网络营销教学大纲

第一篇：网络营销教学大纲

网络营销教学大纲

适用专业：电子商务 课程类别：专业课

课程性质：必修 学 分：4 学 时：60

一、课程内容简介

《网络营销》是在电子商务实践中并适应实践的需要出现的一门新兴学科，是一门应用性的经济学科。该学科以经济学、电子商务、营销学为基础，同时也涉及电子技术学科、特别是网络系统。

设立本课程的目的在于通过对网络营销的理论和实践的学习、研究和分析，掌握网络营销的现状和发展趋势，它的基本知识和基本原理，提高学生从事电子商务实践的理论素养和营销工作的能力。

二、课程教学要求

面向高等职业教育的实际情况，按需施教，讲究实效，既保持理论体系的系统性和方法的科学性，更注重教材的实用性和针对性，强调以实例为引导、以实训为手段、以提高学生实际技能为目的。通过本课程的学习，培养出电子商务产品技能型人才。

1、握网络营销的基本理论和基本方法

2、能够正确运用网络营销的理论分析和解决实际问题

3、为其他相关课程学习奠定基础。

三、程教学重点、难点

1、课程教学重点：元件及函数的运用。

2、课程教学难点：结合网站制作产品原型图。

四、课程教学内容

01-认识网络营销

1、教学目的

帮助学生掌握网络营销的含义，并了解、分辨出网络营销的方式方法

2、重点难点

理解网络营销的概念

掌握网络营销的常见方式和手段

3、教学内容

1、营销与销售

2、网络营销是个啥

3、网络营销PK电商PK互联网

02-网络营销：SEO

1、教学目的

帮助学生掌握SEO的含义，并能够进行网站SEO分析，提供优化方案，并完成优化实施

2、重点难点

1、了解搜索引擎及SEO的概念

2、掌握SEO中Meta标签的写法

3、掌握SEO的常见方式和手段

3、教学内容

1、搜索引擎概述

2、SEO及具体优化方法

03-网络营销：SEM

1、教学目的

帮助学生掌握SEM的含义，能够完成关键词分析、部署与投放，提升转化率与综合效果

2、重点难点

1、了解SEM的概念

2、关键词推广类基本操作

3、关键词、创意、的写法

3、教学内容

1、SEM是个啥

2、SEM要做什么

3、SEM怎么做

4、账户优化

04-网络营销：博客营销

1、教学目的

帮助学生掌握博客营销定义，能够借助博客展开线上营销活动

2、重点难点

1、了解博客与博客营销的概念

2、掌握博客营销的思维与方法

3、掌握博客营销的内容编辑方法

3、教学内容

1、博客与博客营销

2、注册与资料设置

3、博客定位

4、内容、标签与链接

5、效果分析

6、更新与维护

05-网络营销：邮件营销

1、教学目的

通过本章内容的学习，让学生了解什么是邮件营销，在邮件营销过程中应该注意些什么。掌握邮件营销的技巧，学会分析数据。

2、重点难点

1、了解Email营销基本概念，受众分析、挖掘。

2、了解邮件列表获取，内容设计，标题设计，Html邮件制作，发送工具选择的技能。

3、掌握邮件数据统计与分析，邮件营销技巧。

3、教学内容

1、邮件与邮件营销

2、邮件营销受众

3、邮件营销列表的获取

4、邮件内容设计

5、邮件标题设计

6、Html邮件制作

7、邮件发送工具选择

8、邮件发送

9、邮件数据统计与分析

10、邮件营销技巧

06-网络营销：论坛营销

1、教学目的

帮助学生掌握论坛营销定义，能够借助论坛展开线上营销活动

2、重点难点

1、了解论坛营销的概念

2、掌握论坛营销的思维与方法

3、掌握论坛营销过程中的帖子内容编辑方法

3、教学内容

1、那些基础事儿

2、受众与平台

3、标题设计

4、内容设计

5、帖子维护

6、数据分析

07-网络营销：网络广告

1、教学目的

帮助学生掌握网络广告的概念，并能够策划、投放网络广告。

2、重点难点

1、了解网络广告的概念

2、掌握网络广告构造过程与思维方法

3、掌握网络广告投放原则与效果评价

3、教学内容

1、网络广告基础

2、网络广告的策划

3、网络广告的投放

4、网络广告效果分析

08-网络营销：分类信息营销

1、教学目的

熟悉和运用变量

2、重点难点

通过本节内容的学习，让学生知道什么是分类信息平台，了解分类信息平台的价值，掌握在分类信息平台发布信息的技巧。

3、教学内容

1、了解几大主流的分类信息平台

2、掌握在分类信息平台分布信息的相关技巧

3、了解分类信息平台的更新与维护

09-网络营销：微博营销

1、教学目的

通过本节内容的学习，让学生掌握微博营销的概念，获取微博营销技巧，并且学会利用不同的工具分析微博的数据。

2、重点难点

1、了解微博营销的概念

2、知道微博活动有哪些类型

3、学会使用不用的营销工具

4、了解如何建立微博矩阵

3、教学内容

1、微博的起源和发展

2、微博营销初探

3、如何开通微博

4、微博装修设计

5、微博认证

6、标签设计

7、微博内容设计

8、微博营销工具

9、微博活动策划

10、微博客户管理

11、微博数据分析与效果监控

12、微博营销技巧

10-网络营销：微信营销

1、教学目的

帮助学生掌握微信营销概念，能够借助微信公众号展开线上营销活动。

2、重点难点

1、了解微信营销及其的概念

2、掌握微信的使用和其功能

3、掌握微信公众号的运营

4、掌握营销活动的要点

5、掌握数据分析的要点

3、教学内容

1、微信营销概述

2、微信营销入门

3、营销内容策划

4、增粉与综合服务

5、营销数据分析

11-网络营销：问答营销

1、教学目的

帮助学生掌握问答营销概念，能够借助百度知道及其他问答平台展开线上营销活动。

2、重点难点

1、了解问答营销及其概念

2、掌握问答营销的要点

3、教学内容

1、认识问答平台及问答营销

2、问答营销的具体实施

3、问答营销的效果反馈

五、课程教学方法(或手段)

理论教学采用多媒体教学手段，制作PPT电子教案，形象生动地展现教学内容;实践教学采用案例分析、习题训练、缮制单据等方式，强化技能训练，提高学生分析问题解决问题的能力。

六、课程考核方式

1.考核方式：考察

本课程是考察课，采用期末作业提交的形式 2.成绩构成

(1)平时成绩：课堂提问和作业占60%;

(2)考勤成绩：20% (2)期末成绩：占20%;

七、选用教材和参考书目

1. 教材

《网络营销2》，商玮 段建，人清华大学出版社。

编写时间：2017年9月

第二篇：电子商务与网络营销 教学大纲范文

《电子商务与网络营销》课程教学大纲

课程类型：理论+实践课

适用专业及层次：营销、文管、出版、商务、汉语

课程性质：:必修课

学分：4

总 学 时：72学时

理论学时：34学时

实践学时：38学时

先修课程：无

一、课程的性质、目的

(一)课程性质：必修课

(二)课程目的：在Internet时代，网络商务代替传统商务已是社会的必然。拥

有专业的网络营销管理与经营的能力，是社会发展之所需。

二、课程教学的基本要求：

1.掌握商务网站的运营过程;

2.掌握开展网络营销活动的方法;

3.掌握进行网络广告信息宣传的手段。

4.了解如何才能拥有一个个性化的网络店铺。

三、课程教学内容

第1章 第1.1节

授课学时：2学时

教学内容：1.1传统商务与电子商务dell案例分析

教学目标与要求：通过dell案例，引入电子商务。

教学重难点：1.Dell与客户的沟通方式2.传统商务与电子商务的运作过程

实践教学要求(有实践课时的课程填写)：观察，了解该公与客户的沟通

方式。

第1章 第1.2节

授课学时：2学时

教学内容：电子商务的定义与分类

教学目标与要求：通过了解电子商务的发展历史，掌握电子商务的特点及分类 教学重难点：电子商务的特点及分类

实践教学要求(有实践课时的课程填写)：无

第1章 第1.3、1.4节

授课学时：2学时

教学内容：电子商务的基本组成及交易标准

教学目标与要求：了解电子商务的基本组成和国内外交易标准

教学重难点：重点：电子商务的基本组成难点：电子商务交易标准

实践教学要求(有实践课时的课程填写)：无

第2章 第2.1、2.2节

授课学时：4学时

教学内容：2.1电子商务的基本架构2.2 BtoC电子商务

教学目标与要求：理解电子商务总体结构;掌握B2C电子商务的交易过程

教学重难点：重点：Internet商务的经营模式，B2C电子商务的交易过程

难点：Internet电子商务总体结构

实践教学要求(有实践课时的课程填写)：拉拉手资源交易网尝试进行在线购买商品，

了解该网站 “货比三家”的核心理念

第2章 第2.3、2.4节

授课学时：4学时

教学内容：2.3 B2B电子商务2.4 C2C电子商务

教学目标与要求：B2B对传统商务的革新，B2B的真正的内涵以及B2B的分类 教学重难点：重点：B2B电子商务的交易模式、网络采购

难点：网络采购

实践教学要求(有实践课时的课程填写)：拍拍网参加商品竞拍活动。

第2章 第2.5节

授课学时:4学时

教学内容：网上商务信息的收集与整理

教学目标与要求：学会快速、准确的获取网络信息

教学重难点：搜索引擎工具的使用技巧

实践教学要求(有实践课时的课程填写)：总结百度、谷歌等搜索引擎的

使用方法。

第4章 第4.1节

授课学时:4学时

教学内容：4.1 电子货币

教学目标与要求： 了解使用电子商务时代的各种货币形式

教学重难点：电子货币的分类

实践教学要求(有实践课时的课程填写)：当当网进行购物体验，了解不

同商家支持的货币支付形式

第4章 第4.4、4.5节

授课学时:4学时

教学内容：电子商务的安全交易

教学目标与要求：了解如何保障交易过程中的货款安全

教学重难点：重点：电子商务安全交易体系

难点：电子商务安全交易协议

实践教学要求(有实践课时的课程填写)：到政府网站了解相应的政策法

规、中介机构的作用。

第5章

授课学时:12学时

教学内容：网络营销

教学目标与要求：熟悉网络营销的特点，网上商业价格特征，网络消费的心理动

机，了解网络消费需求的特点，了解网络营销的策略手段。

教学重难点：重点：网络营销;网络营销与传统营销的区别

难点：网上商业价格特征

实践教学要求(有实践课时的课程填写)：观察周围人等的网购经历，网

购存在哪些方面的问题;电子邮箱广告对商家的影响。

第6章

授课学时:8学时

教学内容：电子商务与物流

教学目标与要求：掌握物流在电子商务中的重要作用及其运作过程

教学重难点：物流配送环节、物流信息管理

实践教学要求(有实践课时的课程填写)：中国物流联盟网站的服务运作

第8章

授课学时:6学时

教学内容：移动电子商务

教学目标与要求：掌握移动电子商务的应用

教学重难点：移动电子商务的特点

实践教学要求(有实践课时的课程填写)：使用手机了解实时股票行情

第9章

授课学时:6学时

教学内容：企业电子商务应用

教学目标与要求：企业在电子商务领域的应用及其作用

教学重难点：节省成本、信息服务业的应用

实践教学要求(有实践课时的课程填写)：.cn(海尔公司)

的电子商业应用领域及其作用。

第7章

授课学时:2学时

教学内容：电子商务建设

教学目标与要求：简单了解网站的设计

教学重难点：软件的运用

实践教学要求(有实践课时的课程填写)： Frontpage/ftp软件的使用。

四、考核方式

考核类型：考试，闭卷，平时成绩30%+期末成绩70%。

考核形式：闭卷

五、主要参考资料

1、《电子商务概论》张润彤 主编电子工业出版社出版社, 2004年。

2、《电子商务实训》宋文官 马笑蓉主编高等教育出版社出版社, 2004年。

3、《电子商务情景案例》周树清等 主编中国国际广播出版社， 出版社,2004年。

3、《电子商务世界》http://.cn/

六、补充说明(有需要时填写)

大纲编写人(签字)：李群维

专业负责人(审核)：

教学院(系、部)负责人(审核)：

2012年02 月 15 日

第三篇：网络营销教学体系[推荐]

<<教学体系>> 01.营销网站建设教学体系

营销型网站是开展网络营销的基础，通过学习全面掌握快速搭建营销网站的技能和核心要点。 02.搜索营销(SEM-SEO)教学体系

超三年SEO和SEM教学经验积累，基于全程企业实战，掌握核心策略、思维及操作手法。 03.精准营销教学体系

营销越精准，投资回报就越高，掌握精准营销策略、手段和方式，创造网络营销高效回报。 04.网站运营教学体系

网站运营与网络营销推广相铺相成，把握网站运营KPI、通过网站分析改进运营，提高网站转化率。 05.网络整合营销教学体系

如何掌握网络推广技巧，如何整合所有网络营销推广渠道，打好营销组合拳，实现营销效果最大化。 06.数据监测与分析教学体系

完整数据监测与分析系统，精确评估每个营销渠道的效果，明白每份广告投入产出，把握高效广告投放。 07.网店运营教学体系

通过实训指导学员掌握网店理论和开店技巧、开店方法、网店推广、网店排名优化、装修美化、网店运营提升。

网络营销课程背景：

》中国互联网产业高速发展，网民超过4亿，网络营销在企业经营活动中地位日益突出。 》企业网络营销推广对网站进行升级改版、维护、优化，急需大量懂技术的网络营销人才。 》实战型网络营销人才告急!懂市场又懂网络的复合型网络营销人才，企业一将难求。 》未来针对企业网站设计、网络推广、网站运营、网络广告，需要数百万网络营销人才。 网络营销课程特色：

本课程由课程开发专家直接授课，项目经理辅导实训，全程采用企业式项目实战案例式教学，通过本课程的学习，学员能全面具备营销网站建设技术、网站 SEO优化技术、网络广告投放、网络营销推广等核心网络营销能力。满足广大企业对网络营销人才的迫切需求。 课程培养目标总目标：

》系统掌握营销型网站建设、网站优化 、网络广告及网络营销整合推广等实用技能，可胜任网络营销技术或运营方向各类职位。

》掌握形象展示网站、销售型网站和营销型网站(含营销型网站集群)的整站策划及功能实现技能。 》具备各类商业网站的整站优化(含百度、Google等搜索引擎优化、用户体验优化和搜索引擎营销)项目实施能力。

》掌握网络调研、竞争品牌分析、网络广告计划制订、网络广告实施、网络广告主题策划和网络广告渠道挖掘、网络广告精确投放和效果营销等核心技能。

》具备网络常规推广、网络口碑宣传和品牌推广、网络活动策划和网络营销整合推广项目实施能力。

课程方向设置：

网络营销工程师(专业方向)：系统学习网络营销平台建设、网站优化、网络广告、网络营合营销实战四大核心模块， 在项目指导老师带领下，至少完成一个真实完整的网络营销项目，可胜任网络营销技术或运营方向各类职位。

网络营销工程师(技术方向)：系统学习营销型网站建设和网站优化两项企业急需的网络营销技术。 网络营销工程师(推广方向)：系统学习网络广告和网络营销整合推广两项企业急需的网络营销宣传推广方式和操作。

网络营销短训(精品课程)：学习SEO策略、付费营销和网络整合营销三个精品模块内容，短、平、快、特别适合在职人员、中小企业主和创业者快速提升(本课程要求学习者具备一定的基础)。

第四篇：网络营销教学实验方案设计

【摘要】网络营销实验是网络营销教学的重要环节，本文作者结合在美国大学的交流学习经验，从网络营销理论知识体系“七步循环”流程出发，提出与之配合的教学实验方案和环节设计，希望能给国内高校网络营销教学提供一定的思路和借鉴作用。

【关键词】网络营销，实验

Abstract: Practical Training is the critical part of in-class teaching for Internet Marketing. The author begins with the 7-stage-cycle of Internet Marketing process, followed with according practical training program design. Hopefully it could provide some use or light for practical training in Chinese universities. Keywords: Internet Marketing, Practical Training

一、网络营销实验的意义

《网络营销》作为电子商务学科体系中最重要的专业课程之一，是伴随网络虚拟市场而诞生的一门实践性很强的课程。所谓的实践性，主要是指随着网络经济和依托Internet为基础的网络虚拟市场的形成，营销环境发生变化，网络营销各环节的实现方法与管理等都必须与实践环节相挂钩，这就需要设计与网络营销知识体系相配套、结合紧密的实验体系。对于网络营销教学实验方案的设计是网络营销教学的难点之一，也是很多高校教师最为关心的问题，到目前对网络营销课程应该包含哪些实验内容、以及如何实现这些实验，很难达到统一的认识。

目前的很多网络营销课程都采用了传统营销的延伸或变种，在传统营销外围(适当不适当的)加了网络，导致了网络营销知识体系的系统性出现了偏差，最终导致网络营销从业务流程到知识体系的不完善，实验环节和理论知识体系脱节，实验不能有效的支持理论。可操作性是网络营销的基本特征之一，离开可操作性来研究网络营销就缺乏实践应用的基础，空洞的理论对网络营销应用也没有实质性的意义。《中国网商生存发展报告》显示，网络营销人才需求高居电子商务人才需求之首，这就对高校如何培养具有较强实践能力的电子商务网络营销人才提出了要求。良好的实验整体方案、实验环节的设计对培养高素质、有应用创新能力和创业、就业竞争力的网络营销人才至关重要。

笔者根据自己在国外一流高校的学习交流经验，结合先进的网络营销知识框架，提出与之相适应的网络营销教学实验方案，使得学生能够将Internet时代网络营销基本理论、策略制定和竞争优势综合运用于网络营销各过程环节，通过实验实践理论知识在实际业务中的应用。

本课程旨在培养学生掌握Internet时代网络营销基本理论和竞争优势，网络营销过程、策略制定及在实际业务中的应用，并提高学生对网络营销英语资料的阅读和理解能力。主要内容包括网络营销的实质;与传统营销的对比分析;网络营销实施七步流程--网络市场机会分析、营销战略、用户经历设计、界面设计、营销计划制定、技术杠杆应用、效果评估;网络营销在实际业务中的应用案例等。

二、网络营销基本体系框架

网络营销教学实验所依据的理论知识体系如图1所示，描述了虚拟企业和“鼠标+水泥”企业开展网络营销的“七步循环”流程。分析发掘市场机会是决定网络营销方向、对市场全貌充分了解的至关重要的第一步;网络营销战略是基于企业和业务单元的多渠道整合营销战略;用户经历是连接网络营销高层战略和营销战术计划的桥梁;网站界面是用户经历的载体，是企业和用户交互的接口;网络营销计划通过“市场空间矩阵”整合各网络营销要素，促进目标客户与企业的关系从认知阶段达到承诺阶段;网络营销中，可以更充分地发挥技术的杠杆作用，更高效地获取、组织、分析、使用客户相关信息，提供更有针对性的服务;网络营销效果评估从客户满意和财务数据双角度对整个过程进行评估，是确保营销流程向更高层次循环的关键。

第五篇：“网络营销”课程教学内容创新浅析

摘 要 网络营销是高职院校电子商务专业的必修课程之一，属于电子商务专业的硬性学科，其中包含各类营销技能和营销方式，对电子商务专业的学生有很大的帮助，目前，随着网络时代的到来，电子商务逐渐成为高职院校的主流专业，为保障学生掌握更多的商务技能，高职院校需对网络营销课堂实行教学改革的内容创新。其途径是：挖掘网络营销中具备实践价值的教学内容;拓展教学案例;深化网络营销教学内容的重点;保障网络营销教学内容的信息化。

关键词 电子商务 网络营销 内容创新

中图分类号：G420 文献标识码：A

目前，高职电子商务专业中的网络营销，由于内容和技能方面并不成熟，导致其在电子商务专业中存在片面化或表面化的指导，部分教师采用传统的教学方式，忽略教学内容上的创新，既降低了学习效果，又阻碍了教学水平的提高，对高职院校电子商务专业，无疑是一种资源上的损失，由此可见：必须利用有效的手段，保障网络营销教学内容的创新，提高电子商务专业学生的营销能力。

1解析电子商务专业中网络营销教学内容上存在的问题

1.1注重理论轻实践

对高职院校电子商务专业的网络营销教科书进行研究，其中大部分内容以理论知识为主，虽然存在较小部分的实践内容，但是教师未能在课堂中实现实践教学。教师在网络营销课堂中，一味讲述课本上的文字知识，以高职学生的心理分析，其更加注重实践，对动手操作有兴趣，教师在课堂中没有发现学生的心理需求，导致网络营销在教学内容上，过分偏重于理论，忽略实践的重要性，而且在高职院校电子商务专业结业考试中，网络营销只设置理论考试，缺乏实践考试，更是引起学生对教学内容的淡化。

1.2始终以教科书为例

社会处于不断发展的动态变化中，高校教学内容应该跟随社会的进步和发展，不断更新，保障与社会行业的发展存在密切关系。电子商务专业中的网络营销教学内容未出现改革，往届与应届应用的教学内容基本一致，其中的教学案例没有出现新面孔，由此，教师在讲解时，一直重复地讲述相同的教学内容或教学案例，教师会逐渐丧失对教学内容的兴趣，学生在课堂中获取的教学内容会越来越少，越来越精简，不利于学生的发展，不能正确引导学生积极、创新的思想。

1.3教学内容过于传统

网络营销中的教学内容还存在一项非常重要的问题， 即教学内容传统，教学案例基本已成为网络营销发展中的历史，网络营销在教学内容上，没有引进现代化的内容，导致其始终停留在原始层面，不追求推陈出新，影响到网络营销课程的发展，目前信息网络与科学技术的飞速发展，网络营销教学内容应该跟上时代的速度，不论是在网络方面还是在营销方面，都应该遵循现代化的发展理念，而不是保持传统的姿势。

2保障网络营销教学内容创新性的途径选项

通过对网络营销教学内容的研究可发现，其中存在诸多问题，主要是由于教学内容缺乏合理的创新，为保障网络营销教学内容的更新速度，对电子商务网络营销中的教学内容提出创新的改革策略。

2.1挖掘网络营销中具备实践价值的教学内容

挖掘具备实践价值的教学内容是网络营销教学内容创新的核心，在电子商务专业中，网络营销教学内容的实践价值，主要是围绕如何实现网络化的营销过程展开，电子商务本身是一门具备时代性的专业，网络营销属于其中的核心专业，在教学内容上，需重点讲解具有实践价值的内容，保障教学内容的创新。

2.2拓展教科书以外的教学案例，丰富教学内容

网络营销教科书中的教学案例非常有限，教师不能将教学内容仅限于教科书中，可以教科书中的案例为主，利用网络资源搜索相关的教学内容。例如：盛大游戏的发展是网络营销中教学内容中的经典案例，盛大游戏在网络营销学生群体中的知名度非常高，教师除将盛大游戏的发展讲解清楚外，应重点开发教科书以外的相关教学案例，如国内比较知名的游戏网站网易游戏、搜狐畅游以及梦工厂，而且，目前其仍然处于高效率的运营状态，因为学生对此类型的教学案例非常感兴趣，所以，教师以此丰富教学内容，保障创新性，教师布置课堂作业，鼓励学生利用上机操作的时间搜索与网络营销相关的游戏网站，对游戏网站的发展以及网络营销的利用进行整理，以网络作业的形式汇总，在保障教学内容创新的基础上，实现网络营销教学内容的价值。

2.3保障网络营销教学内容的信息化

信息时代的到来，为电子商务专业提供发展的环境，同时也为网络营销教学内容的信息化带来有效途径。在网络营销教学内容方面，需优化传统教学内容，使其朝向信息化的领域进展，教师将网络营销课时分为两部分，一部分帮助学生熟悉网络营销信息化的内容，另一部分将主动权交给学生，促使学生利用信息化的手段学习网络营销中的教学内容。

3网络营销教学内容创新的意义

电子商务专业网络营销教学内容的创新具备实际教学意义嘲。(1)创新化的教学内容可保障网络营销教学处于与时俱进的地位，时刻与社会信息化的发展保持同步状态，避免网络营销教学内容落后;(2)网络营销教学内容的创新，体现高职院校的办学特色。目前创新是提升高职院校竞争力的主要因素，不仅可以提升高校的形象，还可为高校的发展提供积极、有效的途径，通过创新教学内容，保障学生各项能力到位，适应社会就业形势的发展，更好的在社会中发挥自身优势。

4结语

电子商务中的网络营销教学，与市场营销专业中的营销教学存在较大的异同点，网络营销专业主要是为电子商务教学提供网络技能和手段，帮助学生理解并记忆目前网络营销的方式，深化电子商务专业的教学内容，是学以致用的重要环节，需要不断地探索应有之道。而且网络营销中涉及较多成功的企业案例，更是在一定程度上给予学生就业、创业的动力，为电子商务专业学生提供发展方向。需要我们不断地探索创新，为素质教育提供智力保障。

参考文献

[1] 张秀英.网络营销课程教学改革探讨[J].商场现代化，2010.

[2] 杨熙玲.电子商务时代网络营销教学改革的若干思考[J].现代经济信息，2014.

[3] 周岩.国家级精品课程《网络营销理论与实训》的建设实践与思考[J].中国成人教育，2008.