格的耕地保护制度、水 资惊管理制度、环境保护制度。

(3)深化资源性产品价格改革和税费改革。一是合理调整资源性产品价格，引导资源节约利用。二是加大资源环境税费改革。积极探索运用税费手段提高环境污染成本，降低污染排放。三是健全资源、补偿和交易制度。深化排污权有偿使用和交易制度改革。四是加强法律法规建设。五是形成有利于生态文明建设科技创新体制。

3.简述我国外交政策的基本原则

答：第一，独立自主是我国对外政策的根本原则。坚定奉行独立自主的和平外交政策，首要的一点就是坚决维护国家的主权、安全和发展利益，决不会屈服于任何外来压力。

第二，和平共处五项原则是我国处理同一切国家间关系的基本准则。其基本内容是:互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处2中国坚持在和平共处五项原则基础上全面发展同各国的友好合作。

第三，弘扬平等互信、包容互鉴、合作共赢的精神，共同维护国际公平正义是我国处理国家间关系的基本战略原则和主张。中国这样主张，也这样付诸实践，为我国改革发展稳定营造了有利的国际环境，也为世界和平稳定发展繁荣做出了重要贡献。

4.简述新时期爱国统一战线的主要特点

答：(1)具有空前的广泛性，已经成为工人阶级领导的、工农联盟为基础的广大社会主义劳动者，拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者的最广泛的联盟。

(2)赋予了新的历史任务，就是要调动-切积极因素，努力化消极 因素为积极因素，团结一切可以团结的力量，同心同德，群策群力，维护和发展安定团结的政治局面，为把我国建设成为现代化的社会主义强国而奋斗，为促进台湾回归祖国，完成祖国统一大业而奋斗。

四、论述题（每小题15分，共30分）

1.如何认识社会主义生态文明建设的重要性和紧迫性

答：建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。党的十八大报告明确提出，要把生态文明建设放在突出地位，把它放在突出地位具有战略重要性与现实紧迫性。

(1)把生态文明建设放在突出地位，是缓解资源环境压力、破解我国经济社会发展面临资师、环境瓶颈制约难题的迫切需要。我国人口众多，资源相对短缺，很多重要资源人均占有量低于世界平均水平。改革开放30多年来，我国经济发展方式粗放，消耗大、浪费多、单位国内生产总 值能耗高，同时，环境污染严重，生态系统退化，温室气体排放总量大、增速快，使得气候变化问题突出，这些表明，人口、资源、环境对经济社会发展的制约日益

增大。传统的发展方式已难以为继，实现经济社会持续健康发展，大力推进生态文明建设迫在眉睫。

(2)把生态文明建设放在突出地位，是满足人民群众对生态环境的 愿望和诉求、实现中华民族世世代代永续发展的迫切需要。经过改革开放30多年的发展，我国城乡居民的物质文化生活水平有了很大改善，人们 越来越关注和关心空气质量、食品安全、饮水卫生、生活环境等，这些问题的解决成为人民群众的迫切愿望，满足人民群众这些诉求和期待，加强 生态建设迫在眉睫。

(3)把生态文明建设放在突出地位，是推进中国特色社会主义事业、促进人类生态文明进步的迫切需要。生态文明建设和经济建设、政治建设、文化建设、社会建设是一个有机的整体，共同构筑起中国特色社会主义事业的全局二当前.生态文明建设矛盾突出，影响或制约着中国特色社会主义建设全局.加强生态文明建设势在必行。同时，生态文明是人类文明的一部分.中国作为一个负责任的大国，迫切需要深刻反思传统发展模式，适应世界结色、循环、低碳发展新趋向，大力推进生态文明建设，对人类生态文明做出重要贡献。

2.结合实际，谈一谈新时期如何全面推进党的建设新的伟大工程

答：党的十八大强调指出：形势的发展、事业的开拓、人民的期待，都要求我们以改革创新精神全面推进党的建设“新的伟大工程”，全面提高党的建设科学化水平。

首先，全面推进党的建设“新的伟大工程”，必须牢牢把握加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设这条主线。一方面，党的先进性和纯洁性建设是执政能力建设的基础和前提;另一方面，执政能力建设是党的一项基本建设，它是先进性和纯洁性建设的现实要求和具体体现。

其次，紧紧围绕党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设这条主线，继续推进学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党建设，全面提高党的建设科学化水平。建设学习型的马克思主义执政党，是加强党的建设的重要前提。建设创新型的马克思主义执政党，是加强党的建设的时代要求。

篇8：中国特色社会主义理论体系概论考试答案

一、基本途径——校内实践

学校内的实践活动是《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课实践教学的基本途径。校内实践包含课堂实践教学与校园文化活动两方面。在课堂上学习《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》是基础和基本形式。那么大学生可以进行哪些校园文化活动呢?首先是自我教育与管理。优化自身的世界观、人生观、价值观,使自己成为一个更加积极向上和更具智慧的人。此外,参与一些实践活动如打工和志愿者活动也是很好的实践途径。《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课实践教学的主要模式是课堂实践教学。包含课堂的讨论与辩论及案例分析等形式。其中,最常应用的形式是课堂讨论。即由教师提出一个问题或话题,由同学们各抒己见,表达自己的观点,最后是教师点评。首先,教师要根据教学内容,有所侧重地构思有意义、有启发性的问题。然后,把同学们调动到课堂讨论中来,使大家活跃思考、表达出自己的看法,加深对课堂内容的理解。最后,由教师做出总结,予以启发。除此之外,教师还可以充分利用多媒体等现代技术,增添一些丰富有趣的内容与形式,增加学习的趣味性,提高实践教学的效果。

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课实践教学的校内实践的拓展与补充是校园文化活动。校园文化的内容与形式丰富多样。通过开展多种多样的文化活动,为学生建立良好的氛围,从而使大学生自然而然地受到熏陶和教育。能丰富大学生的精神世界,增强大学生的精神力量,促进大学生的全面发展。有助于大学生成为“有思想,有道德,有文化,有纪律”的人,提高思想道德素质和科学文化素质。

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课校内实践教学的重要形式是课外阅读训练。大量的课外阅读有助于学生增长知识、开阔视野,拓展思考问题的角度和深度。而且,在持续的阅读中,学生会渐渐形成一种独立阅读和思考的能力。这种能力是自主学习的需要,是一生的财富。在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课本的每一章后面,都有课外阅读书目。教师要联系实际,指导学生选择书目和阅读的方法,提高学生阅读的能力,最终提高大学生的表达与自学能力,提高人文素养。

二、重要途径——社会实践

社会实践《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课实践教学的一项重要途径。社会实践是一个富有非常广泛而深刻涵义的概念。只有在实践中,才能更好的增强学生的感悟,提高实践的意识与能力。大学生社会实践活动是引导学生走出校门、接触社会、了解国情,将理论与实践结合的良好形式,是增强大学生服务意识、促进健康成长的有效途径。因此有人说,“实践是更重要的学习。”

就大学生而言,课外时间与假期时间比较长,因此社会实践就有了充足的时间,有利于《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的实践教学。学生在社会上的实践形式多种多样,比如参加献爱心活动、参观科技馆、去人文胜迹旅游、参加多种比赛等。由于社会实践的内容太广泛,因此需要教师对此有所指导。教师应围绕着学生所关心的社会问题,提前锁定社会实践的范围,并提出基本要求,适当给予学生指导。参加社会实践对学生有着很大的意义。第一,有利于大学生“接地气”,能让大学生更真实、更切身地了解到实际的国情与社会,增强社会责任感和对国家的使命感。第二,有利于大学生认识到自身的不足,从而更加努力完善自我。生活在象牙塔中的大学生,大部分时间都呆在学校中,与社会上的接触相对较少。通过社会实践,学生能明显认识到自身存在的不足,进而重视提高自身的知识水平与能力水平。第三,有利于大学生将理论应用与实际。大学生学到了理论知识,却不一定能提高自己的实际技能。

在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》社会实践教学中,要注意教学方法和体系的科学性,规范教学的过程。为社会实践教学制定相关的体制。此外,为社会实践教学设立专项基金也是保证实践教学开展的一个可行的方法。

三、新途径——网络实践

网络实践是《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课实践教学的新途径。随着网络技术的发展,网络已渗透到学生的生活、与学生密切相关。实现网络教学是实现现代化教学的一项必要条件和重要体现。特别是随着校园网的建设,学生能够更加方便地获得大量优秀的教学资源,这无疑对学习帮助巨大。所在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》网络实践教学中要注意掌握好以下几点:第一,指导大学生使用网络去收集资料,让学生通过网络自主学习。第二,指导学生运用网络完成作业、开展科研活动。第三,介绍给学生一些良好的网站资源,为学生学习提供充分的资源。

摘要：学习《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》是提高实践教学的有效途径。但要注意的是,在加强《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》学习的时候,应主要到实践是教学的主要途径,这个途径包括:校内、社会与网络实践。

关键词：毛泽东思想,中国特色社会主义理论体系,途径

参考文献

[1]练崇潮,汪水英.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课教学实效性的探讨[J].教育探索,2012,36(12):17-18.

[2]王薇.毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论课教学改革探索[J].中国科教创新导刊,2013,48(34):21-22.