“毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论”实践调研报告

“毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论”实践调研报告（精选6篇）

篇1：“毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论”实践调研报告

“毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论”实践调研报告

题目：“社会主义新农村建设”调研报告

——以青海省柴旦镇马海村为例

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“社会主义新农村建设”调研报告

——以青海省柴旦镇马海村为例

内容摘要：根据我们的调研，引述了青海省柴旦镇新村马海村的基本概况，介绍了本地在社会主义新农村建设方面的做法与成效，所存在的问题，并依其提出合理化对策和建议。

关键词：马海村、社会主义新农村建设、基础设施、畜种畜群结构优化、义务教育、新型合作医疗制度、基层组织建设、增收、生态建设、资金筹集、特色农牧业、农牧民培训

调研背景：党的十六届五中全会提出建设社会主义新农村的重要历史任务,这表明党中央和国务院已对农业和农村经济发展有了新的思路。建设社会主义新农村是现代化建设中的重要任务,是“十一五”乃至更长一段时间内中国农村发展的总目标。社会主义新农村建设是中国共产党“立党为公、执政为民”的具体体现,是落实科学发展观、统筹城乡经济发展的一个重要方面,也是全面建设小康社会、推进构建和谐社会的必然选择。

建设社会主义新农村是构建社会主义和谐社会的必然要求。我国有13亿人口, 70%在农村,这就是中国农村的实际情况。没有农村的稳定和全面发展就不可能有全国的稳定和全面发展;没有农村的小康就没有全面的小康。因此,我国农村要构建和谐社会,必须坚持社会主义的基本制度,坚持“五个统筹”,坚持经济建设、政治建设、文化建设和和谐社会建设“四位一体”全面发展。

按照党中央、国务院关于“建设社会主义新农村”的要求, 柴旦镇马海村自2002年建村以来, 围绕“生产发展、生活富裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的方针, 结合实际, 创新思路, 艰苦创业, 扎实地推进了新农村建设。

调研时间:2010年2月1日——2010年2月13日

调研地点：青海省柴旦镇马海村

一、基本概况

马海村是2002年10月报经国家民委批准, 将新疆返青哈萨克族群众安置后所建新村, 距大柴旦行委驻地柴旦镇94公里, 与马海农工商公司相邻而居, 村周边距20一30公里处有青海煤业鱼卡公司、滩间山金矿、马海湖钾肥矿等矿山企业, 具有十分优越的区位优势。该村现有总户数118户, 总人口443人, 均为哈萨克族。其中劳动力人口283人, 男180人, 女103人。草场总面积144万亩, 可利用草场面积119万亩, 耕地面积7000亩, 2003年实施了3000亩退耕还林。全村总牲畜16963只头, 出栏率47.37%、商品率46%。2007年人均纯收入达到1786元其人均纯收入中主要部分来自3000亩退耕还林补助款48万元, 人均达1080元,其余706元来自生产经营活动。在州委、州政府的支持下, 大柴旦工行委按照‘’不取、多予、放活” 的原则, 2003年以来实施了一系列脱贫致富项目, 新建村委会、卫生院、学校、光伏电站、自来水等工程, 户户实现通电通水通电视, 马海村哈萨克族群众生产生活基础设施得到了较大改善。目前该村社会稳定, 畜牧业稳步发展, 经济社会总体发展态势良好。

二、主要做法与成效

（一）基础设施日趋完善。

为妥善安置返青哈萨克族群众, 国务院专门成立由国家民委牵头, 青海、新疆两省区安置领导小组, 从2000年开始着手安置工作, 到2002年底先后投资2700万元, 户均32.5万元,实施

了包括规划统一整洁、水电路齐全的移民新村建设及学校、卫生院等内容的安置工程。为解决马海村通电问题, 投资280万元建设了一座3000kw光伏电站,方便了群众生活用电。2008年投资300多万元, 实施了农电改造项目, 于10月初竣工通电, 彻底解决了生产用电。新修通村沙石路17公里, 硬化、绿化村级道路4.3公里, 建设配套灌溉渠系18公里。2005年至2007年实施80多幢畜用暖棚、20幢蔬菜温棚项目, 已建成投入使用, 今年又投资48.2万元, 建成养殖示范小区一座, 发展设施畜牧业。

（二）畜种畜群结构优化。

刚建村时, 哈萨克族群众的牲畜总数才6000多只, 人均不到15只, 因此大柴旦工行委十分重视对其畜群、畜种结构的改良工作, 大力压缩马匹的数量, 将马匹数从1400多匹压缩到了目前的393匹。引导、扶持绒山羊的发展, 特别是2003年争取到30万元无息贷款后, 购买了1700只绒山羊, 从而极大地推进了良种牲畜替换进程;2007年5月从德令哈市怀头他拉镇引进柴达木绒山羊优质种公羊20只;2008年5月行委财政投资8万元, 购进绒山羊500只, 每个无畜户30只母羊、一只公羊, 解决了16户无畜户繁殖基础种羊；2008年9月由州扶贫办投入资金70万元, 引进优质绒山羊1770只, 无偿给每个牧户承包15只繁殖发展, 使该村118户牧民全部受益。今年投资建成的养殖示范小区, 购进陶赛特母羊100只、纯种种公羊5只, 为带领群众发展设施畜牧业,开展畜种改良提供了条件。经过5年多发展, 目前全村总牲畜16963只头,其中绵羊7440只, 山羊9148只, 骆驼344头, 马393匹, 黄牛31头。人均牲畜达到40头只, 总量和人均基本增加了3倍。人均收入从2003年的430元增加到2007年的元1786, 5年时间增加了4倍。

(三)社会事业得到全面发展。

由于马海村哈萨克群众在长达19年的流浪生活中没有受到应有的教育, 其绝大多数人为文盲。因此, 对他们进行基础文化知识和国家相关政策以及各相关法律、法规知识的宣传、教育成为首要任务。工行委安排工作人员挨家挨户做动员, 耐心进行说服教育, 将哈萨克族子女送入学校接受正规教育, 同时动员柴旦地区干部职工捐款2.9万余元做为特困生的学费。五年来马海哈萨克族村除个别残疾少年未能入学外, 其余74名适龄儿童全部入学, 就学率达到了95%以上, 义务教育“ 两免一补” 政策全面落实, 截至2005年底减免学杂费4.6万元。对于青壮年文盲, 则逐一进行登记造册, 聘请教员进行了历时2年的基础文化教育和相关法律、法规的教育工作。目前马海村60余名青壮年文盲己脱盲并达到了小学文化程度。由于马海村距柴旦镇区较远, 因此群众看病存在很大困难。工行委加强了马海卫生院的建设, 为卫生院配备了较为齐全的医疗设备, 对卫生院的4名医务人员进行了多次业务培训, 提高了医务人员的职业技能, 做到一般性疾病能就地治疗, 从而方便了群众求医问药。同时, 从2004年底开始在马海村实行了新型合作医疗制度。目前96%以上的群众参加了合作医疗, 自合作医疗制度建立以来共报销医疗费用3万多元。在一定程度上缓解了马海村群众看病难、看病贵的问题。连续5年给五保户、特困户救济资金达2.73万元;2007年根据国家相关政策, 进一步完善了社会保障体系,给37位哈萨克族困难群众办理了低保。

(四)基层组织建设得到强化。

自哈萨克族群众搬迁到马海开始, 工行委十分重视村级组织的建设工作。在各项组织建立和建设工作中紧紧依靠群众,充分发挥群众的民主权、监督权,2002年月10组建了马海村临时村委会。2003年10月按照村民委员会选举办法和“ 两推一选” 的办法成立了马海村党支部, 选举出了村党支部书记和党支部委员, 正式组建了马海村村民委员会。5名老党员进行了重新登记, 至今发展新党员17名, 建立了共青团组织、妇委会、民兵联防组织, 适龄青年服兵役6人, 健全了村民会议、村民代表会议、村务公开和民主管理等制度2008年月4顺利地进行了第二次村支部和村委会换届选举, 将有文化、有致富能力、有群众基础且年富力强的村民选进 “ 两委” 班子, 村级组织建设的规范化水平进一步提升。健全了农村矛盾纠纷化解机

制, 积极开展农村各类矛盾纠纷的排查调处, 扎实开展“ 民主法治村”的建设, 不断推进依法治理工作, 促进了农村社会的稳定。

(五）村民精神面貌发生了根本性变化。

2002年10月刚迁到马海村时,一方面对政府各项工作有很大的抵触情绪, 另一方面任何事情都想依靠政府, 他们没说出口的潜台词是“ 反正你们政府把我们安置到马海的, 无论什么事情就由政府来管”。安置后的最初两三年村民思想很混乱、很不稳定, 到处上访, 给国家民委去信上访好几次, 对正常工作带来很大困难与压力。通过各级政府几年来耐心细致地工作和社会各界的关心帮助, 从2006年开始, 村民的这种消极思想逐步发生变化, 逐步适应了从流浪生活到着手建设家园带来的各种变化。首先所有的适龄儿童背上书包上学了马海村卫生院可能是海西州唯一的一所村级公立卫生院, 政府配备了较齐全的医疗设备和4名医务人员砖混结构住宅和水电路等基础设施均为政府投资建设五保户、特困户得到政府救助先后投入100多万元购买牲畜等等。村民看到各级政府在诚心实意地帮助他们建设家园, 改善他们的生产生活条件, 哈萨克群众漂泊了十几年的心终于安定下来了, 他们发展生产、改变生活的希望之火终于点燃了, 开始跑贷款、要项目、搞三产。目前, 经营餐饮的个体户3家、商店2家、小五金加工1家、服装加工1家、牛羊育肥5家, 成立蔬菜种植合作社1个、养殖合作社1个。2008年7月, 马海村男女老幼兴高采烈地举办了首届传统赛马会。目前, 村容村貌和群众观念有了新变化, 初步实现了村庄美化、道路硬化、环境绿化、卫生洁化的基本目标。群众思想观念的转变、生产方式和生活方式的变革, 解放和发展了生产力。

三、存在的问题

(一)“等、靠、要”的思想观念没有彻底转变。

2002年建村以来, 各级政府实施了一系列脱贫致富项目, 马海村哈萨克族群众生产生活基础设施得到了较大改善。很大一部分群众在政府的帮助下开始走上勤劳致富之路, 经济条件发生了很大变化, 已经达到脱贫的标准。但仍有一大部分群众还抱着“什么事情都靠政府解决”的想法, 还在‘, 东转西逛睡懒觉” , 存在着严重的“等、靠、要”思想文化程度低、科技意识淡薄, 狭隘的民族意识浓厚、恋家情绪强烈, 少数群众怕苦畏难, 缺乏创业意识,如柴旦镇为拓宽增收渠道, 积极组织开展在本地企业的劳务输出, 月薪1500元, 但部分哈族群众却不积极, 干不了几天就跑回家。村“两委”班子工作思路不清晰, 缺乏开拓创新精神, 缺乏想事干事的热情, 缺乏破解难题, 带领群众致富的能力, 在困难面前束手无策。

(二)墓础设施相对薄弱。

马海村新农村规划、水电路等基础设施建设虽然有了一定的基础, 但生产生活条件普遍还较差, 抗御自然灾害的能力还十分脆弱。交通基础设施仍需进一步改善, 离柴旦镇94公里, 至今没有固定客运车辆。另外, 文化、娱乐、体育设施极度缺乏, 环境卫生状况有待改善。

(三)农牧民增收还存在着较多困难。

经过5年多的发展, 各方面的条件虽然有了一定程度的变化, 大部分村民也只能解决温饱问题。发展生产制约因素很多, 主要是一无技能、二无资金。有的村民想搞三产, 却贷不上款, 大柴旦地区没有农行、没有信用社, 工行、建行没有农牧业投向。而且金融业对农业贷款利率相对较高, 甚至不愿贷款, 融资难成为农业发展的一大瓶颈。另外哈萨克群众大部分文化程度不高、汉语表达不行, 到企业打工存在语言障碍和清真饮食不便, 转移富余劳动力的任务艰巨。相当一部分人仍然存在小农经济观念, 缺乏创新意识, 致富的路子不宽、点子不多, 增收缓慢。

四、对策和建议

建设社会主义新农村, 就要推进农村各项事业的全面发展, 按照“生产发展、生活宽裕、乡

风文明、村容整洁、管理民主”的目标要求, 根据马海村的现状, 针对存在的问题, 提出以下对策建议。

（一）加快转变群众思想观念。

提高科学文化素质是加快转变群众思想观念的基础, 也是让群众逐步转变惜售、小富即安的传统观念, 走出封闭的小圈子, 摒弃小农意识, 引导村民走向市场的有力保证。基于此, 应当大力发展农牧区教育文化事业, 普及科技知识, 引进市场机制, 转变生产经营观念, 使他们真正成为市场经济的主体, 增加持续稳定有效增收的途径同时促进婚育观念、生活方式观念转变, 形成健康文明和良好的社会风尚。

（二）加强生态和基础设施建设。

加强生态环境建设是发展农牧业, 实现可持续发展的基础。结合马海村地处西部内陆和荒漠化、盐碱化、沙化严重的实际, 扩大经济林和饲草种植面积, 宜林则林, 宜草则草, 加强防护林网建设,保护沙生植被, 遏制土地沙化、碱化趋势。合理放牧, 维持草原生态平衡。拓宽农牧业基础设施建设资金弓资渠道, 尽快改善农牧业基础设施条件, 加强农田水利建设, 加大老灌区改造力度, 推广喷灌节水技术, 提高水资源利用率, 加快草原“四配套”建设。通过国道公路建设和矿山公路建设带建部分乡村道路, 改善出入交通条件。

（三）拓宽资金筹集渠道。

资金投入是建设社会主义新农村的关键所在,改善农村的基础设施建设, 整治村容村貌等都需要大量的资金投入。要建立多级投入机制, 多渠道筹集资金, 特别是要发挥村集体和社会力量参与的积极性, 建议工行、建行等商业银行增加贷款投向, 州信用联社向大柴旦地区设立分支机构, 积极扶持农牧民发展生产。发动当地热心家乡发展的个体私营企业老板捐资建设公益项目, 并积极争取上级有关部门给予政策和资金扶持, 为加快建设新农村注入动力。大力推进“村企联建”活动, 坚持‘’工业反哺牧业”的方针, 引导企业勇于承担社会责 任, 签订帮扶协议, 通过鼓励企业参与或扶持基础设施建设、劳务输出等多种方式推进“企业帮村”活动。

（四）加快特色农牧业的发展步伐。

发展生产是新农村建设的核心问题。马海村经济发展, 着重抓好以下三方面工作一是大力发展现代农牧业,突出抓好养殖示范小区、温棚蔬菜种植、构祀等重点特色产业的示范推广,大力发展哈萨克族风情的“农家乐、牧家乐”休闲旅游项目, 通过发展第三产业拓宽增收渠道二是加快富余劳动力渠道转移, 尽快规划实施大柴旦工业园马海工业小区的开发建设, 把工业小区建设与马海新农村建设相结合, 使更多的劳动力向非农产业转移, 实现工业与农业、城市与乡村发展的良性互动, 增加务工、经商和租金等非农收入三是要做好培育发展当地龙头企业的工作,加快农畜产品的规模化、产业化进程,提高农畜产品的经济价值, 建立种植、养殖示范小区和示范点以及高效农牧业示范区, 带动马海村多种经营生产,为群众多渠道致富提供指导服务, 培育特色主导产业, 走市场牵龙头、龙头带基地、基地连牧户的产业化经营路子。

（五）加大农牧民培训力度。

马海村现有80余名剩余劳动力, 为这部分剩余劳动力找到出路是目前面临的一个难题。’‘给农牧民搞培训, 转变观念, 传授技能和知识, 比给钱、给项目更好”。通过“阳光工程”有计划、有组织地对这部分群众开展实用技能培训, 同时应积极疏通就业渠道, 鼓励和组织他们外出务工、经商。农牧民是新农村建设的主体, 建设新农村, 最根本、最迫切的是要通过培训造就一大批“有文化、懂技术、会经营”的新型农牧民, 使他们成为推动社会主义新农村建设的中流砒柱、力量源泉。

（六）强化村级组织建设。

强化村“两委”班子建设, 充分发挥村干部和广大党员的先锋模范作用。一要着力增强干部

队伍领导发展的能力。要在选拔能人“当家” , 大胆从创业致富的“能人”群体中选拔一批村干部, 同时选派优秀机关党员干部和大学生到村任职,定期召开民主生活会等方面形成制度,不断提高村干部解决自身矛盾的能力,提高村班子领导经济工作的能力二要着力增强党员队伍带动发展的能力。要建立党员技能培训体系, 使每一名马海村党员都能‘’学一门技术、带一批群众、富一方经济” , 要吸收年轻的致富能人入党, 重点从优秀个体户、科技示范户、致富能手、外出务工回村创业的年轻人中发展党员, 不断提高自己致富和带领群众共同致富的能力三要着力增强人才队伍促进发展的能力。培养和扶持村技术员队伍, 帮助马海村培养一批种养殖能手等专业技术骨干, 鼓励他们领办、创办和承包农牧业科技开发项目, 带领群众积极调整产业结构。大力加强农村经纪人队伍建设, 发挥他们懂市场规律、精市场运营的特长, 推进农畜产品销售, 促进外向型劳务经济的发展, 不断提升马海村农牧业产业化发展的水平。

篇2：“毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论”实践调研报告

第3、4学期

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

课程实践报告

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关于学习大庆精神铁人精神的实践报告

东北石油大学关于大庆精神铁人精神的课程实践报告

在2013年5月25日，我来到大庆市铁人纪念馆和油田历史陈列馆学习大庆精神和铁人精神，在大庆铁人纪念馆我学习了很多关于王进喜的先进事迹，初步了解了大庆精神铁人精神的形成时间和过程，在此我总结关于学习大庆精神铁人精神的实践报告。

在黑龙江省中西部，有一颗璀璨的明珠，镶嵌于白山黑水之间，那就是我国最大的石油生产基地——中国石油大庆油田。半个世纪以来，大庆油田历世纪风云，伴祖国同行，不仅创造了巨大的物质财富，为祖国建设做出了卓越贡献；更创造了宝贵的精神财富，大庆精神铁人精神已经成为新中国石油工业战线的传家宝、中华民族和中国共产党伟大精神的重要组成部分。1964年，毛泽东同志号召“工业学大庆”，并多次接见铁人王进喜同志。1978年，邓小平同志指示“要把大庆油田建设成美丽的油田”。1981年，中共中央47号文件把大庆精神内涵概括为“爱国、创业、求实、献身”。1990年，江泽民同志把大庆精神进一步阐释为“爱国、创业、求实、奉献”。2009年，胡锦涛总书记指出，大庆精神铁人精神永远是激励我们不畏艰难、勇往直前的宝贵精神财富。

产生于上世纪60年代石油会战的大庆精神，集中体现了中华民族和中国工人阶级的优良传统与优秀品质，是中华民族精神宝库的重要组成部分。铁人精神是石油工人王进喜崇高思想、优秀品德的高度概括，是我国石油工人精神风貌的集中体现，是大庆精神的典型化体现和人格化浓缩。大庆精神、铁人精神无论在过去、现在和将来都有着不朽的价值和永恒的生命力。作为大庆人和石油人应不断深入地学习、实践和弘扬大庆精神、铁人精神。我认为，随着时代的进步，我们不仅需要大庆精神、铁人精神，而且比以往任何时候都需要。

大庆精神是我国石油职工学习和运用毛泽东思想，继承和发扬中华民族、中国共产党、中国工人阶级、中国人民解放军的优良传统，在上世纪60年代波澜壮阔的石油大会战中，逐步培育和形成的，并在火热生动的油田生产建设实践中不断丰富、创新和发展。

为国争光、为民族争气的爱国主义精神

大庆精神的核心是爱国主义精神。“爱国”就是心系祖国、奉献石油，高速度、高水平拿下大油田，开发好、建设好大油田，大长中国人的志气，挺起民族工业的脊梁。

新中国成立之初，我国石油工业基础十分薄弱。1949年石油产量仅仅12万吨，对于百废待兴的新中国来说，这无异于杯水车薪。因为缺油，首都北京的汽车背上了煤气包，有的地方汽车甚至烧起了酒精、木炭，一顶“贫油”的帽子，压得人喘不过气来！不仅如此，西方国家还对我国实施石油禁运，妄图扼杀红色政权，并断言，红色中国没有足够的燃料，支撑一场哪怕是防御性的现代战争。朱德总司令忧心忡忡地说：“没有石油，飞机、坦克、大炮不如一根打狗棍啊！”

面对如此严峻的石油供需矛盾，石油工业该怎么发展？道路在哪里？1958年，主管石油工业的邓小平高屋建瓴地指出，石油勘探重点要从西部向东部转移。1959年9月26日，黑龙江省大同镇松基三井喜喷工业油流，发现了大油田。由于恰逢建国十周年大庆，就命名为大庆油田。大庆油田的横空出世，是石油勘探战略东移结出的硕果，印证了我国陆相生油理论的伟大胜利，打破了中国“贫油”的论断，掀开了新中国石油工业崭新的一页！

但是，面对这样一个世界上少有的大油田，怎么把它拿下来呢？当时我们一无经验、二无技术、设备落后，国家又十分困难。这让西方国家再次认为，离开他们，我们中国人根本就开发不了这样的大油田。

深入、系统地学习大庆精神、铁人精神后，我再一次深刻体会到油田开发初期的艰苦岁月，油田工人风餐露宿“天当被、地当床”，人拉、肩扛、搬运钻机，破冰取水保证开钻，用身体搅拌泥浆制服井喷„„。想到这些我不由的肃然起敬，老一代石油人，忠于祖国、热爱人民、艰苦奋斗、求真务实，以“宁可少活２０年，拼命也要拿下大油田”、“有条件上，没有条件创造条件也要上”的精神状态，战天斗地，勇往直前，攻克了种种无法想象的难关，创造了一个又一个奇迹，打下了中国石油发展的坚实基础，甩掉了中国贫油国的帽子，使梦想成为现实，使顽强拼搏、自强不息的大庆精神、铁人精神成为宝贵的财富，成为中国石油人的特色文化和传承不息的精神动力。这一切正是一代代石油人在大庆精神、铁人精神的激励和鼓舞下，将大庆精神、铁人精神不断传承、不断发展、不断弘扬所换来的。

铁人说过：“干革命，就会遇到困难，有困难就要去斗争，这不是看戏，不是下馆子。国家缺油就要把油搞出来。要搞油就会有困难，你不去斗争，要我们共产党员干什么？不就是个死么？我是豁出来了，只要上午拿下油田，下午倒在钻台上也是痛快的！有了困难怎么办？这就像打仗一样，不能退下来。有条件要上，没有条件创造条件也要上，天大的困难也要上。”对照铁人找差距，作为新时期的石油人，学习大庆精神、铁人精神，就要争创一流、精益求精，创造更加优秀的业绩。我认为大庆精神、铁人精神有三点是很值得我学习的：一是责任感，二是精神头儿，三是奉献劲儿。

大庆精神的精髓是艰苦奋斗。原石油部部长余秋里说，对一个国家来讲，就要有民气；对一个队伍来讲，就要有士气；对一个人来讲，就要有志气。这三股气结合起来，就会产生强大的力量，就没有克服不了的困难。

大庆油田所在的松辽地区自然条件、生活条件相当恶劣。石油会战又赶上了40年不遇的连绵降雨，许多工地和井场都被泡在水塘中，工人们经常站在没膝深的水中干活，工作条件极其艰苦，给生产带来了极大困难。但是连绵不断的雨季，没有浇灭工人的会战热情，他们说：这次会战只能上，不能下！只能前进，不能后退！就是天上下刀子，会战也不能停！油建有一个小分队，在荒原深处施工，被暴风雨隔绝，失去联系，困在野外。他们吃野菜充饥，喝雨水解渴，坚持施工，度过了艰难的7天7夜。

大庆冬天最冷时可达零下40度。石油工人在野外作业，泥浆水浇在身上，冻得就像穿了冰盔甲，走路前要先用木棍在身上敲一遍才行。天冷，冻不掉我们的决心；地硬，硬不过我们的干劲。会战队伍义无反顾地打响了一场全员过冬突击战。北风当电扇，大雪是炒面，天南海北来会战，誓夺头号大油田。全战区从机关到基层，每天出动上万人挖沟覆土，把新铺设的输油、供水管线深埋地下，以保持油水温度。地震工人破土勘探，钻井工人冒雪打井，采油工人坚守井场，确保油流欢畅奔涌。工人们说：任凭零下四十度，石油工人无冬天！

听着这些令人激动地事迹我思绪万千，我认识到作为一个大庆人学习和弘扬大庆精神铁人精神是非常重要的，所以我要做到以下几点：一是要进一步加强理论学习，深入挖掘内部规律，做到真学、真懂、真信、真用;通过学习，不断提高改造主观世界的能力，自觉加强党性修养，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，永葆共产党人的先进性和纯洁性。其次，要加强对新知识、新技能的学习。我们所处的时代，是知识“大爆炸”的时代，也是综合国力竞争日趋激烈的时代。在这样一个充满竞争的时代，大学生应当带头加强对新知识的学习。要努力做到以牢固的思想政治理念指导实际学习工作。要提高素质，积极拓宽思路，在方式方法上勤下功夫，不断加强个人素质。要取长补短，加强同先进人员的沟通学习，深入剖析自己的缺点和不足，定期交流思想。

二是要求认真务实，扎实学习。我认为，“创业”在大庆精神中有着鲜明的实践特征，最根本最突出的就是一个字：干！在这个意义上可以说，大庆精神、铁人精神就是干的精神！铁人王进喜曾说过：“干，才是马列主义；不干，半点马列主义也没有！”因此，干是我们的必然选择。要干负责任的事，负责任地干事。要在任务面前，困难面前，不惧不退，不等不靠，挺身而出，知难而上，敢打敢拼，像铁人那样去创业，去努力学习，去艰苦奋斗。说到底，就是要干，要大干苦干、真抓实干！只有这样，才能做到科学发展、可持续发展。要立足本职工作，埋头苦干，奋发进取，做学习上的尖子，实践中的实干家，学习中要讲究细、讲究实、讲究准，讲究严，讲究精，讲究新，讲究快，只有这样才能创造一流的工作业绩。

三是在工作中要保持奋发有为的精神状态，甘于奉献，勇于创新。学习大庆精神、铁人精神，就是要自觉以“持续有效发展，创建百年油田”为己任，爱岗敬业、无私奉献，攻坚啃硬、勇挑重担，越是急、难、险、重的关键时刻，越要表现出强烈的主人翁责任感。要不畏艰险、知难而进，在困难面前树立顽强斗志。在矛盾和困难面前，要敢于正视困难，勇于顽强拼搏，善于破解难题，在攻坚克难中经受锻炼、增长才干。唯有如此，才能帮助大庆又好又快发展，才能为实现大庆原油4000万吨持续稳产做出我们应有的贡献。

今天，作为新时代的大庆铁人后代中的一员，应该继承和发扬大庆精神和铁人精神，把“爱国、创业、求实、奉献”的大庆精神发扬光大，把艰苦奋斗的优良传统一代一代的传下去„„作为新时期的大庆人，我们要积极倡导新时期铁人精神所蕴涵的奋发向上的积极态度、锲而不舍的意志品质、百折不挠的旺盛斗志，让铁人精神激励着我们，顽强拼搏、自强不息、勇攀高峰，为大庆的发展做出新的更大的贡献。

2013年5月28日

东北石油大学 电气信息工程学院

自动化11-4

李忱

篇3：“毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论”实践调研报告

关键词：“概论”课程,实践教学,调查

一、前言

在日新月异的现代社会环境中, 为提高“概论”课的教学效果, 课堂的理论讲授是远远不够的, 实践教学是必不可少的。特别是在医学院校, 思想政治理论课经常不被学生重视, 可有可无, 在课堂讲授“概论”课的同时如何辅以有效的实践教学环节, 提高大学生的学习兴趣, 能真正帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观, 使他们终生受益无穷, 就成为本课题的研究宗旨。以期为我校进一步开展“概论”课教学提供参考。

二、调查工作概况

(一) 目的与意义

作为医学院的学生, 大部分同学认为他们是来“学医的”, 对思想政治课不重视, 缺乏学习兴趣。由于思想政治理论课教学的许多内容并不具有立竿见影的功效, 而且传统的思想政治课程教学在日常的教学中忽略了对实践教学的明晰把握, 加上学生对思想政治课认识的偏见, 使学生对思想政治课的学习兴趣降低。面对社会现状、社会问题, 东西方思潮, 思想政治教师理论联系实际的说服力、论述力不够, 教学的针对性、实效性不强, 学生们对教师分析的这些问题半信半疑, 影响了思想政治课科学真理的感召力。让学生在亲身体验之中理解和感受理论知识, 经过思考、归纳, 使感性认识升华为理性认识, 并把它内化成为自身的认知和感悟, 从而形成正确的价值取向, 提高学生参与教学的热情。

“概论”课程课时多, 占到思想政治课必修课课时的43%, 因此“概论”课程教学效果成功与否, 直接影响到思想政治课的总体效果。该课题以昆明医学院海源学院的学生为例, 试图探讨有效的实践教学方式, 使学生在感性认识和理性认识的反复上升中体验“概论”课的真理性。

(二) 调查对象与调查方式

本课题是昆明医学院海源学院2010年度科研课题之一。本课题由课题组在2010年7月开始实施, 借助于SPSS软件进行统计分析。本课题以“概论”课程各章节的实践教学方式为切入点做调查。调查范围是昆明医学院海源学院现有部分在校生, 此次调查总体人数为4996人, 抽取样本数为500人, 占总体的10%。500人包括2006级63人;2007级115人;2008级120人;2009级145人;2010级57人。调查样本涉及了我校8个主要专业:临床医学、口腔、整形美容、药学、检验、影像、护理、公管。

抽取样本性别比例:2008级男生412人, 女生794人, 男∶女=1∶2;2009级女生965人, 男生485人, 男∶女=1∶2;2006级女生329人, 男生297人, 男∶女=1∶1;2007级女生725人, 男生425人, 男∶女=1∶2;2010级女生371人, 男生193人, 男∶女=1∶2。

(三) 调查结果

2010级 (大一) 有49.1%的同学认为“概论”课的实践教学课在教学总课时中占据的比例应是大于20%, 有73.7%的学生认为开展实践教学的最佳时间段是课堂教学时间。有71.9%的学生认为开展实践教学的最佳地点是校外。有40.4%的同学更愿意选择1~25人为合适的参加人数范围。也有38.6%的学生愿意选择25~50人为合适的参加人数范围。2009级 (大二) 有三分之一的同学认为“概论”课的实践教学课时在教学总课时中占据的比例应小于20%, 也有三分之一的同学认为“概论”课的实践教学课时在教学总课时中占据的比例应大于20%, 也有三分之一的同学认为“概论”课的实践教学课时在教学总课时中占据的比例应是20%。有37.9%的同学认为开展实践教学的最佳时间段是课堂教学时间。有五分之一的同学愿意利用课余时间或是双休日。有57.2%的同学愿意在校外开展实践教学, 他们更倾向于1~50人为合适人数。2008级 (大三) 有35%的同学认为实践教学课时在“概论”课教学总课时中应占的比例为20%, 有32.1%的同学认为可以大于20%, 有41.5%的人认为开展实践教学的最佳时间段是课余时间。51.9%人认为开展实践教学的地点在校园内。57.5%的人认为概论课实践教学课外集体活动合适的参加人数是25~50人。2007级 (大四) 有56.6%的同学认为实践教学课时在“概论”课教学总课时中应占的比例为20%, 有32.1%的同学认为可以大于20%, 有41.5%的人认为开展实践教学的最佳时间段是课余时间。51.9%人认为开展实践教学的地点在校园内。57.5%的人认为概论课实践教学课外集体活动合适的参加人数是25~50人。2006级 (大五) 有49.1%的同学认为“概论”课的实践教学课时在教学总课时中占据的比例应是20%, 有三分之一的同学愿意利用课堂教学时间开展实践教学。有41.5%的同学愿意将开展实践教学的地点选在校园内。也有37.7%的同学愿意在校外开展实践教学。有45.3%的同学更愿意选择25~50人为合适的参加人数范围。

总体来看, 无论是正在上“概论”课的年级还是已经上过该门课的年级都认可实践教学, 并希望该门课的实践教学课时应占总课时比例至少是20%。从开展实践教学的时间段来看, 低年级同学更倾向于选择课堂教学时间, 高年级同学更倾向于选择课余时间。从开展实践教学的地点来看, 低年级同学愿意在校外开展实践教学, 高年级同学愿意在校内开展实践教学。从“概论”课实践教学合适的参加人数范围来看, 无论是低年级还是高年级同学大部分愿意选择在25~50人的范围。

“概论”课第一章马克思主义中国化及其历史进程采取的实践教学方式, 29.8%的大一学生选择观看革命影片;29%的大二学生选择观看革命影片;34.2%的大三学生选择观看革命影片;25.5%的大四学生选择观看革命影片, 22.6%选择小组讨论, 21.7%选择参观革命圣地。概论课第二章毛泽东思想的讲授采取的实践教学方式, 33.3%的大一学生选择观看相关毛泽东的视频, 22.8%选择拜访革命老人。32.4%的大二学生选择观看毛泽东的相关视频。39.2%的大三学生选择观看毛泽东的相关视频, 21.7%的学生选择拜访革命老人。27.4%的大四学生选择参观革命圣地。24.5%的大五学生选择观看相关毛泽东的视频, 24.5%选择参观革命圣地。“概论”课第三章对于“邓小平理论”的讲授采取的实践教学方式, 28.1%的大一学生选择看相关邓小平的影视作品, 24.6%学生选择参观博物馆。37.9%的大二学生选择看邓小平的相关影视作品。50.8%的大三学生选择看邓小平的相关影视作品。29.2%的大四学生选择参观博物馆, 26.4%的学生选择看邓小平的相关影视作品, 21.7%的学生选择参观革命圣地。35.8%的大五学生选择参观革命圣地。“概论”课第四章对于“三个代表”重要思想的讲授采取的实践教学方式, 38.6%的大一学生选择播放有关“三个代表”重要思想的纪录片。29.7%的大二学生选择播放有关“三个代表”重要思想的纪录片。50.8%的大三学生选择播放有关“三个代表”重要思想的纪录片。25.5%的大四学生选择播放有关“三个代表”重要思想的纪录片, 26.4%的学生选择参观博物馆。32.1%的大五学生选择播放有关“三个代表”重要思想的纪录片, 30.2%的学生选择开展社会调查, 完成调研报告。“概论”课第十章对于社会主义初级阶段理论的讲授采取的实践教学方式, 29.8%的大一学生选择志愿服务活动。18.6%的大二学生选择社会参观调查, 完成调查论文或调查报告, 18.6%的学生选择志愿服务活动。25.8%的大三学生选择志愿服务活动, 24.2%选择播放关于社会主义初级阶段理论的影视, 然后完成课堂作业。23.6%的大五学生选择社会参观调查, 完成调查论文或调查报告。概论第十五章对于构建社会主义和谐社会的讲授采取的实践教学方式, 38.6%的大一学生选择志愿服务活动如社区服务, 24.6%选择社会参观调查。33.1%的大二学生选择志愿服务活动如社区服务, 33.1%的大三学生选择志愿服务活动如社区服务。37.5%的大四学生选择志愿服务活动如社区服务, 25.0%的学生选择社会参观调查。32.1%的大五学生选择志愿服务活动如社区服务。

(四) 基本结论

“概论”课共有十五章节, 因篇幅有限, 本文只抽取其中部分章的实践教学调查结果展现给读者。从调查结果来看, 适合各章节内容的各种实践教学方式只要能方便操作都是受学生欢迎的。学生共同认为的实践教学弊端有:实践教学形式单一、人数太多、与专业结合不紧密。

篇4：“毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论”实践调研报告

【关键词】中国特色 社会主义理论体系概论 素质教育

【中图分类号】G120 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）19-0196-01

全面推进素质教育不仅仅是我国现代化建设进程中的一项紧迫的任务，而且也是我国教育事业的一场深刻变革和教育思想及人才培养模式的重大进步。如何将《中国特色社会主义理论体系概论》教学与大学生的素质教育结合起来，全面推进素质教育，这既是高校“两课”教学的一项重要任务，同时也是《中国特色社会主义理论体系概论》课程教学迫切需要研究与解决的课题，结合教学工作，笔者谈些粗浅的看法。

一、在《中国特色社会主义理论体系概论》教学中加强学生的思想政治素质教育

中国特色社会主义理论体系概论是建设有中国特色社会主义的理论基础和指导思想，是当代中国的马克思主义，是我国改革、开放和社会主义现代化建设的一面伟大旗帜，是当代大学生思想政治素质教育的核心和社会主义思想教育的重要内容。因此，《中国特色社会主义理论体系概论》课的课堂教学，应该成为思想政治教育的主要手段。教学中应该正确处理好以下几个问题：

首先，必须理直气壮，旗帜鲜明的宣传邓小平理论。高校“两课”教学是宣传马克思主义的主渠道，主阵地，要真正做到马克思主义“进教材，进课堂，进头脑”，教师必须具有坚定的马克思主义信仰、坚定的共产主义信念、和对社会主义的信心。只有这样教师才能以身作则，用自己的人格去感染学生。自觉钻研马克思主义的校园风气才会形成。否则，教师课堂上理不直气不壮，学生对马克思主义就会产生怀疑，甚至抵触。培养合格的社会主义事业的建设者和接班人就会成为一句空话。所以，教师必须深入学习邓小平理论，认真实践“三个代表”，做好学生的引路人。

其次，要紧紧抓住中国特色社会主义理论体系概论的精髓——解放恩想，实事求是这一主线，围绕什么是社会主义，怎样建设社会主义这一首要理论问题展开教学。

再次，在教学手段和方法上要有所创新。教学手段的落后和形式的单一，是制约中国特色社会主义理论体系概论教学效果进一步提高的主要障碍。中国特色社会主义理论体系概论的教学必须和先进的教学手段结合起来，通过采用视听资料、多媒体教学等手段增强该课程的吸引力，并充分利用讨论、演讲、辩论、撰写小论文等方式，调动学生的学习积极性。学生的参与意识一当调动起来，就会对一些理论问题和社会热点问题产生浓厚的兴趣。针对学生关心的反映社会阴暗面的问题，教师应采取不回避的态度，正确引导学生进行深入的辨析，在是非问题上应立场坚定。避免学生走入极端。学生明辨是非能力的增强，对党的路线、方针、政策的理解和执行的自觉性就会增强。

二、在中国特色社会主义理论体系概论的教学中注意培养学生的人文素质

加强高等学校学生人文素质的教育，是当代世界发展的一个共同趋势，人们比以往任何时候都更清楚地认识到，人文精神在一个人的成长中的重要作用。首先，中国特色社会主义理论体系概论凝聚着中华民族人文精神的精华。学习中国特色社会主义理论体系概论，可以是学生掌握政治、经济、哲学、历史等方面的相关知识，是提高学生人文素质的最好教材。其次，中国特色社会主义理论体系概论中处处体现着人文精神的辨证法思想，如解放思想和实事求是的辩证统一，马克思主义普遍真理和中国具体实践相结合，物质文明建设和精神文明建设的辩证统一，对外开放和独立自主、自力更生的辩证统一等，都是中国特色社会主义理论体系概论哲学思想的精华。

三、在中国特色社会主义理论体系概论教学中注意培养学生的创新精神

创新精神是指能够运用已有的知识，信息，技能和方法提出新问题、新观点的思维能力和进行发明创造，改革革新的意识、信心、勇气和智慧。创新素质是创新精神和实践能力的统一。如果在学习和工作中没有创新欲望、创新意识，就不可能在实践中锻炼出创新能力。中国特色社会主义理论体系概论无疑是创新精神的集中反映和思维结晶，敢于正视新情况，善于研究新问题，勇于作出新概括，是中国特色社会主义理论体系概论的本质特征。邓小平表现出来的既继承前人又突破陈规和开拓马克思主义理论新境界的勇气，敢于开辟有中国特色社会主义建设道路的气魄，是邓小平创新品格的集中体现，是邓小平理论最具魅力的亮点。在教学中，要力求找准两者闻的切入点，将邓小平的创新精神传递给学生，培养学生的创新意识与创新素质。

四、在中国特色社会主义理论体系概论应注重培养学生的心理素质

“学会求知，学会做事，学会共处，学会做人”是2l世纪教育的四大支柱，具备健康心理和良好的心理素质是衡量教育成功与否的重要标准。在高等教育由“精英教育”向“大众教育”转变过程中，现行的教育体制、人才培养模式和就业形式将面临着诸多调整与改变，大学生如果缺乏健康的心理准备与正常的心理耐受力，就难予适应社会对人才的要求与配置，所以在教学中通过对邓小平同志传奇经历的介绍来感染学生。培养和提高他们的心理素质。首先，邓小平同志不仅以其“三起三落”的传奇经历感染人，更以其改革开放总设计师的身份体现出领袖人物的优秀人格魅力，尤其是他那种在逆境中“大度能容天下难容之事，等待时机大干一场”的涵养；他认定目标锲而不舍地追求和不随波逐流.独立思考的个性，给人以深刻的启迪和勇往直前的进取力量。其次，通过学习和讨论，让学深深地体会到崇高的信念，坚韧不拔的耐受力，刚毅，顽强的意志和乐观向上的人生态度是邓小平战胜厄运，走出低谷的第一素质。让学生明白一个哲理——

“人是不能被打垮的，除非他自己”。

总之，中国特色社会主义理论体系概论博大精深，处处都蕴含着丰富的哲学光辉思想，处处都闪烁着中华民族人文精神的光芒，站在素质教育的高度研究学习邓小平理论，把邓小平理论的教学与学生的素质教育有机结合起来，这既是素质教育的根本所在，也是高校“两课”教学的重要任务。

参考文献：

[1]林翊，吴新星.邓小平人的全面发展观对素质教育的指导意义[J].经济师，2014，（5）

[2]于易灵.中国特色社会主义理论体系概论思想政治教育理论及当代价值研究[D].重庆理工大学，2014

篇5：“毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论”实践调研报告

教育是科学更是艺术

——关于格道小学新旧校区变迁走访的实践报告

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教育是科学更是艺术

——关于格道小学新旧校区变迁走访的实践报告

教育是中国特色社会主义文化建设的主要内容，对于提高民族素质、提高社会文明程度、促进经济发展和社会全面进步具有重要作用。要发展教育事业，首先要营造一个良好的教育环境。贵州省、普定县、猴场乡是全国十大贫困乡之一，因此，在无良好的经济基础的情况下，猴场乡的教育事业也相对较落后，而猴场乡、格道村的格道小学为教育较为落后的小学之一。格道小学坐落于普定县、猴场乡、格道村，在夜色降临之际的校园，显得是格外的宁静与舒适。就是这样一所学校，她承载了全村人对孩子们的希望，她也容纳了孩子们的期盼。格道村虽然落后，但俗话说“在穷也不能穷教育”。所以，在小学校长房立高的倡导和村民的积极配合下，格道小学新地而起。

一、格道小学新旧的硬件设施

老的格道小学老教学楼只是一栋只有两层、六个教室和两个狭小办公室的平房楼，已经有几十年的历史了。经历几十年的风风雨雨后，就像迟暮的老人已经变得摇摇欲坠了。在我上小学的时候，教室内的墙壁就已经开始脱刷露墙石了，教室破损很严重。2011年8月5日我们到格道小学去的时候，教室的墙壁破损更严重，到处都可见脱刷露石的墙壁。教室的门窗也破旧不堪，特别是门由于时间较长，而且小孩（小学生）们不爱惜的情况下，更是已经变成了门框架。

2001年以前，学校操场是泥土地面，雨天过后，操场经常是泥泞不堪。常有爱玩耍的小孩滑倒或弄得满身泥泞——我曾经小学的时候就是因为雨后到操场上玩耍而滑倒过。从此泥泞地在我心里留下了深深的阴影。2001年两基期间学校才决定把操场从泥土地变为水泥地面，从此校园里的欢声笑语多了而鬼哭狼嚎少了。校园里的钟是以半截钢管制作而成的人工式的大本钟，常由各个老师轮流敲响上下课铃声。课桌部分是摇篮式的，坐着常常伴有嘎嘎的音乐，让人烦不胜烦。有的学生由于受到鲁迅大作的启发，在桌面上刻上个“早”字或“非早”字，有时还添上点鬼画符之类的东西，使桌面上常常是沟壑纵横，面目全非。

考虑到旧小学的危险性，格道小学于2009年年初向政府申请重新修建新学校的请求。政府为此易也做出了积极的回应，于2009年底获得评审通过之后，在政府、学校和村民们的默契配合下，新学校于2010年底拔地而起，经过一年的完善装修，准备于2011年九月份新学期迁入，新学校一改以往的窘迫。猴场乡乡政府为学校新址建设拨款7万元、村民们投工投料、热爱教育事业的各界人士捐款，建成了1栋3层12间的教学楼，其他辅助用房、厕所各一个。学校总占地面积500多平方米，操场占地面积300多平方米，格道小学的硬件设施得到空前的发展。

二、师资

格道小学的师资非常的缺乏，2001年以前，格道小学的正式教师除校长房立高外，其余的全为代课教师，格道小学共有教师八人，其中女性教师三名。八名教师中，只有校长房立高为正式教师，所以教学十分的艰苦，其中，大部分代课教师都是初中毕业的，专业知识有限。只有少数几个代课教师为老资格代课教师——王志高老师，是一个六十多岁，代课三十多年的老教师，王老师教学十分严谨认真，但为人很和蔼，学生们对他是又敬又怕，王老师是一个很慷慨的人，他经常自己出钱购买一些小物品以奖励学习上进的学生。房伦华老师，是一个四十多岁的中年男性老代课教师教师，房老师个性比较独特，雷公脸，对学生要求极为严格，只要是他的课教室里都是静悄悄的，重来不敢有人说话——记得我小学二年级的时候，被三年级的一个调皮同学欺负了，房老师刚巧碰上，问明原因知道错在那个三年级学生后，就画了一个刚好能立双脚的圈，放一碗水在那个学生的头顶，让其站在圈里一小时。从那以后，那个调皮学生就不敢随便欺负其他人了。杜唱学老师也是一个四十多岁的老资格代课教师，相比其他教师，杜老师对学生比较温和，从不体罚学生，但杜老师为人风趣，上课爱以游戏的形式完成教学。所以他的课是最受欢迎的。对于小学的其他老师，变动非常的大，有的老师常只任教一年半载就因为工资低而离去。

2001年两基期间，格道小学调来了有史以来除校长以外两个正式教师——肖高升老师和李衍老师，但好景不长，李老师于第二年就调走了，肖老师于2005年又调走了。这是我们格道小学的两大损失。2011年我去格道小学听闻肖老师调走时，我深深地为我们格道小学担忧。

三、在校学生基本情况

格道村本来就不是一个大村，但比较分散，而在校学生基本上都是来自本村，所以格道小学的学生也特别的少，我们去学校的那天，我特意的问了学校学生的基本情况，校长给我说每年总的学生大约在两百人左右，一、二年级各年级人数在四十五道六十人这左右，三、四年级人数在三十五道四十五人之间，五、六年级的人数一般都少于三十五人。他这那一说，我就知道是怎么回事,主要是我们村出门打工的人比较多，孩子小的时候带着出门打工不方便，所以有六七岁小孩的人家都不怎么出门。而小孩大点之后，孩子的生活基本能自理，也较为懂事理，所以父母一般都把他们带着外出打工。一方面是为了赚钱，另一方面主要是使孩子能够接受更好的教育，五六年级人少的原因主要是孩子辍学或转学到其他地方就读，接受更好的教育。

四、学校面临的问题

格道小学在变迁的同时，也不可避免地面临着发展问题。通过我对学校的观察及对家乡的了解和对校长房立高的访谈，我发现，学校面临的问题主要有以下几个方面：

1、学校远程教育设施缺陷，直接影响着学校教育教学工作的进一步发展。学校缺乏远程教育设施，不能及时接收远程教育节目，只能以看教学光盘来代替。

2、学校音、体、美教学器材不足，制约着素质教育的发展和现代课堂教学的变革。在大力提倡素质教育的今天，教育教学的改革无疑是与教育设施的跟进是密不可分的，我们不可能指望一个仅有课桌椅的学校能够让学校音体美全面发展，因而器材短缺也是学校面临的主要问题之一。

3、代课教师待遇低、负担过重、精神压力大，对学校工作有一定影响。学校目前有代课教师七名，正式教师一名，担任学校校长一职，关于代课教师的生活及待遇问题，我们已在专门的报告中陈述，在此就不再赘述。

4、学校师生饮水也是学校面临的问题之一。以前旧学校的水源还比较方便，现在新学校由于选址在山坳里，水源供给非常的不方便，而且由于不可抗拒的天气原因，新学校附近极为缺水，普通人家的饮用水，基本上都是靠下雨房盖积水或水池积水来维持，学校人口比较多，房盖积水无法满足需要。

5、学校缺乏电脑等办公用品，严重制约学校发展。随着社会的不断发展，电脑已成为学校等教育教学机构必备的办公设施，但由于经济条件的制约，格道小学至今没有电脑。平日里，倘若学校要打印一份报告或其他什么东西，至少要跑到六公里外的乡上找人制作，10张A4纸的东西，算下来就要百十来元，成本极高。

6，新小学不在村的正中位置，而在村的一头，所以村的另一头的孩子现在上学较为困难，路程较远。每天早晨五点半就要起床准备上学，不利于小学生的身体健康。

7新小学无教师宿舍，早上老师上课也不方便，有时早上为了上一两节课而要跑三里的路。教师办公室也极少，八名老师只有两个办公室。

五、走访参观格道小学后的心得体会

大学生活求学生涯中最重要的组成部分，大学有“小社会”之称。我们上大学之后学习不像高中或初中那样除了学习还是学习，一切以学习为重。大学学习要从以“学”转型到“学方法、重实践”中去。经历了两年的大学生活我深深地体会到“实践”的重要性。平时的教学中，几乎有一半的课程属于实践课。从组胚、病理和微生物的实验到机能课的动物实验，都要我们在实践中去学习体会。居于实践动手对于大学生的重要性，学校专门的开设了《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》社会实践课程要求去校外搞社会实践。通过大二下半年的实践让我们去了解校外社会。我也通过这半年的时间，去做过生产劳动，深深地体会到农民的艰辛。还去派过传单等。而让我感触最深的是走访参观调查格道小学——格道小学的教育非常落后，给学生们带来的不利影响非常的大。小学教育是基础启蒙教育，小学启蒙教育也是教育的重点。它关系到在孩子成长过程中的积极性。对孩子的人生之路寓意深远。但格道小学代课教师较多，代课教师的知识水平也有限，所以孩子们学到的知识也有限，不能接触到更好的教育。流水式的教师队伍也使教师的凝聚力不高，教师无心去接触先进的教学方法，教学方法一般都是中规中矩，孩子们的思维不能得到散发，不利小孩的思维开拓。所以，加强学校管理，提高小学的教学质量，是各级教育行政部门，教研部门和乡镇中心学校的共同任务。要明确责任，实行领导负责制，加强乡镇中心要亲自抓好小学教学质量管理，是提高小学教学质量的有效途径。

09级 临床A班 杜 鹏

篇6：“毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论”实践调研报告

社会实践报告

———《关于参观遵义会址的实践报告》

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参观遵义会址感悟

每年4月份的社会实践活动又拉开帷幕了，今年我很荣幸被列入参观遵义会址的名额当中，带着一份重温历史情节，瞻仰革命烈士，标榜先烈精神的激动于4月21日早上8点在韩老师的带领下我们100多名学生出发前往遵义。经过2个小时左右的车程终于到达目的地遵义——红色革命基地。以下则是我参观会址的历程与感悟将逐一呈现在实践报告中。

摘要：遵义会址是我党在反围剿时期的重要转折点，在这里所发生的一切都为我党取得最后胜利奠定了坚实的基础。在这里不仅记录着老一辈革命家的光辉历史，更是铭刻了中国共产党日渐成熟从而走向胜利的历史脚印。

一、会址缘由

会址位于遵义老城子尹路96号，原为国民党二十五军第二师师长柏辉章的私邸。房子是砖木结构，中西合璧的两层楼房，建于20世纪30年代初，是当时遵义城里首屈一指的宏伟建筑。

1935年1月初，红军长征到达遵义后，这里就成为红军总司令部驻地。

1935年1月15日至17日，中共中央政治局扩大会议在此召开，也正是这次会议挽救了那个年轻而又充满活力的中国共产党。

二、参观展馆

离开会址主楼，我们进入展馆，随着图片、实物、复制品的展示，渐渐穿越70年的历史烟云，将我们带回到决定中国革命前途的危急关头——1935年元月，中国工农红军第一方面军长征到遵义，中共中央在此召开了政治局扩大会议、纠正了王明 “左”倾冒险主义的错误，确立了毛泽东在红军和党中央的领导地位，使红军和党中央得以在极其危急的情况下保存下来，是中国共产党历史上的一个生死攸关的转折点。遵义会议的伟大历史功绩，在于坚持了实事求是的思想路线，标志着我们党在政治上走向成熟。党领导中国人民推翻三座大山，建立新中国，正是这条正确路线的胜利成果。接着参观了遵义会议期间秦邦宪（博古）住处，位于遵义会议会址后门处。红军政治部旧址、中华苏维埃国家银行旧址等。尽管我参观遵义会议会址已经多次，但每一次都会有不同的感受，遵义会议精神确实是我们共产党员一生享用不尽的宝贵精神财富。

参观那么多展厅后，我们又来到“四渡赤水”的电子演说仪前，听着导游包含深情的介绍当年红军为摆脱敌军而四渡赤水的精彩过程。中央红军到达遵义后，对经济的发展尤为重视。当中华苏维埃共和国国家银行工作人员靠肩挑马驮随军长征，到达遵义后，就将中央没收征发委员会和国家银行设在这里，在这里开展了发行和回笼苏维埃币等金融活动，使得红军在经济上也有了一定得发展，为之后革命的胜利起到了一定的作用。

无论是政治上的决策，还是思想上的传播，抑或是经纪上的发展，都被遵义——这座对于我党我军具有转折意义的历史名城——所见证并记录了下来。回眸这些红砖绿瓦，在我的心里再一次产生了无限的感慨。同时，我也对党取得胜利的经验有了更深刻的理解。

三、瞻仰红军山

当导游带领我们参观完所有的展馆以后，接下来的时间则是我们自由活动。依旧怀揣

着那份对革命激动澎湃的心情，同学们又相约爬上“红军山”，去缅怀革命先烈，去回顾去感受他们当时抛头颅，洒热血不卑不亢坚持斗争到底的大无畏精神。

走进陵园大门，沿石阶而上，在陵园项端的平台上，首先映入的眼帘的是一座座气势雄伟磅礴，造型设计新颖别致的红军烈士纪念碑。碑的正面，是1984年11月2日邓小平同志题写的“红军烈士永垂不朽”八个大字，阴刻贴金。整个碑高30米，下宽6米见方，预宽2米见方。碑的顶端，是5米高的镰刀锤子标志，该标志表层是氮化钛合金片呈鱼鳞状结构，在阳光照射下熠熠闪光。碑的外围是一个直径20米，高2.7米，离地面2米的大圆环；贺环外壁上镶嵌着28颗闪光的星，象征着中国共产党经过28年艰苦奋斗，取得了全国政权。这一胜利是千千万万烈士鲜血换来的，他们虽死犹荣，他们的革命精神永放光芒；圆环内壁是4组汉白玉石浮雕，内容是“强渡乌江”、“遵义人民迎红军”、“娄山关大捷”、“四渡赤水”。大圆环还由4个5米高的红军头像托着，头像用紫色花岗岩石雕凿而成，东南侧为老红军形象，西南侧是一个青年红军形象，东北侧是赤卫队员形象，西北侧是女红军形象，寓意着红军威震四方。

遵义会议作为我们党的历史上“生死攸关的转折点”，给我们留下了许多极为重要的精神财富和宝贵的历史经验，例如：马克思主义普遍真理必须与中国革命的具体实践相结合；中国革命只能走自己的道路，而不能墨守教条和照搬外国的经验；必须坚持革命辩证法，善于抓主要矛盾；要取得革命胜利，必须把党建设好，健全和完善民主集中制原则；始终坚定革命信念，发扬百折不挠、艰苦奋斗的革命精神。

这些经验仍然需要我们在新的历史条件下学习和借鉴。

四、参观感悟

1、坚持实事求是才能解决问题

第五次反围剿失败以后，我党并没有意气用事的与敌军纠缠，而是做出了大撤退的正确决定，并保留了革命胜利的火种。到达遵义后，党又针对内部存在的种种问题做出了深刻而又客观的分析，肯定了毛泽东等关于红军作战的基本原则，否定了以博古、李德等人在军事问题上的一系列错误主张。使得党在生死存亡的关键时刻找到了通往胜利的灯塔，同时也为这支年轻的党注入了新的力量。实践证明，只有实事求是的面对问题、分析问题才能最终解决问题。

2、勇于探索式取得成功的关键

在红军长征期间，中国共产党这支年轻的队伍成功的摆脱敌军的围剿，最终走向胜利，靠的就是敢闯敢拼，勇于探索。他们并没有一味的照搬别国的模式，而是自立主地运用马克思主义的基本原理解决自己的路线、方针、政策问题走中国式的革命道路。中国共产党正式的在这种精神的推动下转危为安，最终取得革命的胜利。

3、民主集中式胜利的保障

正确开展党内思想斗争，维护党的团结统一，是在遵义会址解决的重要问题。在这个生死存亡的关键时期，年轻的党该怎么走，是继续意气用事的跟敌人拼到底，还是冷静分析与敌人周旋。就这样，在大家的讨论中，问题得到很好的解决。假如没有民主集中的保障，或是偏袒两者任何一方，党内就难以保持团结，意见就难以得到统一，那将会给敌人找到可乘之机。

4、百折不挠是走下去的精神力量

在敌强我弱、极其艰难的情况下，坚定革命的必胜信念，保持发扬艰苦奋斗、百折不挠的革命精神是取得胜利的又一关键。在四渡赤水的过程中，若是没有这样的信念，就难以完成这次军事上的创举，也就难以摆脱敌人的围剿。

我党始终坚持着这些宝贵的精神品质，不断学习总结这些历史经验，才从一个胜利走向另一个胜利。党的十一届三中全会以后，以邓小平同志为核心的党的第二代中央领导集体，领导党人民开创了以历史上又一次伟大的转折，取得了举世瞩目的光辉成就。党的十三届四中全会以后，以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体，根据我国社会主义建设和改革开放新的实践，提出了“三个代表”重要思想，进一步丰富和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论、基本路线、基本纲领、基本经验作出了大力弘扬求真务实精神、树立和落实科学发展观的一系列新的部署，指导我们在全面建设小康社会的新征程中不断开拓前进。

遵义会议是党的历史上一个生死攸关的转折点，它标志着中国共产党在政治上开始走向成熟。通过这次革命教育，我们重温了革命历史，缅怀了革命先烈，再次点燃了爱国热情。同时，通过切身感受革命老区日新月异的变化，深切感受到改革开放给老区带来的新面貌，更切身感受到“三个代表”重要思想的深刻内涵。在参观过程中，大家感慨万千：“忘记就等于背叛，历史必须铭记”、“无数革命先烈抛头颅，洒热血，为“雄鸡一唱天下白而进行不屈不挠、英勇顽强的斗争，他们为探寻救国救民真理，上下求索，矢志不渝，谱写了一曲曲可歌可泣的英雄赞歌”，“中国革命的胜利来之不易”。

大家纷纷表示，要坚定理想信念，继承和发扬先烈们坚忍不拔、公而忘私、顽强拼搏、勇往直前的大无畏精神，坚持一切从实际出发、实事求是的思想路线，在思想上坚持以“三个代表”重要思想为指导；在学习上，要有不畏艰难，迎刃而上的大无畏精神；在学习中，要立足本专业特色，积极探索，勇于创新，发扬革命先烈意识，实实在在把学习抓好。

五、认识来源于实践

通过这次革命的洗礼，让我更是感受懂得了一切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实际的不断发展不断提出新的问题，促进人们去解决这些问题。而随着问题的不断解决，与此同步，人的认识能力也就不断地改善和提高。

马克思主义哲学强调实践队认识的决定作用，认识对实践具有巨大的反作用：认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用，认识在实践的基础上产生，但是认识一经产生就具有相对独立性，可以对实践进行指导。所谓实践，就是把我们在学校所学到的理论知识运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。

在注重素质教育的今天，学生假期社会实践作为促进学生素质教育，加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长成才的重要举措，作为培养和提高学生实践、创新和创业能力的重要途径，一直以来深受学校的高度重视。社会实践活动一直被视为学生培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。假期的社会实践活动室学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会，了解社会。同时，实践也是学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是学生服务社会、回报社会的一种良好形式。

所有人看来学校是一个小社会，我们不再是象牙塔里不能接受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展

贡献力量为社会创造了新的财富。因此，而今还在大学奋斗的我们更应该坚持不懈，学习先进的科学知识，勇于接受挑战，敢于开拓创新，积极向上，为的就是将来走进社会，不被社会所抛弃，而更应该献出自己的一份力量，所以现在的我们更得努力掌握专业知识，明天才能更好地为社会服务。

落款

专业：临床医学年级：10级

班级：D班

姓名：张卉

实践时间：2012.4.21（为期一天）